1、九年級第二次練兵考試語 文 試 題 （滿分：120分 考試時間：120分鐘） 親愛的同學們，你們即將結(jié)束初中的學習生活，本次考試也是你們的最后一次大型練兵考試。本套試題，是全縣初中語文教師集體智慧的結(jié)晶（個別題目稍有改動），每個題后都標注了命題教師的姓名。他們共同為你加油助力。希望你認真思考，仔細答題，取得理想的成績。一、積累與運用（25分）1.下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是( ) ( 2分)（宋家中學 李新華） A.芳馨(xn) 褻瀆(dú) 敲竹杠（àn） 豆蔻年華(kòu) B.榮膺( yng) 恣睢(su) 鴻門宴(hón) 鍥而不舍(

2、qiè) C.愧怍(zuò) 剽悍(bio) 絆腳石(bàn) 戛然而止（jiá） D.遒勁(qiú) 哂笑(shn) 初生犢(dú) 廣袤無垠(mào)2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）（五中 田春梅） A. 醞釀 澄撤 挪窩兒 迥乎不同 B. 亙古 蔭蔽 火盆子 語無倫次 C. 鏤空 鎖屑 中軸線 銳不可擋 D. 仄歪 家醅 地界兒 險象跌生3.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)捻検牵?）( 2 分）（一中附中 馬海燕） A中國作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學獎后，參觀他舊居的人絡(luò)繹不絕。 B紀錄片舌尖

3、上的中國將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。 C日本政府妄圖通過購島實現(xiàn)對釣魚島所謂的國有化，這其實是自欺欺人。 D受利益驅(qū)動，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。4下面的課文題目都是短語，從結(jié)構(gòu)上看，相同的一項是（ ）( 2分)（宋家中學 楊紅衛(wèi)） A. 在山的那邊 盲孩子和他的影子 B. 女媧造人 爸爸的花兒落了 C. 旅鼠之謎 登上地球之巔 D. 斑羚飛渡 再塑生命 5.下列關(guān)于文學常識的說法，有誤的一項是（ ）（2分）（鄭寨中學 方芳） A.陋室銘馬說和小石潭記這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元， 他們都是唐代偉大的文學家。 B. 楊修、

4、香菱、吳用這三個人物分別出自元末明初小說家施耐庵的三國演義、清代小說家曹雪芹的紅樓夢、元末明初小說家羅貫中的水滸。 C. 我國現(xiàn)代著名詩人艾青的我愛這土地和戴望舒的我用殘損的手掌，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對祖國的無限熱愛之情。 D.皇帝的新裝和丑小鴨都是丹麥作家安徒生的代表作品，其中丑小鴨告訴我們，只要心懷夢想，即使身處逆境也能成才。6.下面三句話中有兩處存在語病，請在原題上修改：（2分）（一中附中 馬海燕）今年年初，我市政府首次將發(fā)展公共交通事業(yè)列為民生工程，（1）全市上下為這一民生工程獻出力量。幾個月過去了，公共交通悄無聲息地發(fā)生著變化：街上拖著“黑尾巴”的公交車少了，乘客在站臺等候公交車不再

5、像以往那樣“等到花兒也謝了”，每日客流量約50萬人次，（2）乘客的投訴量卻急劇銳減，（3）公交車駕駛員的服務(wù)態(tài)度有了明顯提高。公共交通為城市的健康運轉(zhuǎn)發(fā)揮著越來越重要的作用。7.名著閱讀。(3分)（一中附中 馬凌燕） A大怒，睜圓環(huán)眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬，徑入館驛，把門人那里阻擋得住，直奔后堂，見督郵正坐廳上，將縣吏綁倒在地。A大喝：“害民賊！認得我么？”督郵未及開言，早被A揪住頭發(fā)，扯出館驛，直到縣前馬樁上縛住；攀下柳條，去督郵兩腿上著力鞭打，一連打折柳條十數(shù)枝。 這段文字是三國演義中比較經(jīng)典的一個場面，其中A是_。（1分） 結(jié)合這段文字，分析這個人物的性格。（2分）8.默寫（5）（鄭寨中學

