1、材料成型及控制工程專業教學探討摘要：實施素質教育和創新教育，培養學生的創新精神和實踐能 力是教育應盡之責，高校材料成型及控制工程專業也要順應趨勢，不斷改 進。關鍵詞：材料成型及控制工程專業 實踐能力 基礎課程 實驗課程 專業課程實施素質教育和創新教育，培養大學創新精神和實踐能力是半今世界 科學技術突飛猛進，知識經濟己露端倪，國力競爭h趨激烈的形勢使然。 要培養出21世紀的材料成型及控制工程專業的合格人才，就必須緊跟世 界科技潮流，面向世界，面向未來，解放思想，堅持實踐，不斷探索，迎 接未來材料科學發展的挑戰。材料成型及控制工程專業需要深入研究其專 業內涵，進一步確定專業的發展方向和專業課程培養

2、目標，探索和建立新 的培養模式。從學科特點和發展趨勢出發，合理構建學生的知識結構，使 課程內容更注重學生創新能力的培養，并突出專業培養特色，這對提高人 才培養質量有十分重要的意義。一、以知識水平作為前提，教學工作屮講究方法，重點培養學生的實 踐能力。在控制工程專業實踐教學中，教育人員應從以下方面入手，重點培養 學生的制造水平及創新能力：理論基礎是教育教學的基礎，無論是傳統還 是現代，方式方法在革新的同時，理論永遠都是必不可少的依據和前提。 文化知識課可以改革但不可以削弱，可以用適當的方法將理論課的授課效 率及授課方式進行變動和改革，但是，應半學握的知識內容是不可刪除的; 理論知識和能力素質雙重

3、培養，不僅是指重視基礎理論知識，從更廣的意 義上說指要將學生培養成為一個合格的工程專業應用型人才，要全方位開 展素質及能力培養工作，除了基礎理論知識以外，還包括作為工程應用型 人才必須具備的基本勞動技能、集體主義精神、個人創新能力和良好素質 的培養。因此在新的培養計劃中，規定了理工科學生必須選修學時的人文 類和經管類等課程，規定了大學牛必須參加為期兩周的軍事訓練，同時學 生還可以參加第二課堂學習及結合我校特色開展產學合作教育等。開展這 些活動和課程，是為了學生的身心得到全面發展，學生的素質得到提高； 最后還要大力加強和深化實踐和操作能力的培養和熟練。大學生在校期間 的能力培養，大致可分為四個方

4、面，即外語能力、計算機能力、自學能力 和創新能力。前項可由教學計劃加以指導，后項則主要通過實踐逐步形成。 在模具專業培養計劃中，除了必修的課程以外，學生還可以通過課堂教學 和課外練習，達到更高的水平。二、加強基礎課程的設置。重視基礎理論教學，增大基礎課比重，是針對傳統教育模式下的課程 體系屮專業課過多，基礎課相對較少的現實進行的改革。材料成型及控制 工程專業主要體現為對數學基礎、電子技術知識的加強。在傳統的高等 數學、線性代數、概率及數理統計的基礎上，增設復變函數， 將原來的工業電子學分解為數字電路和模擬電路兩門課，并 增加學時。fi的在于拓寬基礎課知識面，同時為開設控制類課程打好基礎。三、實

5、驗課程既有整合設計乂有整體協調。實驗課程與專業課程教學既有千絲萬縷的聯系，又有其自身特點。即 應該根據每門專業課程的特點區別對待、整體協調，也可以結合專業課程 內容整體設計。例如將原來的部分專業實驗進行合理整合，開設材料成型 綜合實驗。該課程具有獨立的教學大綱、學分和授課安排。該課程中包括 若干小的實驗。每個實驗由專門任課教師負責。考核方式和授課安排形成 固定化模式。另外還要注重與專業課程的整體協調，例如，在材料成型模 具設計課程屮開設了 4學時實驗課程。該實驗課程就是該課程內容的一部 分，考核時占一定的分數。雖然是課程內容的一部分，但是該部分實驗課 程也是單獨開設的，有獨立的學時分配和專業授

6、課教授。這就形成了與專 業課程教學的有機協調，相輔相成。四、盡可能地培養實踐操作型的人才，控制工程需要能手與動腦相結 合。對于任何一項制造項目，模具一開始的設計和成型對于接下來的材料 制造有著至關重要的影響作用。在這項設計和制造工作中，非常注重工程 人員的技術能力和操作水平，在社會技術發展的今天，我們還可以將計算 機應用到模具的制造和設計中，獲得更準確的設計模板及制造數據，使結 果更精確縝密。這一項技術的成型和開發無疑讓眾多工程操作人員在技術 和理念上都產生了一個觀念的飛躍與革新，為模具的設計和制造這一基礎 工程和環節塑造了更多人才，營造了更科學的制造業氛圍。相對于傳統的控制工程專業教學理念，

7、現如今更注重讓學生在知識科學理論學到位，基木功過硬的前提下，充實更多的實時信息與社會動態, 將知識理論與實踐應用有機結合起來，操作水平的高低關系著模具制造及 材料成型的基礎問題。為了與時俱進，跟上社會科技發展的腳步，對于計 算機網絡技術及應用技術的掌握已變得必不可少。為了達到這樣的要求， 在實踐教學中，耍優化教學課程的結構及教育方式，適當地改變以往不合 理的教學理念及手法。五、重視專業課程教材建設。教材是體現教學大綱、教學內容和教學方法的知識載體，是教師實施 教學的重要工具。從教學角度考慮，高等學校的教材工作是學校教學工作 的重要組成部分，而教材建設則是課程建設的核心，是進行教學工作、穩 定教學秩序和提高教學質量的重要保證。因此，專業教材建設是其教學改 革的重要內容之一。材料成型及控制工程專業的專業課程教材建設主要體 現以下原則：突出新形勢下的專業特點。由于材料成型及控制工程專業具 冇較強的綜合性和較大的覆蓋范圍，新的專業教材內容需要突出新的專業 特點，內容涵蓋面要“廣”。這里的“廣”指整體與局部的關系，注重整 體優化，在宏觀與微觀的關系上，重視宏觀，精簡深、專、ih的課程內容。 統籌安排，綜合平衡。專業知識各分支雖然相對獨立，但各分支之間相互 滲透、相互影響、相互啟發的作用越來越大。因此，教材內容需要強調整 體優化，并認真處