1、山西大學附中20152016學年高二第一學期11月（總第三次）模塊診斷生物試題（考查時間：90分鐘）(考查內容：必修三前三章第四章第二節) 一、選擇題（共40題，每題1.5分，共60分，每題只有一個選項最符合題意）1下列有關人體細胞外液的敘述，錯誤的是 ()A人體內的細胞外液構成了人體的內環境B人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴C人體內的所有液體統稱細胞外液D人體內細胞通過細胞外液與周圍環境交換物質2 下表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據，下列相關敘述中，不正確的是 ()成分(mmol/L)NaKCa2Mg2Cl有機酸蛋白質1425.02.51.5103.36.016.

2、01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中無機鹽及蛋白質的含量有關B若屬于組織液，的蛋白質含量減少將導致增多C屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K等D為淋巴，組織液中的蛋白質等物質可與淋巴進行交換，以避免營養物質的浪費3下圖表示人體細胞內液與細胞外液進行物質交換過程的示意圖，有關敘述正確的是（ ）A. 分別代表血漿、淋巴和組織液B. 正常情況下，的成分保持不變C. 抗體主要存在于中D. 蛋白質長期供應不足，處的液體會減少4下圖表示人體內的細胞與外界環境進行物質交換的過程，下列敘述錯誤的是（ ）A若某人長期營養不良

3、，將會導致滲透壓降低，增多B從外界環境攝入的K+進入細胞的途徑為：外界環境消化系統A組織細胞C中若無機鹽濃度過高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多D淋巴細胞生活的內環境只有5 如圖所示，興奮既可以在神經纖維上傳導，也可以在神經元之間、神經元與肌肉細胞之間傳遞。據圖分析正確的是 ()Aa處可實現電信號到化學信號再到電信號的轉變B軸突膜內側局部電流的方向與興奮傳導方向相反C處對應的軸突膜上，鈉離子通道是開放狀態，鉀離子通道是關閉狀態D興奮在a、b細胞間的傳遞可以是雙向的6 如圖為人排尿反射的反射弧結構簡圖(表示從樹突到細胞體到軸突)，A是位于膀胱壁上的壓力感受器，當尿液對膀胱壁的壓力達到一定值時，A就

4、會產生興奮。方框甲代表大腦皮層的部分區域，乙代表脊髓控制排尿的神經中樞。下列有關此生理過程的分析，正確的是 ()A新生嬰兒的A興奮，就會引起E興奮；正常成年人的A興奮，E不一定興奮B如果正常成年人的N興奮，一定會引起神經元D興奮C若B受損，其他結構正常，此人的排尿反射不會發生障礙D若某人的M和N受到損傷，在其他結構正常的情況下，其排尿反射不會存在7 關于人體生命活動調節的敘述，正確的是（ ）A細胞外液滲透壓下降時，血液中抗利尿激素含量增加B血糖調節只有激素調節，沒有神經調節C不少內分泌腺直接或間接受中樞神經系統的調節D寒冷環境體溫保持相對恒定是機體產熱量大于散熱量的結果8某神經纖維靜息電位的測

5、量裝置及結果如圖l所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關敘述正確的是（ ）A圖l中甲處膜內的鉀離子濃度比乙處低B圖2測量裝置所測電壓為+70mVC圖2中若在處給予適宜刺激（處未處理），電流計的指針會發生兩次偏轉D圖2中若在處給予適宜刺激，處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化9下列屬于人在寒冷環境中的身體變化是（ ）皮膚血管收縮 增加皮膚的血流量 汗腺分泌增多 汗液幾乎不分泌 代謝活動增強A B C D10人類和動物都可以通過“學習”獲得判斷和推理能力，但人類和動物的學習具有本質的區別。下列哪一項是人類學習和動物學習的最主要區別（ ）A以生活體驗為基礎 B以概念為基礎 C以模仿

