1、幼兒園指導青年教師總結與幼兒園捐書倡議書匯編幼兒園指導青年教師總結篇一：教師老帶新總結教師“以老帶新”工作總結崗烏中學伍明賢轉眼間一輪老 帶新階段即將結束了，本階段按照學校布置進行老帶新結對子計劃，本人指導的是同 組的張克報、楊再婷兩位老師。經過本階段的共同努力，大家在各方面有了較大提 高，總結如下：一.基本實現角色轉換社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快 速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。在這一階段的時 間里，我以其自身實際行動作表率，通過他們擔任班主任工作，處理班級事務，與家 長和同學們溝通，讓他們向其他有特長的教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使 師生關系

2、更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授 業、解惑，切身體會到教師職業的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優秀教師的 信心。二.教學業務能力有所提高教書育人是教師的天職。本階段主要圍繞教學各環節 加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：首先，規范教案的書寫。教案是教師備課過 程和講課思路的體現，教案內容要詳實，而且實用。針對他們教案書寫提出一定的改 進意見，嚴格規范了教案的編寫。其次，認真鉆研業務，研究教法。通過自己給他們 上示范課，讓他們評課，提出他們發現的問題，研究共同改進的方法。我每周也至少 抽出兩節課時間，觀摩他們的課，并認真做好聽課筆記，課后共同研討。針對他們講

3、 課中存在的不足，提出意見，如從整個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等 各方面進行了深入學習，建議課程理論性強的內容，可以加強上機實踐，上多媒體 課，培養同學們的學習興趣。并向他們提供了很多考試相關信息，如查閱考試資料的 網址，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。要求他們尊重學生，發揚教學 民主，使學生學有所得，他們把共同研究的許多好方法引入了課堂，收效良好。20* 年張老師、楊老師同時參加市、縣優質課推優評比，張老師榮獲縣級二等獎，楊老師 榮獲市級三等獎。回顧過去，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使大 家較快進入教師角色，并適應了我校的工作環境、生活節奏，避免了工作中

4、走彎路、 效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，幫 助別人的同時不斷完善自己，鍛煉自己，提高自己，使我校的教師得到更好的發展， 這樣才能更好地服務于我校教育、教學工作。篇二：老帶新指導教師工作總結以老帶 新指導教師學期總結王老師是我校新進的老師，是#師范大學畢業的研究生，自身素 質較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結對，成 為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任有一名老話說得好“：什么樣 的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念， 給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧

5、一學期以來的指導 工作，現總結如下：如下：一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做 到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作 用，用自己嚴謹的工作態度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著王 老師.二、指導備課鉆研教材開學之初，我將以前的教案交給王老師閱讀，讓其對初中 數學備課程序有一定的了解，并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重 難點，前后知識的相互聯系，引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底 比較扎實,加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規范，并滲透自己的一些思想.了解學情 我們在辦公室更多的是討論

6、關于學生的問題要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學 生王老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間, 我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其 煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。通過不斷摸索，修 改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性 強，獲得了較好評價。三、指導上課1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好 準備，盡量考慮教學的每一個環節的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關鍵的問

7、題在一起討論，相互發表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教 學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎 路。2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問 題以及需要注意的一些環節。從聽課中，我發現王老師在課堂中調控課堂的能力有待 于提高，課上語言語速較快，練習內容較少，針對這些現象，我在課后及時提出，并 把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽， 為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內借班上課，最 后在數學組內成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內

8、老師的 好評。三、指導做學生思想工作教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是 育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長 期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發揮個 人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇 到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班 班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手 時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣 用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的

9、方法更多"，改 變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調整好 自己的思路，靈活較好地處理一些問題。青年教師是學校的希望和未來，青年教師的 成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為 一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努 力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。篇三：教師老帶新總結謝號小學老帶新工作總結謝傳會畢業后我來到謝殲小學從 教，回想起這段時間的各項工作，在各位領導，老師的關懷和幫助下，特別是在老教 師崔培老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，總結如下：一.

