中班音樂公開課教案及教學反思《吹泡泡》_第1頁
中班音樂公開課教案及教學反思《吹泡泡》_第2頁
中班音樂公開課教案及教學反思《吹泡泡》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂公開課教案及教學反思吹泡泡活動目標： 1.通過節奏活動，培育孩子的音樂節奏感。 2.培育幼兒的觀看力、留意力、對音樂的開始與結束的反應能力。 活動預備： 吹泡泡圖片 吹泡泡歌曲 活動過程： (一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡漸漸變大、變大，一個一個飛滿天。秀麗極了。 師：孩子有沒有見過泡泡?泡泡的樣子?泡泡是什么顏色?(幼兒回答) 師：今日老師也給孩子們帶來了一些泡泡，孩子們一起來看一看有什么不一樣?出示圖片(幼兒觀看) (二)吹泡泡-氣的運用 師：請你吹一個大泡泡，吹大泡

2、泡是怎么吹的?(幼兒回答) 教師總結一個大泡泡：氣輕輕地吹出。引導幼兒一起吹大泡泡。 師：請你吹一個小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的?(幼兒回答) 教師總結一個大泡泡：氣快快地吹出。引導幼兒一起吹小泡泡。 (三)歌曲練習 師：今日老師帶來了一首好聽的歌曲叫吹泡泡(幼兒傾聽歌曲) 師：歌曲里面唱的是什么?那么怎么數泡泡的?(幼兒回答) 幼兒跟這老師一起演唱歌曲，一邊演唱一邊做動作。 (四)合音樂一起游戲 師：老師今日請寶寶一起做一個泡泡游戲，孩子們想不想一起玩呢?(幼兒回答:想) 播放第一段音樂 師：讓全部幼兒圍成一個泡泡，泡泡一會飛高了，一會飛低了。(讓幼兒跟著老師一起做出相應動作)。 師：如今呀，

3、我們要邊拍手一邊圍圈跑，教師一邊唱歌曲讓幼兒回答唱的是什么(幼兒回答：1234567，7654321) 教師讓幼兒動作進行創編，幼兒自由發揮(拍拍肩，拍拍頭等)。 教師帶著幼兒一起完成相應動作 播放第二段音樂 師：幼兒手拉手，變成大泡泡、變成小泡泡，跟著第二段音樂動起來。 播放第三段音樂 泡泡聲隨著這段音樂變高變低。 師：讓幼兒示范泡泡怎么變高的，怎么變低的動作。 教師帶著幼兒一起完好的完成第三段音樂動作。 師：當音樂播放到最終一個聲音是提問這是什么聲音?本，文來源:屈;老.師教;案網(幼兒回答：泡泡破了)請幼兒做一個泡泡破的動作。 教師帶著幼兒一起完好的練習一，二，三段音樂動作。 (五)結束

4、活動 師：泡泡如今飛走了，請幼兒找到自己的位置，回到位置上。 師：今日你們玩的快樂嗎?(幼兒回答)最終，孩子們回家也可以邀請爸爸媽媽和小伴侶一起玩一次，好嗎? 活動反思： 本次教學活動打破了傳統的歌曲教學中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡潔、生活氣息濃，富有情趣的特點，采納游戲性的教學方法，讓幼兒在玩中理解和學習歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣漸漸高漲，抓住這個時機，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環境里自主地學唱歌曲。 幼兒自主地學習、活動提供更大的空間。整個教學活動中教師是引導者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參加到游戲中，依據幼兒在游戲中的反應來引導幼兒學習歌曲，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論