1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班社會故事教案遇事我不哭活動目標： 1.理解故事內容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想方法解決是不對的。 2.能主動參加商量溝通，學習簡潔的應對恐慌的方法。 3.懂得遇事不驚慌、不要哭，逐步樹立英勇的品質。 4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1.提前錄制孩子的哭聲。 2.小松鼠的新家ppt課件。 3.小動物遇到困難的圖片。 活動過程： 一、播放哭聲，引起幼兒興趣。 咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。) 二、協作課件，教師

2、引導幼兒分段觀賞、理解故事。 "小松鼠的家就住在大樹的樹洞里我不會搭有屋頂的房子這可怎么辦呢' 提問： (1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很焦急，很難受。) (2)都有誰來關心小松鼠?最終是誰關心小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣關心小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時始終哭對不對?那小松鼠有什么本事，對呀，其實小松鼠的本事就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特殊可怕、驚慌，會讓自己遺忘已有的本事，假如冷靜不驚慌，這樣的小困難都能自己解決。 三、

3、實踐活動：鼓舞幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗勝利樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧) 1.羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢? 2.小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢? 3.啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝文.章出自屈老師教.案網到水呢? 4.小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起? 5.自由商量，鼓舞幼兒講出自己解決問題的方法。 (他們遇到了不同的困難，假如你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?如今請小伴侶們互相說一說吧)3.剛剛小伴侶們說了那么多的方法，如今誰想說一說你解決了什么困難

4、?是怎么解決的?還有誰想說一說?)4.如今困難解決后，心情是怎樣的? 四、1.引導幼兒感知生活中有很多困難問題，鼓舞幼兒大膽想出解決方法。 2."假如媽媽突然生病了，家里只剩下你一個人，你怎么辦?' "在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?假如這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?' 在突然遇到困難時我們會感到緊急、可怕，剛剛小伴侶們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸) 五、教師總結： 剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人關心解決的，生活中總會遇

5、到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時不要哭，英勇的面對，主動地想方法，就會解決困難。 六、活動延長今日我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法，我們把這些好方法也告知其他的小伙伴吧? 故事：小松鼠的新家 小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風，"呼呼呼'地把這棵大樹吹到了。"哎呀呀，這可怎么辦呀?'小松鼠急得哭了起來。 天亮了，小白兔跑來，觀察小松鼠在哭，就問："小松鼠你為什么哭呀?'小松鼠說："大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。'小白兔說："不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。'

6、小松鼠擺擺手說："我不住在土洞里，我要睡在大樹上。'小白兔聳聳肩膀說："可是我不會爬樹，這可怎么辦?' 一枝花喜鵲飛來，觀察小松鼠在哭，就問："小松鼠，你為什么哭呀?'小松鼠說："大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。'"不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河邊的大樹上。'花喜鵲熱情的說。"你家沒有屋頂，下雨要給淋濕的，我要睡在有屋頂的房子里。'松鼠搖搖頭說。花喜鵲兩手一攤說："我不會搭有屋頂的房子，這可怎么辦。' 這時候啄木鳥飛來了，觀察小松鼠在哭，就問："小松鼠你為什么哭呀?'小松鼠說："大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。'"這個簡潔，我來關心你吧。'啄木鳥飛到一棵很高的大樹上。"篤篤