6、 王立群）山回路轉(zhuǎn)不見君， 。（白雪歌送武判官歸京)醉翁之意不在酒， 。（醉翁亭記） 在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹的“ ， ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。 今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔 自珍己亥雜詩中“ ， ”的寫照。思鄉(xiāng)是一種情懷。我們可用“ ， ”來表達對家鄉(xiāng) 的思念。9.綜合性學習：（5分）（徽王中學 孫麗英） 材料一 每年四月是我國的“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的

7、健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。 材料三 語文課程標準向中學生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。 （1）請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。（2分） （2）針對材料三中的中學生讀書現(xiàn)象，學校準備開展 “讓讀書成為一種習慣”的主題活動。 請你為活動擬寫一條宣傳標語。（1分） 如果讓你去請材料（二）中的童陸生將軍到學校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說？（2分） 2、 閱讀（45分）閱讀下面的文字，完成102

8、7題。 （一）清平樂 （義渡中學 刁恩秋） （宋·黃庭堅） 春歸何處?寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風飛過薔薇。 10.這首詞從字數(shù)來看，屬于 。（1分） 11. 根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是 時節(jié)，表現(xiàn)了強烈的 之情。 （2分）12. 這首詞運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。（3分） （二）得道多助，失道寡助（宋家中學 李新華） 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也

9、，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。13. 解釋下面句中加點的詞語。（2分） 委而去之 （ ） 親戚畔之（ ）14. 下面“以”字的用法，與其他三項不相同的一項是（ ） （2分）A固國不以山溪之險 B以天下之所順C寡人以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命）D屬予作文以記之（岳陽樓記）15. 翻譯下面的句子。（2分） 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利譯文： 16. “人和”在文中的含義是什么？請你結(jié)合歷史或現(xiàn)

10、實，再舉出一個相關(guān)的事例。(2分)含義：事例： （三）包拯 （義渡中學 刁恩秋）包拯字希仁，廬州合肥人也。知天長縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之。”尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞?wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠

11、恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。” (節(jié)選自宋史包拯傳) 【注釋】第：只管。鬻(yù)：賣。塋(yíng)：墓地。 17.解釋下面句中加點的詞。( 2分) 尋復(fù)有來告私殺牛者 （ ） 率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴 （ ）18.將下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分） 拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞?wù)呓詰勚?譯文： 19. 民間把包拯稱為“包青天”，你認為老百姓這樣稱呼他的原因是什么?請結(jié)合原文簡要分析作答。（3分） （四）二維條形碼（一中

12、附中 孫彥麗）條形碼有一維條形碼和二維條形碼之分。一維條形碼就是今天人們已經(jīng)非常熟悉的普通條形碼，它的信息僅靠黑白條紋的寬窄來表達，在平面上以單一方向分布排列。一維條形碼雖然只能編碼幾十個字符、數(shù)字，還脫離不了對數(shù)據(jù)庫的依賴，但它的使用已經(jīng)極大地提高了電腦采集數(shù)據(jù)和處理信息的速度，促進了管理的科學化和現(xiàn)代化，大大改善了人們的工作環(huán)境和生活環(huán)境。眼下，這種條形碼幾乎覆蓋了世界上絕大部分的商品和流動物件。二維條形碼是在一維條形碼不能滿足大容量信息存儲的情況下發(fā)展起來的，至今不過20年歷史。與一維條形碼的區(qū)別是，它的信息以點的方式在x軸和y軸方向上同時分布。它除了可以存儲字符、數(shù)字以外，還可以存儲圖

13、形、聲音等一切可以數(shù)字化的信息，存儲數(shù)據(jù)量很大。同時，它還具有信息存儲成本低、可以用便攜式識讀設(shè)備直接讀取內(nèi)容而無須領(lǐng)結(jié)數(shù)據(jù)庫、信息一旦存入其中就無法更改、能對污染的信息進行修復(fù)還原等特點。二維條形碼從“質(zhì)”上提高了條形碼的應(yīng)用水平，從“量”上拓寬了條形碼的應(yīng)用領(lǐng)域。將二維條形碼應(yīng)用在身份證、護照和機動車駕駛證等重要證件上后，因為二維條形碼可以存儲個人照片、聲音、指紋、虹膜、基因狀況等綜合信息，假冒分子就很難得逞。二維條形碼除了能“慧眼識人”以外，還能準確“認物”。將二維條形碼應(yīng)用在藥物、高檔家用電器等物品上后，因為二維條形碼可以存儲產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、品牌、質(zhì)量指標、生產(chǎn)批號、安全性能等綜合信息