6、為基礎 D有高級神經參與11下列有關人類特有的條件反射的敘述，不正確的是（ ）A由語言、文字等抽象信號刺激引起的條件反射 B反射弧必須有大腦皮層參與 C是僅由軀體感覺中樞完成的反射D必須建立在具體信號引起的非條件反射的基礎之上12每年冬天都有一批冬泳愛好者在挑戰嚴寒，人在冬泳過程中（ ）A產熱量始終大于散熱量 B抗利尿激素釋放減少，尿量增多C胰島素在血糖調節中起主要作用 D促使腎上腺素分泌增加的反應屬于激素調節13如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖判斷下列敘述正確（ ）A分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白B如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素，

7、則靶細胞可以為肌肉細胞C如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞D如果分泌細胞是垂體細胞，那么此時的靶細胞不可能是性腺細胞14.下圖表示人體生命活動調節機制的模式圖，有關敘述中正確的是 ( )A若該圖表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導B若該圖表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙C若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節，則d代表促甲狀腺激素D若該圖表示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體15. 對體液免疫和細胞免疫的表述，不正確的是（ ）A體液免疫中，抗體和抗原發生特異性結合發揮免疫效應B細胞免疫中，效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞C在特異性免疫反應中，體液免疫

8、和細胞免疫之間可以相互配合，共同發揮免疫效應D效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞，都在骨髓中分化、發育、成熟16麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發病率，世界衛生組織已將麻疹列為優先消滅目標，下列相關敘述正確的是（ ）A. 該疫苗是小分子物質，其表面的抗原可被免疫細胞識別B. 初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統，可產生效應T細胞和抗體C. 再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子D. 入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化17如圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的是 ( )A接種不同的疫苗都能使抗體甲產生量增加，使免疫反應

9、加強B疫苗接種追加第二劑后，相應抗體產生的速度快、數量多C疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發揮功能，使體內產生大量抗體D疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生18在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內引起免疫反應，參與這一免疫反應的細胞有（ ）A吞噬細胞、效應B細胞、T細胞、效應T細胞B吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞C吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞D吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應T細胞19下列屬于第一道防線的是( )胃液對病菌的殺滅作用 唾液中溶菌酶對病原體的分解作用 吞噬細胞的內吞作用 呼吸道纖毛對病菌的外排作用皮膚的阻擋作用 效應T細胞與靶細胞

10、接觸 抗體與細胞外毒素結合A B C D20下列關于免疫調節的敘述，正確的是( )A吞噬細胞發揮作用時，必須有抗體的參與B效應T細胞能直接攻擊并清除靶細胞中的病原體C病毒侵入人體后，刺激機體免疫系統，可產生漿細胞和效應T細胞D患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒21取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a 組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結果如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）A實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內原有激素對實驗

11、的影響B實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長Cd 組切段伸長最多，說明d 組使用了最適濃度的生長素溶液Db 組切段伸長最少，說明b 組使用了高濃度生長素溶液22下列有關植物激素的應用，正確的是（ ）A荔枝樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落B用生長素類似物處理大蒜，可延長其休眠時間以利于儲存C用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟D用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗，可得到多倍體西瓜23某同學設計了一個“觀察不同濃度的生長素類似物萘乙酸對扦插枝條生根的影響”的實驗。下列有關他的設計和分析合理的是 ( )A可以將扦插枝條生同樣數量的根所用時間或相同時間內的生根數量作為觀測指

12、標B實驗預期的結果可能是：萘乙酸溶液的濃度越高，越有利于扦插枝條生根C實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度D本實驗不需要設置對照實驗24我國古代勞動人民積累的豐富農業生產經驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（ ）A摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發，澀味盡失。（據格物粗談）B正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據廣志）C肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據齊民要術）D適時打頂去心，可促植株開花結實。（據農桑輯要）25在植物生長旺季，一枝條上有頂芽a和側芽b(如圖l)。已知芽對不同濃度生長素的不同反應如圖2所示，則圖

13、3中表示a、b兩芽生長素濃度變化的曲線是（ ）A B C D26下列關于植物生長素發現的過程，敘述正確的是（ ）A達爾文根據實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產生吲哚乙酸，并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長B詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端能產生生長素，并可以透過瓊脂片向下運輸C拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端下部產生的影響在下部分布不均勻造成的D溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學物質，并命名為生長素27. 如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“”表示促進，“”表示抑制），下列有關說法正確的是（ ）A圖中c為下丘腦，a結構的

