1、學習必備歡迎下載教學設計一、設計思想從教學設計角度講就是：科學選擇與處理教材內容，使教材內容切合學生實際，使學生產生學習動機；教學過程靈活恰當具有吸引力，教與學的方法能調動學生的學習積極性；通過教學能促進學生個性體育發展使之積極參與課余鍛煉，形成終身體育。本節課教學設計主導思想： 根據籃球教材的特點與大綱的目標， 教學中既要激發學生的學習興趣，又要使學生掌握一定的籃球基本技術，并且能在教學比賽中應用基本技術，同時還要達成發展學生體質的目的。為了解決教學多重目標的矛盾，教學中主要采用分層教學與導學、情景設置相結合、技術教學與趣味性的教學比賽相結合的教學策略來完成教學任務。通過分層、分組教學可以有

2、效的解決學生之間的差異矛盾，起到激勵作用，調動全體學生學習的積極性，使其充分體驗到籃球運動的樂趣。本課以行進間運球、移動中的雙手胸前傳接球作為主要教學內容，但不是全體學生一個模式，而是按學生自主選擇學習內容分層教學。學生在學習運球和傳球的基礎上，可以自主選擇提高鞏固運球和傳球的基本技術，也可以選擇教學比賽，最終把所學基本技術應用到教學比賽中去，從而提高學生的學習興趣，檢查學生學習效果。二、教材的分析、處理：1、教材的價值與特點： 籃球是全日制普通高級中學體育與健康教學大綱的選修教學內容之一?；@球具備激烈的對抗性、高度的觀賞性、技術的全面性、戰術變化的多變性、攻防技術的雙重性、個人技術與集體配合

3、的高度統一性等特點。籃球運動是身體接觸的對抗運動，其規則、場地、器材、設備、時間、人數等，除正規比賽外不受限制，因此比較容易開展，群眾基礎好?；@球運動有較高的鍛煉價值，對提高學生的上下肢力量、奔跑能力、心肺功能、協調性、靈活性有很大的幫助。2、高中籃球教材內容包括：籃球基礎知識、基本技術、技術組合、戰術及規則、教學比賽五大部分。這五部分內容之間相互聯系、互為依托，單項基本技術的學習與掌握是組合技術練習與運用的基礎，組合技術的練習與戰術規則的學習，為教學比賽創造學習必備歡迎下載條件，在實際教學比賽中，檢驗技術、戰術掌握運用，從而促進基本技術的進一步學習與掌握。所以在教學實際中，應該將這五部分視為

4、有機的整體，靈活運用。3、本課在單元教材的地位與教學策略：籃球教材內容豐富，技術含量高，教材既注重基本技術的全面性，又注重各項技術的組合，并通過各項基本技術和技術組合在教學比賽中的運用，來不斷提高學生應用技術的能力。本課是單元第二節課，在單元內屬于基本技術的學習與提高課，同時使學生學會簡單的進攻概念，以便在以后的教學比賽中得到應用。前一節課主要學習了原地運球和雙手胸前傳接球，由于學生的差異，掌握技術程度差異較大。為了區別對待，照顧全體學生，提高全體學生的學習興趣，本課選擇基本技術中比較有趣味性的行進間運球為新授內容，同時復習雙手胸前傳接球，但不是全體學生一個模式，而是讓學生根據自己實際情況，自

5、主選擇學習內容，采用分層教學。學生在前一節課學習運球和傳球的基礎上，可以自主選擇提高鞏固運球和傳球基本技術，也可以自主選擇學習行進間的組合運球，最終把所學基本技術應用到教學比賽中去，進一步掌握基本技術串聯，提高學生學習興趣，起到全面激勵的作用。行進間運球是籃球教材中難度大、趣味性強的一項內容，如果處理不好，會影響學生學習的積極性。要想利用一節課完全掌握技術，難度非常大，因此采用降低難度與標準、自主發揮、由易到難的方法來鼓勵學生大膽發揮與創新。三、教學目標1、認知目標：了解籃球運動的一般常識、主要競賽規則，認識并且能夠敘述所學的籃球基本技術種類，能理解籃球基本技術的應用。2、技能目標：發展學生的

