1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會優秀教案及教學反思做一個有愛心的人活動目標： 1、通過溝通調查狀況，了解社會上需要關心的人和事。 2、培育幼兒的憐憫心并愿意助人，做一個有愛心的人。 活動預備： 活動前幼兒完成需要關心的人調查; 幻燈：部分需要關心的人的圖片資料; 幼兒捐款統計表，背景音樂：愛的奉獻，捐款箱一只幼兒每人預備一份零錢。 活動流程： 引出助人話題說說自身體驗溝通調查狀況商量關心方法模擬捐款活動 一、從老師休息說起，引出助人話題 1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期? 2、引導幼兒小結：老師是獻血助人，這是一件榮耀的事，是一件好事。 二、說說自身得到關心的人和事，感受受助情

2、感體驗。 1、說說誰關心過你? 2、別人關心你時心里怎么想? 三、介紹溝通調查狀況，了解社會上需要關心的人 1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難? 2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要關心的人。 3、小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家相互關心。 四、商量關心的方法，知道人與人之間應相互關心 1、我們能用什么方法來關心他們解決。;文章出自.屈.老師.教,案網(讓幼兒先商量，再來說) 2、老師用幻燈介紹人們關心別人的方法。 3、小結：當人們碰到困難時我們實行各種方法去關心他們，捐款是一種最常用的方法。 五、捐款活動，鼓舞幼兒主動參加公益活動 1、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角，1元)

3、 2、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐款 3、統計：鼓舞幼兒平常存下零錢，將來為關心需要關心的人獻上自己的一份愛心。 我們來統計一下，今日我們一共捐了多少? 4、算出總數。 設計思路： 1、從二期課改的新教材中班的主題活動幼兒園里伴侶多中，生成新的教學內容。前期開展的幼兒園里伴侶多的主題活動關心幼兒體驗到伴侶在一起的歡樂，并逐步體會伴侶的含義相互關心，相互關懷，團結友愛，共享歡樂! 2、從關懷伙伴引導幼兒關懷四周的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關注和不舍。當他們知道老師是因為獻血要休息，而獻血是為了關心別人時，他們好像理解了，并開始關懷獻血助人這個話題。家長陸續從孩子嘴里知道了老師獻血

4、休息的消息，而且他們告知家長，老師這樣做是關心別人。也因為這，小伴侶對老師早日回園充滿期盼。于是上班后，我便在幼兒園里伴侶多主題活動基礎上開展了延長活動：需要關心的人。 3、本活動實行從幼兒調查四周需要關心的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發他們的憐憫心。了解社會是一個大家庭，應當相互關懷和關心，使大家庭里的每個人都能感受暖和。從小樹立幼兒的公民意識，培育幼兒的社會公德和責任意識。 4、通過本活動引導幼兒關注四周的人和事，在他們幼小的心里播下關愛他人的種子，愿意助人，學會感恩。知道我幫人人，人人幫我的道理。 活動反思： 幼兒園教育指導綱要中指出應引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們

5、從小學會關愛、關心他人。而這次生成的主題活動做有愛心的人，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗到憐憫，從內心激起想關心他們的欲望。孩子們在參觀特校生學習、生活時孩子們不但帶去了自己省下來的水果，還自發地向他們贈送自己親自畫的圖畫呢!而且為了跟他們溝通，孩子們還仔細地跟著手語老師象摸象樣地學起了手語呢!在返校以后的活動中，孩子們更是對學手語更加了興趣，在活動中孩子們拓寬了對殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學到了那種身殘志不殘的頑強意志，而且最最重要的是孩子們由感而發地對殘疾人產生了一種憐憫和敬重，有的孩子在課上竟情不自禁地說："老師，比起他們來我覺得我們美好多了!'最終我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌感恩的心。課后有不少孩子都跑來對我說： "老師我以后再也不厭煩殘疾人，嘲諷殘疾人了。'"老師我再也不叫盲人是瞎子了'"老師，我要把今日我學到的手語去教會更多的人