14、活動只受c結構所釋放的激素進行的調節Bb與a兩者的分泌物在某些生理效應上表現為協同作用Ca是機體調節內分泌活動的樞紐Dc具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能28. 在某人工飼養的線蟲種群中，存在著一定比例的不能產生成熟精子的突變型雄蟲。有學者分別觀察了一定數量的野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率，結果如下圖所示。下列相關推斷中最合理的是（ ）A能否產生成熟精子對雄性線蟲存活率有一定影響B該線蟲種群的年齡結構為衰退型C在第15-20天時，線蟲的出生率大于死亡率D野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命長29. 右圖表示在魚塘中飼養鯉魚時，鯉魚數量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）A在

15、t0t2時間內，該種群數量呈“J”型增長B若在t2時鯉魚的數量為k，則在t1時鯉魚的數量為k2C捕獲該魚的最佳時期為t2時 D在t1t2時，該種群數量呈下降趨勢30. 圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數量的發展趨勢是（ ）A衰退型和增長型 B增長型和衰退型 C穩定型和衰退型 D穩定型和增長型31某同學在進行“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中，根據實驗的結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數量變化曲線圖， 下列有關實驗分析錯誤的是（ ）A在酵母菌種群數量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率B當種群數量達到K值時，其年齡組成為穩定型Cde段種群的增

16、長速率為負值，其主要原因是營養物質的缺乏D本實驗中不存在對照，統計酵母菌個體數常用抽樣檢測法32. 為提高棉花纖維的長度，研究者取開花前2天（未受精）的棉花胚珠細胞（A）和開花當天（受精）的棉花胚珠細胞（B）在體外培養，于不同時間分別給予不同的激素。實驗結果見下表。第1組第2組第3組第4組ABABABAB在培養液中添加的激素培養于含生長素的培養液中培養于含赤霉素的培養液中培養于含生長素+赤霉素的培養液中后期再添加生長素和赤霉素培養結果均產生了纖維細胞并使之伸長均產生了纖維細胞并使之伸長均產生了纖維細胞并使之伸長均沒有纖維細胞產生上述實驗表明（ ）A兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長B受精與

17、否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長C只要添加兩種激素棉花細胞就能分化和伸長D兩種激素共同使用和單獨使用的結果不同33. 不同供氮水平下的四種處理方式（1：不打頂；2：打頂；3：打頂瓊脂；4：打頂含生長素的瓊脂）對棉株葉片細胞分裂素和脫落酸含量影響的實驗結果如下圖所示。下列關于打頂處理與葉片早衰間關系的推測，正確的是（ ）A在低氮水平下，與不打頂相比，打頂處理細胞分裂素含量降低，葉片會早衰B在高氮水平下，與不打頂相比，打頂處理細胞分裂素含量升高，會延緩葉片衰老C在低氮水平下，打頂后涂抹生長素提高了脫落酸含量，會延緩葉片早衰D在高氮水平下，打頂后涂沫生長素降低了脫落酸含量，會延緩葉片衰老34. 下圖

18、是某藻類在不同環境溫度下的種群數量增長曲線。有關敘述不正確的是（ ）A. 環境容納量隨環境溫度不同而改變B. 19.8條件下環境容納量最小C. 24.8條件下第5天左右的種群增長速率最大D. 33.6條件下種群數量將維持在K值恒定不變35如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條形態學上端，X為插條的形態學下端，下列敘述正確的是（ ） A、生長素的化學本質是蛋白質B、本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態學上、下端在空間中的位置對插條生根的影響C、植物的種類不屬于本實驗的無關變量D、甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X36. 如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株

