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文檔簡介
1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班主題詳案教案及教學反思認識蠶寶寶活動設計背景 我們大班主題活動教學中有昆蟲這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。活動前，我讓幼兒進行了捉昆蟲、觀看昆蟲等前期預備工作，孩子們興趣可高啦!他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲，等還帶來很多昆蟲的圖片。張杰小伴侶說"蠶蛹是昆蟲'有的小伴侶說"不是它沒有翅膀，沒有觸角為什么也是昆蟲呢?'是呀，平常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶的成長及四態改變并不了解'于是我便設計了下面的教學活動。 活動目標 1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。 2、在活動中對幼兒進行
2、體能訓練，增添幼兒身體柔韌性，協調性。 3、通過活動使幼兒感受學習和運動的歡樂。 4、引發幼兒學習蠶的興趣。 5、培育幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。 教學重點、難點 重點：了解蠶的生長過程 難點：了解蠶的四態改變，感受學習的歡樂 活動預備： 蠶4四種形態的照片 魔法棒 課件2個：一、4種形態幻燈片 二、蠶一生的生長過程視頻 活動過程： 一、律動"春天在哪里'引起幼兒興趣 二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程 師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀?(出示蠶蛹圖片) 師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大
3、后又是什么樣嗎?師：今日我帶來了一些我的照片，我們一起來看看吧!(出示幻燈片分別介紹每張內容)。 師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以后的照片呢?你情愿幫我把照片根據從小到他的順序排列起來嗎?(幼兒：情愿)出示照片分組排序 師：哪一組小伴侶排得對呢?看看我的生長過程吧!(觀看蠶生長過程視頻。) 幼兒自己指出錯誤并改正 三、游戲 "歡樂的蠶寶寶'體驗蠶的生長過程 師：你們真聰慧，你想不想也做一只歡樂的蠶寶寶和我一起長大呢?(幼兒：想) 師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習)，蠶寶寶累了要睡
4、覺了，讓我們來該做新房子吧!(幼兒做頭部運動，鉆進口袋里)，蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。 教學反思： 在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更簡單接受。 整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平常不愛參與活動的幼兒都能主動地參加到這次的活動中來。這節課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正表達了以幼兒為主體的學習模式。(.教案來自:屈老師教.案網)并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及改變，更加了幼兒的印象。 缺乏之處在于活動的時間沒把握好，有點前緊后松;課堂節奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環節，應將圖片先集中在一起不應分組進行。 通過這次活動，幼兒的
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