10、基 本實現角色轉換。二.教學業務能力有所提高。教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環 節加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：首先，規范教案的書寫。教案是教師備課 過程和講課思路的體現，崔老師教案內容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了 很多改進意見，規范了我的教案。其次，認真鉆研業務，研究教法。在每堂課前，我 都會認真請教崔老師需要注意的地方。崔老師通過多次深入課堂，針對我講課中存在 的不足，提出寶貴意見，如怎樣培養同學們的學習興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我 每周也至少抽出兩節課時間，聽崔老師的課，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整 個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行

11、了深入學習，將許多好的 方法引入了我的課堂，收效較好。同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結 構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己 的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回顧過去的一個學期，期初計劃 基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教師角色，并適應了學校的工 作環境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如 既往的向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提髙自己的業務水平，使自己更好 地服務于教育、教學工作。幼兒園捐書倡議書捐書倡議一一用書籍溫暖云南覓利小學附屬幼兒園貧困孩子的心親愛的嘉興市衛 生幼兒園

12、園長、老師、小朋友、家長：你們好！當我們發達地區的孩子盡情享受幼兒教育的快樂時，你能想得到嗎，在 遙遠的云南大山深處的五山鄉，幼兒園和小學附屬幼兒班才開設兩年。設施設備都較 薄弱，配備的教師學歷不高，專業不對口。五山鄉覓利小學附屬幼兒園大、中、小班 幼兒有52人，山髙路遠，最小的學生才3歲也只能住校，周末才能回家。宿舍不夠， 床放不下，有的孩子只能睡在平房的地鋪上。云南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市五 山鄉屬于高寒山區，常年缺水，家庭人均年純收入為3988元，有20%的留守兒童（農 忙時家長回鄉的不計入）。幼兒園屬非義務教育階段不享受農村貧困家庭寄宿生生活 補助金普惠性政策及營養餐等。因為貧困，

13、家長更不會買課外讀物。學生在校基本沒 有玩具和書籍。他們沒看過白雪公主與七個小矮人，他們也不知道十萬個為什 么。但是，他們同樣擁有著追求知識的上進心，他們同樣憧憬著五彩斑斕的夢，只 是信息落后，條件匱乏的大山能給予他們的實在太少太少小主人報新聞學校嘉興 分校已捐學生義賣款20*元用于購書贈書，但書價太貴可購數量不多，而小朋友家里 也許有看過閑置的兒童書籍，如捐出既環保又能節省購書錢。在此，嘉興學院大學生 “益滿湘西”愛心團隊倡議大家為云南山區兒童捐出一本書，奉獻一份愛一.圖書捐 贈要求1有益于孩子成長，利于身心發展的所有書籍，包括：文學書籍、漫畫、故 事書、科普讀物、幼兒雜志等，尤其歡迎繪本、

14、注音讀物。要求干凈，沒有破損； 2.書籍扉頁上請務必寫上幼兒園名稱，讓云南小朋友知道圖書來自哪里，學會感 恩。也可寫上對山區小朋友的寄語或另附書信（可由家長代寫）捐書小朋友姓名自愿 填寫。注：沒有安全隱患的玩具也可捐獻（舊毛絨玩具除外），（要求干凈沒有破 損）也歡迎捐獻各類文具，如書包，蠟筆，鉛筆盒等（至少七八成新）二.給善意一 個交待圖書和玩具及文具由北京大學emba701班捐贈運費運抵五山鄉，覓利小學附屬 幼兒園。聯系地址和聯系人：云南省紅河州彌勒市五山鄉中心學校辦公室龍老師電政編碼：652311當地老師會拍照反饋寫感謝信給貴園。我們將把信 和照掛到網上。捐贈反