6、反應速度、協調性和靈敏性；使50%左右的學生初步的掌握籃球運球的基本要領， 70%左右的學生能夠掌握雙手胸前傳接球的基本動作.3、思想目標：（ 1） 促進學生對籃球運動產生興趣，愿意在課余時間參與該項運動。（ 2） 培養學生不怕苦、不怕累的精神，使學生愿意參與團隊活動，承擔團隊責任。四、教學過程設計學習必備歡迎下載1、 教學對象分析： 高一年級 40名男學生，對籃球有一定的興趣，組織紀律好，學習積極性高，接受能力較好。初中階段接觸籃球少，基本技術較差。2、教法、學法設計：教法：采用分層分組教學，滿足不同層次學生的需要。做到鞏固、提高與傳授新知識結合、常規教學與學生自主創新結合、基本技術學習與趣

7、味性比賽和游戲結合。學法：學生自主選擇學習內容，學習環境寬松，有充分的自我發展與提高的空間。做到被動學習與主動學習結合，獨立學習與合作學習結合、小組學習與競賽結合。3、教學組織設計： 教學組織圍繞學生選擇內容進行，以分組學習、分組指導為主，集體學習、集體指導為輔，合理安排練習方法、隊形，充分利用場地器材。4、教師指導設計： 根據分組和學生差異，采用講解、示范、模仿的直觀指導教學方法使學生入門；采用專門練習、針對性分步練習、由易到難逐步提高、教學情景設置的引導式教學方法，使學生基本掌握正確技術；采用個別指導自主學習、集體指導合作學習與小組學習、 錯誤糾正、優秀示范、教學比賽、游戲等常規學習方法鞏

8、固提高教學成果。5、教學媒體的選擇器材：籃球、標志物；場地布置：室外籃球場兩塊；6、本課的特色： 一是體現尊重學生主體地位，學生可以在課堂學習中自主選擇學習內容；采用分層教學，尊重學生差異。二是貫徹學生在教師指導下學習與自主學習、研究性學習、合作學習、小組學習相結合的教學理念。7、本課重、難點分析： 教學重點是運球時手對球的控制能力，教學難點是行進間運球的節奏及上下肢的協調配合。采用熟悉球性練習、模仿練習、原地運球練習、行進間運球練習、傳球練習，逐步提高控球能力和全身協調配合。五、教學流程教師活動與教材內容與教學流程學生活動媒體應用檢查著裝、常規要求、宣布內容口令、提示、觀察、誘導集合考勤宣布

9、內容與任務集合聽講集體練習與自主徒手操、移動練習、 練習、創新熟悉球性練習學習必備歡迎下載1 講解示范2 口令指揮、提示3 觀察、糾正4 誘導與幫助5 監督與鼓勵6 組織與指導1 講解示范2 觀察、糾正3 誘導與幫助4 監督與鼓勵5 組織與指導組織分組、觀察、參與組織、提示講評學習與紀律參與與積極性組長負責1 原地運球2 行進間直線運球3 行進間高低運球4 雙手交換運球5 各種變向運球6 戰術運球7 運球接力比賽1 原地傳接球2 移動傳接球3 傳接球比賽3對3、4對 4、5對 5 教學比賽，形式不限制，學生自由組合集體放松講評學習和完成情況收器材教案1 聽講解、看示范2 模仿練習3 自主學習4

10、 相互學習鼓勵創新5 小組學習相互提高6 接受指導與糾正1 自主學習2 小組學習3 接受指導與糾正分組進行教學比賽、全面參與自主與相互放松聽講小組完成年級高一任課教師：內1、學習籃球行進間運球2、復習雙手胸前傳接球容 3、教學比賽1、 認知目標 ：通過教學，使學生學習和掌握籃球運球、傳球的基本要領；教2、 技能目標 ：通過教學，發展學生的反應速度、協調性和靈敏性；使50%左右的學生初步掌學握籃球運球的基本技術，70%左右的學生能夠掌握雙手胸前傳接球的基本動作；目 3、 情感目標 ：啟發引導學生對本課產生興趣，發揮學生的想象力及創造離，培養學生團結協標作、不甘落后、積極進取、勇于爭先的拼搏精神。

