1、加強中學生思想教育工作體會近兩年來，隨著社會辦學力量的興起，職業中專學校 出現了前所未有的“生存危機”。與此同時，中學生“厭學” 現象日趨嚴重，特別是臨近畢業的高年級學生，遲到曠課、 不做作業、考試舞弊及違紀違法的事件也日趨增多。本人從事中學生管理工作多年，對當前中學生的特點 和思想狀況以及如何在當前形勢下做好學生的思想政治教 育工作，為祖國培養高素質的建設者，談點膚淺的意見和 看法。一、當前中學生的特點和思想狀況（-）中學生素質低下，入學不要分數線，不需要政審， 也不需要檔案，可以直接注冊入學，這就導致了中學校學 生素質參差不齊，有的甚至劣跡斑斑，給學生管理工作和 教學工作帶來了極大的困難。

2、（二）中生年齡小，識別能力弱，絕大部分是獨生子女, 自我保護意識差，這些學生很容易受他人的影響。（三）學生管理經費少，組織學生活動少，寓教于樂的 氛圍欠缺。（四）厭學情緒比較普遍。其表現是：1頻繁逃課，有的因文化基礎差，對所學的課程聽不 懂，缺乏學習興趣。2課堂雜亂無序，有的班級有三分之一的學生在課堂 上睡覺，有的班級有三分之一的學生在課堂上不聽課或消 極地聽課。3抄作業成風，教師在批改作業時經常會發現一個班 的學生作業只有四五個“版本”，有些學生對抄作業、考 試不及格等不以為恥，反以為榮;或不以為然，泰然處之。（五）國家責任意識淡薄。在多元化經濟、市場競爭的 驅動下，功利意識明顯的社會現實在

3、學生思想中留下的痕 跡，一方面成為推動他們不斷學習、進步的原因之一，另 一方面也自覺不自覺地使他們淡忘了國家意識、集體意識。（六）所學專業不滿意。學生及家長對中學生的就業方 向和社會對人才的需求不甚了解，對新開設的專業不感興 趣。（七）判斷、處事在矛盾中徘徊。由于中學生多數處在 未成人階段，鑒別能力差，在思考問題、處理事情、選擇 正誤方面，思想不穩定，往往在矛盾中徘徊。（八）部分學生日常生活的自理能力很差。（九）早戀現象屢禁不止。學生中的早戀問題已成為學 生工作的一個難點。由于生理的早熟和傳媒的影響，學生 早戀有越來越低齡化的傾向。通過對以上中學生的思想狀況及特點的調查分析，使我深刻地認識到只

4、有重視學生的思想教育工作，重視學生 的管理，學校才能發展壯大學生的思想教育工作必須引起 學校各級領導的高度重視。要搞好學生管理，需要學校黨 政工團齊抓共管，進行綜合治理。二、加強學生思想教育工作的幾點建議為了加強中專學校學生的思想教育工作，為祖國培養 高素質的建設者，我們要做到“一、二、三、四、五、 六”，即樹立一個目標、把握兩個重點、規范三種職責、 發揮四個作用、明確五項任務、解決六大問題。（-）樹立一個目標即：努力實踐三個代表，把學生培養成德智體全面發 展的具有綜合能力的高素質的勞動者和專門人才。（二）把握兩個重點1. 以新生為重點進行思想與志向、團結與守紀、學習 與生存等方面的教育。2.

5、 以畢業生教育為重點，針對畢業生在實習、就業等 方面存在的問題，開展思想教育活動，提高畢業生的質量。（三）規范三種職責1. 要進一步明確學生科德育工作職責，發揮學生科在 培養學生骨干及組織發展等問題上的作用。2. 要進一步明確學生科對畢業生的教育管理職責。3要進一步明確學生科的學生管理職責，要認真加強 管理，有些需要齊抓共管，學生科不能越俎代庖，管理要 程序化。學生教育與管理工作是學校重要的基礎工作，要 挑選思想品德好、政治覺悟高、責任心強、熱愛學生、會 做思想政治工作、具有奉獻精神、思維敏捷、知識豐富的 同志擔任學生教育與管理的重任。（四）發揮四個作用1要充分發揮全校教職工為人師表、率先垂范

6、的有人 作用，特別是任課教師在課堂上的育人作用。2要進一步發揮學生科管理人員的關鍵作用。要經常深入到學生中去，充分了解學生，要善于發現深層次的問 題，實行對教室、學生宿舍巡查制度，按照“三不放過” 即：學生出現或發生事故時，沒有查清原因不放過；當事人 沒有受到教育不放過;沒有制定防范措施不放過的原則妥善 處理好學生中的問題。3. 要進一步發揮班主任在班級管理和學生教育中的核 心作用，這是對學生進行思想教育和管理的重點。要對班 主任制定客觀、公正、科學、易操作的定量考核辦法，加 大考核力度，使考核結果與班主任津貼、評先、評聘技術職 務等結合起來，進一步增強班主任的工作責任心，促使其 在班主任崗位

7、上盡心盡責，勤奮工作。4要進一步發揮學生干部的突出作用。學生干部天天 與廣大同學生活在一起，他們在了解學生和發現問題、及 時制止突發事件、避免事態擴大等方面起著不可替代的作 用。（五）明確教育管理學生的五項任務1做好全體學生的思想政治教育和形勢教育，培養學 生樹立正確的人生觀、世界觀。2.牢固樹立為所有學生服務的思想，以“三個一切” 即我們在管理教育學生中要把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作 為工作目標。3認真學習貫徹中學生學籍管理條例，對學生實行規 范化制度化管理。4. 認真抓好新生和低年級學生的教育管理，配備高素 質能力強的班主任，從新生一進校就嚴格教育耐心培養。5加強對學生

8、宿舍的管理。會管員每天要對學生滯留 宿舍情況、晚歸、未歸進行登記，每周要匯總報學生科。 學生科及時通報給班主任，并采取相應的措施。（六）著重解決六大問題對于厭學問題、幫派問題、打架群毆問題、泡吧問題、 早戀問題、偷盜問題等要進行綜合治理。當然，做學生的 思想教育工作是很難的，有些問題需要反復抓，抓反復的。 其中解決厭學問題是重點和難點。建議：1重視素質教育，加強課程體系和中學教材的改革與 調整，以能力為本位，做到因材施教，努力調動學生的學 習興趣和參與的熱情。2.在學生管理中應把有人放在首位，采取積極可行的 激勵機制，努力開創良好的學習氛圍，積極開展豐富多彩 的校園文化活動，開辦第二課堂創建文明健康的校園文化, 用“陣地戰”的形式同目前存在的一些不良現象“爭奪” 學生的興趣和注意力，培養學生的進取意識、競爭意識。3充分發揮德育工作的作用，努力培養學生積極進取 的健康人格。所謂“人格的力量是無窮的”，積極進取的健 康人格的精神力量，是我們克服厭學這個“頑癥”所需要 的重要