15、饋網址：嘉興學院大學生“益滿湘西”愛心團隊騰訊微 博：:/t. qq. /yimanxiangxi028670 新浪博客：:/blog. sina. . cn/yimanxiangxi "益 滿湘西”愛心團隊對大家的愛心之舉表示衷心的感謝。嘉興學院大學生“益滿湘西” 愛心團隊20*年11月1日附云南五山鄉覓利幼兒園和小學（附屬幼兒班在小學）校 貌及貧困學生家庭照9幅五山鄉中心學校共設有1所完全小學，8個教學點，2個民 辦幼兒園和3所附屬幼兒園，現在全鄉16年級共有1358名學生，在園幼兒人數 625人云南紅河哈尼族彝族自治州彌勒市五山鄉覓利幼兒園幼兒食堂、教室全貌幼兒 園教室的課桌椅

16、班主任深入困難學生家庭了解情況無專用食堂，孩子們蹲著吃飯，左 二和右二的孩子碗里見不到菜（轉載于:.zaldian.在點網）覓利小學的學生集中在操場 做課間操，附屬幼兒班的孩子也在周一上學和周五回家的路貧困學生的家篇二：幼兒園圖書捐贈活動倡議書幼兒園圖書捐贈活動倡議書幼兒園圖書捐贈活動倡議書各位老師、小朋友、家長 書是孩子生活中不可缺少的朋友，書是孩子了解自然、認識社會、學習生活的窗口， 書是陶冶孩子情操的載體，書可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子 對書有一種特殊的感覺，圖書里生動的畫面，有趣的情節，就像跳動的色彩，處處牽 動著他們的心。為了讓孩子閱讀到更多的優秀書目，享受閱讀的

17、快樂，幼兒園在“世 界圖書日"即將到來之際，發起“共享讀書之樂，共建綠色書庫”活動的倡議，希望 大家能把家中閑置的圖書捐給班級圖書角，共同豐富、充實幼兒園的書庫。我們的口 號是“我捐一本書，能看百本書”我們期待全體幼兒及家長的積極響應和大力支持！ 圖書捐贈要求：1以自愿的形式開展，每位幼兒捐贈12本書。2所捐的圖書應適合幼兒閱讀，以八成新左右為宜。篇三：捐書活動倡議書倡議書親愛的朋友們：送人玫瑰，手有余香。讓我們凝聚愛心，為山里的孩子架 起一道了解山外世界的橋梁；為山里的孩子，建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出 一份情，送出一本書，成就一個夢。幾元、十幾元對于您來說也許只是一頓豐盛的

18、早 餐，但是這對于偏遠貧困地區的學生來說，也許能成為知識盛宴。雖然我們不能給他 們帶來富足的生活，但我們卻能以我們的愛心，給他們一個支點，點亮他們的精神家園。在此，*局團支部向各位發出倡議：讓我們大家行動起來吧！共同為山區的孩子 們捐獻一份愛心購書基金，您只需捐助一份幾元、十幾元錢的購書款或者通過您發動 身邊的親朋好友，將那些閑置并適合小學生閱讀的書籍捐獻出來，就能讓孩子們了解 到山外的精彩世界，為他們圓夢起航奉獻自己的一份力量。我們計劃將這項活動打造 成全體*人民的愛心平臺，長期接受社會捐款、捐贈，并定期將購置的新書和募集到 的書籍送到孩子們的手中。我們鄭重承諾：絕不浪費每一本書，絕不遺漏每一份愛 心！也許孩子們記不住我們的名字，但卻會永遠銘記來自遠方的那份關愛與祝福！ 一 本書雖然不多，但卻可能改變一個孩子乃至一個地區孩子的命運！我們呼吁全社會的 愛心人士都行動起來，參與進來，讓更多偏遠貧困地區的孩子們能夠讀新書、讀好書、讀懂書。大廈巍然,梁椽共舉。您的捐贈也許有限，但涓涓細流,可以匯聚成海；拳拳愛心，可以感動一生，捐一份書香，留一份真情。首座受捐贈學校：安徽省 金寨縣全軍鄉中心小學，該校地處大別山腹地，據縣城30公里。現有教職工12人, 學生212人，其中留守兒童81名，占全校學生的38.2%o現設有圖書