1、谷碉中心學(xué)校20092010學(xué)年度第一學(xué)期六（1）班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃任課教師:王鴻為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)， 使日常的教學(xué)工作能得以有條不 紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢 業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內(nèi) 容，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想，通 過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)科技的教育， 為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生狀況分析全班共有學(xué)生42人，男生2

2、2人，女生20人。大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，聽(tīng)講認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦思考，發(fā)言積極大 膽，作業(yè)書寫整潔、漂亮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性自覺(jué)性較好。另外，班級(jí)中也有一部分學(xué) 生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較差，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不知進(jìn)取。因此新學(xué)期中， 應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體 提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教材分析（一）本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的

3、思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫 作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng) 使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)， 在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度 的提高，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。（二）教學(xué)具體目標(biāo)1、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué)，學(xué)生了解祖國(guó)山河之美，啟發(fā)怎樣做人， 怎樣對(duì)待生活。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形， 理解字義。3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用。4、能正確流利地讀課文，復(fù)述課文講的故事。（三）本期要重點(diǎn)解決的教學(xué)問(wèn)題針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文課程的內(nèi)容，加強(qiáng)敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀，引導(dǎo) 學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過(guò)程中，重點(diǎn)講解分析講讀課

4、文的內(nèi)容，而 自讀課文則由學(xué)生通過(guò)自讀來(lái)理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅(jiān) 持每周寫三篇日記。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成500 字左右的習(xí)作。四、教學(xué)策略和措施（一）、普通措施：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)：注意新課導(dǎo)入新穎； 培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。2、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。3、注重課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。（二）培優(yōu)輔差措施培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化 傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作

5、中能靈活運(yùn)用，提高寫 話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題， 會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容 讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能 力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。循序 漸進(jìn)，以期達(dá)到預(yù)期的效果。谷碉中心學(xué)校20092010學(xué)年度第一學(xué)期六（1）班語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)完成 情況備注一9月3-4日1、桂林山水29月1日開學(xué)典禮9月4日2、林海1對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律二9月7日2、林海1教育復(fù)習(xí)上期內(nèi)容9月8-9日3、古詩(shī)二首23日

6、正式上新課9月9日積累,運(yùn)用一1教師節(jié)活動(dòng)1天9月11日積累,運(yùn)用一2三9月14-16日素質(zhì)檢測(cè)一（含講評(píng)）39月16-18日4、開國(guó)大典39月18日5*獄中聯(lián)歡1四9月21-22日6、荔枝29月22日7*梅花魂19月22日體會(huì)文早的思想感情19月24-25日積累運(yùn)用二3五9月28日積累運(yùn)用二19月29-30日素質(zhì)檢測(cè)二（含講評(píng)）3國(guó)慶長(zhǎng)假1、2、5日六10月7日8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體2中秋節(jié)放假1天10月8-9日9、只有一個(gè)地球210月9日10*宇宙生命之謎1七10 月 12-14 日積累運(yùn)用三410 月 15-16 日素質(zhì)檢測(cè)三（含講評(píng)）3八10 月 19-20 日11、長(zhǎng)征210月21日

7、12、一夜的工作210月22日13*我的戰(zhàn)友邱少云110月23日積累運(yùn)用四2九10 月 26-27 日積累運(yùn)用四210 月 28-29 日素質(zhì)檢測(cè)四（含講評(píng)）310月30日14、古詩(shī)一首2十11月2-3日15、“精彩極了”和“糟糕透了”211月4日16*童年的發(fā)現(xiàn)111月4-6日積累運(yùn)用五4十一11月9-11日素質(zhì)檢測(cè)五（含講評(píng)）311 月 11-12 日17、鳥的天堂211月13日18、第一場(chǎng)雪2十二11月16日19*索溪峪的“野”111月17日20*鹿和狼的故事111月18日領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法111 月 18-20 日積累,運(yùn)用六4十三11 月 23-25 日素質(zhì)檢測(cè)六（含講評(píng)）311 月 25-27 日21、凡卡311月27日22、小抄寫員1_L11月30-12月1日22、小抄寫員2十四12月2日23*向命運(yùn)挑戰(zhàn)111月2-4日積累運(yùn)用七4十五12月7-9日素質(zhì)檢測(cè)七（含講評(píng)）312月9-10日24、學(xué)弈212月11日25、兩小兒辯日2十 六12月14日26*牛郎織女（一）112月15日27*牛郎織女（二）112 月 16-18 日積累運(yùn)用八412月18日素質(zhì)檢測(cè)八（含講評(píng)）112 月