1、優秀教師駐村工作報告 縣委政府、組織部： 實驗中學自xx年3月接到縣委組織部文件通知以來，嚴格按照省市縣的文件精神和工作要求，認真落實，派出以馮秋梅、鄒浩和龔夢云同志為首的駐村工作組進駐*縣共和鎮進行駐村幫扶。接受共和鎮黨委政府的統一調度和安排，其中馮秋梅負責共和鎮銀絲村并兼任銀絲村黨支部副書記;鄒浩負責共和白果村;龔夢云負責街上村，馮秋梅為專任干部，臨時兼任駐村工作組組長。大半年來，三位同志根據各村實際和學校實際，做了大量的工作;現結合駐村工作開展情況向組織匯報如下。 一、工作開展情況 1、扎根基層，摸清村情民情。由于三位駐村干部均是黨員教師，長時間在教育教學一線工作，沒有從事行政工作的經驗

2、，加之我校屬于新組建，無法抽出匹配的資金進行大規模的投資性幫扶，在駐村干部各自幫扶村支兩委領導的積極幫助下，三位同志扎根基層，用盡10天的時間對所幫扶村和幫扶對象戶進行了詳實的摸底，如村里的人口人數，困難戶數，地理條件，存在的各項問題和困難等。再如留守學生數，老百姓的心聲和想法，空巢老人和留守兒童情況-等等。在摸清村情民情的基礎上，根據村里和幫扶對象戶的實際，積極幫助村支兩委、幫扶對象戶制定切實可行的自我發展模式或幫扶方案。幫助他們解決迫切需要解決的燃眉之急。 2、轉變觀念，首選思想觀念政策扶貧。都說百姓的脫貧問題本質就是思想觀念問題、政策問題。現在的百姓不是不想致富，也不是不能致富;而是不知

3、道怎么致富。由于所幫扶村的百姓平均文化素養不高，對黨的農業農村農民工作政策不是很懂，立足此點，我駐村工作組首先選擇了思想觀念扶貧和政策扶貧，具體說來就是通過走訪，家訪和召開村支兩委會、村民大會等多種方式集中宣講中央、省市縣關于三農工作的精神和有關的政策，讓其轉變觀念，鼓勵百姓通過辛勤勞動自我發展致富。如學習黨的十八大精神，國家的扶貧攻堅政策措施，黨中央國務院的三農政策;省市縣各級部門的駐村幫扶精神和目的措施等。讓百姓主動支持參與駐村各項工作的開展。 3、立足各村實際，努力爭取資金投入，為民辦實事。擺在百姓眼前的燃眉之急很多，有自然條件問題;有基礎設施問題;有水利問題等。為此，駐村工作人員根據各

4、自聯系負責所在村的實際，協同村支兩委和其他部門派駐工作人員努力爭取資金投入，為民辦好事、辦實事。如幫助銀絲村改造自來水工程，確保村民能有水喝，能喝得上干凈放心的自來水。其工程改造已經于7月份之前完成;協同交通、民政和水利部門幫助街上村硬化道路，以方便村民的出行，工程于5月末全部竣工，驗收投入使用。協同白果村村支兩委和其他幫扶部門規劃好了村點中心學校的建設，其校址已選定，方案圖紙已經完成，資金基本到位，只等擇機開工建設。協同教育主管局、xx縣區學校積極幫助當地村民解決孩子進城入學難的的問題，目前我駐村干部已幫助解決三個村進城讀書孩子18名，替百姓解決了孩子讀書難、進城讀書更難的問題。 4、深入一線，大力開展智力扶貧幫扶。結合共和鎮整個教育情況和辦學質量不高的實際，我駐村干部根據自己的職業特點，積極深入一線，大力開展智力幫扶。如馮秋梅同志經常性地利用工作之余到共和中學上公開課，示范課，甚至給教們上理論課;鄒浩、龔夢云老師深入自己所駐轄村，經常性地上門幫教，給留守孩子們上課、無償地補課;駐村工作組主動聯系當地教育辦公室、中學、中心校或村點學校，以傳幫帶的