14、，偽劣產(chǎn)品就休想蒙混過關(guān)。在不與網(wǎng)絡(luò)相連時，便攜式識讀設(shè)備讀取的內(nèi)容上傳到有關(guān)數(shù)據(jù)庫，以便“跟蹤”某一物件流向。比如，有關(guān)機構(gòu)可采用二維條形碼為樹木、郵件、汽車、軍需物資、貨運物品等制作“身份證”，使人們對它們的變化和流通情況了如指掌。此外，二維條形碼還可應(yīng)用在對管理程度要求較高的銀行、工商、稅務(wù)和海關(guān)等系統(tǒng)。目前，二維條形碼的應(yīng)用遠沒有一維條形碼普及。原因之一是由于現(xiàn)有的各種二維條形碼制在信息密度、編碼語言、外形比例、識讀成本等方面還存在技術(shù)缺陷，原因之二是世界上僅有極少數(shù)幾個科技發(fā)達國家才擁有二維條形碼的底層核心技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)。中國是漢語的最大使用國，中國經(jīng)濟發(fā)展和社會安定十分需要創(chuàng)建一種既

15、適合中國國情、又適應(yīng)國際流通的二維條形碼碼制。最近，上海龍貝信息科技有限公司開發(fā)成功的“龍貝二維條形碼”，具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很靈活的外形比例、多向編碼譯碼功能和很強的抗畸變功能，能適用許多種類的識讀器，可使用多達32種語言系統(tǒng)。“龍貝二維條形碼”是我國擁有完全的底層核心技術(shù)自主知識產(chǎn)權(quán)的編碼解碼和識別系統(tǒng)。“龍貝二維條形編碼”已在實際工作中得到了應(yīng)用。比如，從2003年8月1日起，全國127個機場統(tǒng)一使用了印有6平方厘米面積的的“龍貝二維條形編碼”的機動車駕駛證。將該駕駛證插入小巧輕便的識讀器后，顯示屏上就會立即顯示出中英文兩種文字表示的詳盡個人基本信息和一張16384像素

16、的個人彩色照片。而美國目前最先進的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”上的二維條形碼，面積為18.2平方厘米，其中存儲的信息，除了簡要的個人英文資料外，僅有一張2250像素的黑白照片。 20我國自主開發(fā)的“龍貝二維條形編碼”具有哪些特點？（2分）21文章第段運用了哪些說明方法？意在說明什么？（4分）22 文章第段運用了“慧眼識人”、 “認物”、 “跟蹤”、“身份證”等詞語，有什么表達作用？（2分） (五)落 紅（一中附中 劉傳龍） 曾紹爐 我對紅色，有著十分的喜愛。雖然紅曾經(jīng)對我是那樣的吝嗇，少年時代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠，變成幻想成空的泡影

17、。然而在我生命的后來歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩意常新的泉源。 我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會到生命的活力 它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對于自身贊頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊藏來自生命之父太陽的光華，并且柔化了它的灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。 他又具有美的本質(zhì)，借著開花的世界，借著果實成熟的契機，借著秋夜載譽而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來以花、以果實、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個浪漫的世界、詩意芬芳的

18、世界。這個世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動人心扉。 我便是被這美陶醉了的一個。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。 然而，落紅更令我稱頌和敬佩。 颯颯的東風裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場鋪天蓋地的“紅雪”；果實蒂落的世界，你會為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風像大地母親的手臂召喚那些奉獻了一生的使者回到自己的懷抱，你會欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿紅的飄落，