19、被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是 ( )A. a直立生長，b、c向光彎曲生長B. a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長C. 圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長37. 為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學家釋放了一定量的標記過的斜紋夜蛾，適當時間后用殺蟲燈誘殺，統計標記個體的個數占釋放總數的比例（回收率），結果如圖。下列敘述正確的是（注：橫軸為誘捕燈間距）（ ）A. 若標記總量為 N，回收率為 a，則斜紋夜蛾的種群密度為 N/aB. 誘捕距離加大，被標記個體占被誘捕

20、總數的比例上升C. 該研究說明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度無關D. 用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結構38假定當年種群數量是一年前種群數量的倍，右圖表示值隨時間的變化曲線示意圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）A0-a年，種群數量不變，其年齡組成是穩定型Ba-b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型Cb-c年，種群數量增加，種群呈“S”型增長Dc-d年，種群數量增加，其年齡組成是增長型39某中學遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥綱鵯科動物）在14年間的種群增長速率如下表所示。據表分析可知（ ）A這14年中，白頭鵯的種群數量呈“”型增長B第12年時，白頭鵯種群的年齡結構為衰退型C該學校中，白頭

21、鵯的K值約為第14年時其種群數量的兩倍D用樣方法調查白頭鵯的種群密度并計算出增長速率40下圖表示種群在理想環境中呈“J”型增長，在有環境阻力條件下呈“S”型增長的曲線。下列有關種群數量增長曲線及其應用的敘述正確的是 ( )A漁業捕撈后需控制剩余量在b點B種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后C防治蝗災應在害蟲數量達到c點時進行D當種群數量達到e點后，種群增長率為0二、非選擇題（4道題，共40分）41. （共11分）I.人體內，能分泌促甲狀腺激素的器官還能分泌的激素有促性腺激素、_等。人體內能產生生長激素，但不能產生生長素。然而，科學家最早從人的尿液中分離出了生長素，分析原因：人體缺少_，致使植

22、物體內合成的促進生長的激素不能被人體所分解。如右圖是生長素兩重性示意圖，其中A點對應的生長素濃度下，該植物能否生長？_。.內環境穩態是神經調節、體液調節和免疫調節共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結合圖解回答第（1）至（3）小題：（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；、表示物質）（1）圖中A、B、C分別為 、 、 。（2）大腦皮層直接對A發生作用屬于 調節，垂體通過對B發生作用屬于 調節；當分泌過多時，對A和垂體起 （填“抑制”或“促進”）作用。（3）長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，請根據圖解分析原因 。42. （共7分）現代人群中糖尿病的發生率越來越高，成為人類健康“沉默

23、的殺手”，其病因較多。回答問題：（1）為驗證胰島素在血糖平衡調節過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射 ，后注射 。（2）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細胞對葡萄糖的 發生障礙，表現出高血糖和尿糖等癥狀。（3）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知：胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的 分子結構相似，在機體細胞免疫中產生的 對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于 病。43（10分）東方田鼠不同于家鼠，喜野外環境。2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區400多萬畝湖洲地

24、中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。（1）生態學家研究發現，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長。為研究東方田鼠種群數量的變化規律，生態學家構建了數學模型，其過程如下表。請填寫表中和空白之處的內容。構建數學模型的一般方法構建東方田鼠種群增長模型的主要步驟.觀察對象，搜集現實信息.東方田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內，種群數量每天增加1.47%.根據搜集到的現實信息，用適當的 對事物的性質進行抽象表達.NtN0·t（其中，Nt代表

25、t天后東方田鼠的數量，t表示天數，表示倍數，N0表示最初的東方田鼠的數量）.通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正. ，對所建立的數學模型進行檢驗或修正表中NtN0·t成立的前提條件是 。假設東方田鼠種群遷入初期為3 000只，則30天后該種群的數量（N30）為：N30 只。（用公式表示，不必計算具體結果）（2）請從環境容納量的角度思考，提出兩項控制東方田鼠數量的有效措施： 。44.（12分）為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某研究性學習小組按下表完成了有關實驗。試管編號培養液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度()A10- 0.120B10-0.15C-100.120(1)該實驗探究的是_對酵母菌種群數量變化的影響。(2)本實驗中，某學生的部分實驗操作過程如下：將A、