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文檔簡介

1、Unit 5 Period 11. Teaching aimsSs can learn the new words.Ss can introduce their room: There is a clock in my room.Ss can master There be ”目標清楚合 理）2. Teaching key pointNew words3. Teaching difficult pointThere be（這節課只是大概的了解 There be 句型 ）4. Teaching aids5. Teaching proceduresWarm-upSay a chant: Go to

2、 study, read a book. Go to the living room, watch TV. Go to the kitche n, have a sn ack 在熱身環節采用了 我們四年級學習過的 chant, 學生熟悉了 以前學習過的房間 ,更容易導入今天要 學習的新的課程 ,也是關于房間的 .）PresentationIntroduce your bedroomT:You want to have a nap, where can you go?S1:Bedroom.T:l have a bedroom. Now let 'see 首先讓 學生自己發現房間 ,然后老

3、師來通過介 紹自己的房間導入新單詞 ）Show a picture of bedroom. T:What'sthis?S:lt'sa clock.T:c-l-o-c-k. clockT:There is a clock in the room.Other words can be taught in the same way.（雖然介紹了新的單詞，但是當時介 紹單詞的方法比較單一 ,枯燥 .可以適當 的采用別的方法來介紹 .）Say a chantPicture， picture， photo， photo This is a picture.That is a photo.W

4、ords practiceLet's playS1:There is a clock in my roomS2:There is a clock and a photo in my room.S3：（完成了書上的聯系，這樣也可以讓 學生在活動的過程中更進一步的記憶了 單詞.）Consolidation：Draw a picture of your bedroom, introduce your bedroom.（ 有新意的環節 也調動了學生參與的積極性 ,學生自己 畫自己說 .）Summary and homeworkWrite down the key wordsReflection： 本節課主

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