1、一、教材分析本冊教材主要由四部分內(nèi)容組成，即''習(xí)慣、''識字"、''課文和''練習(xí)。''習(xí)慣篇共有5頁彩色插圖，旨在遵循兒童認(rèn)知規(guī)律和母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，積極開發(fā)學(xué) 生的早期閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。''識字寫字安排了兩個(gè)單元，每單元4課，共8課。本冊教材繼續(xù)采用''識寫分流，多 識少寫的方法安排生字。本冊共安排生字406個(gè)，其中要求寫的為276個(gè)，另外的130 個(gè)生字只認(rèn)不寫。所謂''只認(rèn)不寫"，是指讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形

2、，能初步結(jié)合詞語理解字義, 能在口頭表達(dá)時(shí)運(yùn)用，只是不要求默寫而已，比以往的''二類字要求要高。這樣安排既能 讓學(xué)生多識一些字，不至于拖閱讀和寫話的后腿，又不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。特別是識 字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興全冊生字分兩種途徑：一是隨課文識字，每課安排生字519個(gè)，其中要求會寫的為 510個(gè)；二是集中在''識字中安排，每課安排生字414個(gè)，其中要求會寫的為410個(gè)。 識字課有三種形式：詞串識字、看圖會意識字、形聲字歸類識字。目的在于引起兒童學(xué)習(xí) 的興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。''課文安排了 6個(gè)單元，每單元35課

3、，全冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。 大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。所編選的課文內(nèi)容豐富，篇幅短小，語言規(guī)范，淺顯易懂。 每篇課文后面設(shè)計(jì)練習(xí)34題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識字、寫字這些重 點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點(diǎn)詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言 運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的安排，簡約實(shí)用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)， 高效率地達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的主要目標(biāo)。',練習(xí)''共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，分四個(gè)板塊:學(xué)用字詞句、寫字訓(xùn)練、讀讀背背和口語交際等。既相對獨(dú)立，又各自形成系列。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1

4、) 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(2) 繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。(3) 培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音。(1) 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。(2) 認(rèn)識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字。(1) 準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。(2) 掌握本冊課本安排的27個(gè)常用偏旁。(3) 能按筆順正確書寫、默寫生字276個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。4、口語交際。(1) 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。(2) 能在看圖或觀察事物后，用普通話說兒句意思完整、連貫的話。(3

5、) 能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。(4) 愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。5、閱讀。(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話。（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)會''祝賀、''購物、''待客等方面交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容 寫下來。三、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生3 8名，其中女生17人。通過

6、上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，但讀書的習(xí)慣和方法還需 要教師多指導(dǎo)，部分學(xué)生閱讀興趣不高，仍需多加引導(dǎo)。從語文的課堂反饋情況來看，學(xué) 生的具有初步的識字能力，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，需加強(qiáng) 培養(yǎng)引導(dǎo)。四、教學(xué)時(shí)間安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）、識字132識字2、識字353識字4、練習(xí)1、檢測1541秋游、2再見了，北京！ 3英英學(xué)古詩454鄉(xiāng)下孩子、練習(xí)256檢測2、5送給盲婆婆的蛔蛔、6 一株紫丁香477有趣的發(fā)現(xiàn)、練習(xí)3 、檢測3688小鷹學(xué)飛、9青蛙看海、10狼和小羊5911狐貍和烏鴉、練習(xí)4、檢測4510識字5、 識字6、 識字7411識字8 、練習(xí)5、檢測541212要好好學(xué)、13朱德的扁擔(dān)、14梅蘭芳學(xué)藝51315大禹治水、16孔繁