11、學習必備歡迎下載重點 ：運球時手對球的控制力；難點 ：行進間運球的節奏和上下肢的協調配合；部分課的內容1、體育委員整隊集開 合2、檢查著裝、考勤始 3、師生問好4、宣布本節課的內教師活動學生活動德育教育到位觀察學生站隊一、隊形：的情況XXXXXXXXXXXX加強學生體育課師生相互問好XXXXXX的常規教育XXXXXX時間2分部容5、安排見習生分一、準備活動1）活動各關節（頸部、肩部、四肢等）2）籃球移動練習：準滑步、防守移動、跳步、跳投備內容：運球、傳球的基本技術，游戲；一、組織：集體練習，每人一球二、教法：1、教師講解示范2、口令誘導3、語言提醒4、 及時評價由體育委員執行二、要求：快、靜、

12、齊，精神飽滿，動作一致。一、隊形：培養學生良好的組織紀律性二、練習方法及步驟：聽口令練習、看示范模仿練6分部分二、熟悉球性練習自己做各種熟悉球性的練習或模仿教師的動作重點：培養球感難點：動作的協調性1、雙手彈撥球2、環繞腰部交接球3、環繞雙腿交接球4、學生自主選擇做熟悉球性的練習習三、要求：動作認真到位、幅度由小到大。一、組織方法：每一、隊形：人一球做熟悉球性練習二、教法：培養學生的想象1、講解并示范動力、創造力及模仿作；力2、 語言提醒；二、學習方法及步驟：聽3、 各別糾正， 個別講解、看示范、自主練習、指導；模仿練習。4、及時的進行表三、要求：揚和鼓勵；1、 精神集中、 開動腦筋、發揮學生

13、自主性，5、找優秀學生作積極練習、 認真模仿；培養學生主動能示范，其他人模2、 善于創新新動作, 動動性仿。作舒展、大方。一、原地運球：一、組織方法：每一、隊形：1、 高低運球人一球，集體進行同上一隊形2、體前變向運球練習二、學習方法及步驟：聽3、跨下運球二、教法：講解、看示范、模仿練習、重點：手腕指壓1、講解示范動作；聽口令練習。學習必備歡迎下載難點：運球的節奏基二、行進間運球本 1、向前運球2、急起急停運球部 3、體前連續變向換手運球分 4、綜合運球5、運球接力賽動作要領：腕動指壓重點：手對球的控制能力難點：運球時的節奏及上下肢的協調用力三、復習雙手胸前傳接球重點：抖、伸、撥難點：迎、接、

14、收及接球后的后引緩沖動作2、教師強調動作要點；3、 個別糾正指導；4、 及時表揚。一、組織方法：兩人一球集體進行練習二、教法：1、教師講解示范動作2、學生練習時巡回觀察；3、個別糾正；4、及時表揚，語言鼓勵；5、找優秀學生做示范。一、組織方法：1、提問要點；2、講解示范動作；3、語言提醒。二、教法：1、教師講解示范動作；2、 方法：a、從 A 處依次從排頭傳到排尾；b、然后與第一名同學交換，依次類推，每人做兩次；3、提示學生相互學習模仿；4、教師巡回觀察，語言提示三、要求 :1 、運球時盡量抬頭平視往前看，不低頭看球；2、認真模仿，相互學習，提高學生的觀察勇于創新。能力，控球能力及一、練習方法

15、圖示：協調性*32分二、練習方法及步驟：觀察教師示范，領會動作要領；根據老師安排、語言提示，完成規定練習內容。三、要求：1、開動腦筋，認真模仿；2 、運球行進中不能碰別人的球；3 、善于創新動作，敢于自我展示。一、隊形：培養學生互相幫助共同進步的品 A質二、練習方法及步驟：認真觀察示范，領會動作要點，根據練習方法，以小組為單位練習。三、要求：1 、觀察示范動作，回答教師的提問；2、動作認真到位；3、 傳球時肘關節不能外展。學習必備歡迎下載四、教學比賽基本部分一、集體放松兩人一組做放松練結 習束 二、講評本節課學部 習和完成情況分二、還器材三、師生再見教籃球： 44 個具標志物： 8 個組織方法：一、利用籃球場地兩班分成6 個組同二、學練法及步驟：理解時進行規則，