19、氣勢磅礴，撼人心魄。 雖然落紅不像初放成長時那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。那份愛是牢固而長久的，就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠芬芳燦爛的痕跡；就像一個故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般的舉動，贏得了永世的頌揚和驚嘆。 一個秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個無人知曉的紅葉夢。過了許久，當我重溫那些故舊的夢時，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。這是我無意間犯下的一樁錯誤，既使我傷透了一顆愛紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸

20、與起點，在這誠摯的復(fù)歸自然的途中，誰也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強的生命力。 于是，我學會了在紅將飄落的時刻去看花，去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔地告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對著夕陽去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯的艷紅中，讀生命對太陽的贊歌；而當我面對一樹通紅的鮮果時，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻的自豪中！ 在捧掬、拾撿、探讀的過程中，我想到了與落紅同處一個世界的另類：人當艷紅吐翠時自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當兼

21、收并蓄之時面對風雨也不屈不撓，而一旦實滿果紅回報滋育時常不免患得患失。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶 由此我的夢變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實。23. “我”所喜歡的“紅”有哪些特點？（3分）24. 為什么作者說“落紅更令我稱頌和敬佩”？（4分）25. 本為以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個世界的另類”，這種寫法及其好處是什么？（3分）26. 第段都寫了“我”與“落紅”的親近或關(guān)系，這在表情達意上有何作用？（3分）27.本文語言形象優(yōu)美，試舉一例并加以賞析。（3分）3、 寫作（50分） （梅鎮(zhèn)中學 田正旺）28.北京通州一家飯店的烤串雜工小沙，改編并演唱的加州旅館在

22、網(wǎng)絡(luò)熱傳。雖沒有華麗的舞臺，沒有專業(yè)的彈唱，他卻贏得了無數(shù)的贊譽，他沒有因生活的艱難而放棄夢想和追求。其實，每個人都有夢想，都有追求。多少夢想成就了人生啊：比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)夢使他成為世界首富，劉洋的飛天夢使她成為中國第一位女航天員，李娜的冠軍夢使她成為網(wǎng)球亞洲第一人正值青春年少的我們，也應(yīng)該有自己的夢想，讓夢想像明燈一樣引領(lǐng)我們一路前行。 請以“我的 夢”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整，內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數(shù)不少于600；不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得抄襲。第二次練兵考試語文答案一、積累與運用（25分）1.C 2.B 3.D 4.B 5.B6. 【答案】（

23、2）刪掉“急劇”，或把“銳減”改為“減少”；（3）將“態(tài)度”改為“水平”，或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤昂棉D(zhuǎn)”。7. （1）張飛 （2）剛烈耿直、神勇無畏、粗中有細，直爽火暴。8. 雪上空留馬行處在乎山水之間也先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。落紅不是無情物，化作春泥更護花。略9. （1）閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。（2分，“閱讀重要”1分；“一個人乃至整個民族”1分，只答個人或民族不得分。）（2）示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行 示例二：培養(yǎng)讀書習慣，豐富美麗人生（1分，符合標語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）示例：童將軍（童老），你好！久

24、聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！（2分，語言得體1分；突出活動主題1分。）二、閱讀（45分）（一）10、 小令 11、初夏 惜春 (既然“春”已“歸”“去”當應(yīng)處“夏初”之時，且與“薔薇”花開的物候相合。全詞中作者處處表現(xiàn)出對“春”的留戀，不愿“春”歸去，還想“喚取歸來同住”，將意思凝煉當為“惜春”二字最好) 12.（1）擬人（或比擬）；（2）將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節(jié)描寫得生動活潑，寄托了詞人對奏的喜愛和對“無法與春住”的無奈，妙趣橫生。（二）13委：放棄 畔：通“叛”，背叛14D （D項“以”連詞，表目的,相當于“來”；其余各項“以”字均為介詞）15譯文：管理百姓不能只靠劃定的疆域界限，鞏固國防不能只靠山川的險阻，征服天下不能單靠武力的強大。16含義：人心所向、內(nèi)部團結(jié)。相關(guān)事例如：抗日戰(zhàn)爭時期，全國人民緊密團結(jié)，經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗戰(zhàn)勝利。1998年我國軍民團結(jié)，取得抗洪救災(zāi)的勝利。20