1、word文檔下載后（可任意編輯） 中考語文古詩詞賞析大全：己亥雜詩己亥雜詩 （近代或清代） 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 一、整體感知 龔自珍是中國近代思想家、文學家，他在清王朝表面繁榮之際，就向當局發出了警告；在眾人酣歌太平之時，就指出了危機四伏的前景。他稱當時的社會為“日之將夕，悲風驟”，極力呼吁改革。但他在政治上不受重視，官職卑微，抱負無法施展。道光十九年（1839），也就是鴉片戰爭的前一年，他已48歲，對清朝統治者大失所望，毅然決然辭去官職，回歸故里。一路上，他有所思，有所感，就用雞毛寫在賬簿紙上，投入一個竹筐里。后來共“得紙團三百十五枚，蓋作詩三百

2、十五首也”（與吳虹生書），這就是著名的己亥雜詩那一年是己亥年。 這首詩是己亥雜詩的第五首，寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當日心境的真實寫照。詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自

3、然而然地融入議論。“化作春泥更護花”，詩人是這樣說的，也是這樣做的。鴉片戰爭爆發后，他多次給駐防上海的江西巡撫梁章鉅寫信，商討國事，并希望參加他的幕府，獻計獻策。可惜詩人不久就死在丹陽書院（年僅50歲），無從實現他的社會理想了，令人嘆惋。 這首小詩將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，形象地表達了詩人復雜的情感。龔自珍論詩曾說“詩與人為一，人外無詩，詩外無人”（書湯海秋詩集后），他自己的創作就是最好的證明。 二、問題的研討 怎樣理解龔自珍的“化作春泥更護花”？ 這句詩以形象的語言，表達了龔自珍的愛國熱忱。龔自珍少有大志，博學多才，以天下興亡為己任。他在清王朝還金玉其外之時，就敏銳

4、地感到內憂外患對這個龐大帝國的威脅。他幻想著像北宋的王安石一樣，發動一次社會改革，挽回清朝頹敗的命運。但不幸的是，他首先不能挽救自己仕途坎坷的命運，也就無從為國效力。他二十七歲中舉，卻三十八歲才中進士。爾后的十年，他不屑于做知縣那樣的小小地方官，苦心經營，千方百計留在朝中，但始終沉頓下僚，縱有經天緯地之才，也無從施展。四十八歲時，只好放棄官職，準備回鄉授徒講學，創一番事業。也許這就是他所說的“化作春泥更護花”，的本意吧。縱觀龔自珍的生平和為人，他這樣的話絕不是一時的即興之談，而是表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。 三、完成下面各題 1.對這首詩賞析不正確的一項是（ ） a.詩的第一、二

5、句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相交織。 b.詩的第三、四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。 c.詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。 d、全詩表達的思想和陶淵明歸園田居（種豆南山下）所表達的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。 2.賞析有誤的一項是 （ ） a.詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。 b.用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。 c.詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融人議論。 d.“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。 3.賞析有誤的一項是 （ ） a.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指心潮不平。浩蕩：無限。 b.“吟鞭”指詩人馬鞭。“東指”指東方故里。“天涯”指離京都遙遠。 c.“