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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數學公開課教案及教學反思大象買香蕉教學目標： 1.引導幼兒正確感知5以內的數量，能按同一數量歸類，匹配相應數量的同類實物。 2.引導幼兒學習手口一致地點數并說出總數5。 教學重難點： 教學重點：引導幼兒學習手口一致地點數并說出總數。 教學難點：幼兒學會同一數字寶寶匹配相應數量的同類實物 教學預備： 1.故事掛圖大象買香蕉;香蕉卡片;單個的香蕉卡片5張;盤子卡片;大象卡片;點卡。 2.幼兒預備：水果卡片;插片玩具若干; 教學過程： 一、導入活動 1.教師與幼兒一起邊說兒歌大象，"大象大象大象，鼻子長長，走起路來，搖搖擺晃。'邊仿照大象做律動

2、。音樂停時教師說："大象喜愛吃什么呢?'激發幼兒好奇心。 2. 教師分別出示15的香蕉卡片，引導幼兒點數。 二、集體活動 1.教師引導幼兒點數香蕉的數量。 (1)教師出示故事掛圖大象買香蕉，講故事并引導幼兒回答下列問題。"大象買了幾根香蕉呢?' (2)教師出示香蕉卡片，引導幼兒手口一致地點數香蕉，說出總數。 教師："我們幫大象數一數是不是五根香蕉呢?'。 2、教師引導幼兒點數盤子的數量，并與香蕉一一對應。 (1)教師出示盤子卡片，引導幼兒手口一致地點數盤子，并說出總數。 教師："大象買了五根香蕉，它要放在五個盤子里，請小伴侶數一數

3、盤子有幾個?' (2)教師引導幼兒將五張單獨的香蕉卡片分別放在盤子里。 3、教師請幼兒點數大象的數量，并與香蕉對應。 教師將大象卡片逐一貼到黑板上，引導幼兒點數，并說出總數。 教師："大象家的客人最終來了，請小伴侶們看一看來了幾個客人?' 4、教師出示1-5的點卡引導幼兒將點卡與香蕉卡片進行配對。來.源屈.老師教.案網， (1)教師將1-5的點卡根據順序貼在黑板上。 (2)教師出示1-5的香蕉卡片，引導幼兒將點卡與香蕉卡片進行配對。 教師："卡片上有幾根香蕉?'"1的點卡在哪里?'"請小伴侶把一根香蕉的卡片貼在1的點卡的下

4、面。' 三、操作活動： 第一組：教師引導幼兒將點卡與插片玩具進行配對。 第二組：教師引導幼兒將點卡與水果卡片進行配對。 四、結束活動： 教師請幼兒數數每層玩具柜放幾個玩具，每層圖書架放幾本書。 五、延長活動： 1、在幼兒園教師請幼兒數一數：教師讓幼兒說說自己的好伴侶都是誰，數數自己有幾個好伴侶。 2、在家里，讓家長常常讓幼兒關心數數家里的物品，如"請珍寶幫媽媽數一數的籃子里一共有多少個雞蛋?'等等，珍寶會特別愿意幫助的。 教學反思： 數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應當是關心幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源

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