1、Unit 3 What subject do you like best ? Lesson 14教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 鞏固語(yǔ)言：How many less ons do you have in the after noon? We have.并弓丨出要學(xué) 習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言 Do you like music? Yes, I do. I like it very much.2. 運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言在真實(shí)的情境中交流，詢問(wèn)課程的多少，討論有關(guān)學(xué)科的喜好，創(chuàng)編新的對(duì)話；3. 通過(guò)真實(shí)的交際，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1. How many句型問(wèn)答；2. Do you like句型的肯定

2、以及否定回答的方式。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up:1. 互致問(wèn)候，開始上課；2. 出示教師的照片，由于是新的老師上課，因此讓學(xué)生猜一猜有關(guān)教師的信息，例如英文名字，年齡，愛(ài)好，家庭成員等等；一一回答了學(xué)生的提問(wèn)之后，教師告訴學(xué)生今天她 是一位記者，一位非常有名的記者，來(lái)到學(xué)校里面來(lái)采訪大家。接著介紹自己（記者，有證 件，有話筒，有自己所在的電視臺(tái)CCTV少兒電視臺(tái)），并展示圖片（國(guó)內(nèi)外高校的圖片，最好帶學(xué)生的），采訪過(guò)很多學(xué)校的學(xué)生，今天來(lái)到這里采訪大家，很高興，問(wèn)問(wèn)學(xué)生高不 高興，隨即進(jìn)入自由交流環(huán)節(jié)。 注意在這個(gè)過(guò)程中要滲透 Do you like?句型的問(wèn)答和I like?very mu

3、ch.3. Lead-in:利用上節(jié)課句型 How many lessons do you have? What are they? How many lessons do you have in the morning?.進(jìn)行問(wèn)答。在這個(gè)過(guò)程中， 教授兩個(gè)上節(jié)課的三 會(huì)單詞，這節(jié)課用四會(huì)處理：maths& PE,抓住時(shí)機(jī)問(wèn)學(xué)生下午有幾節(jié)課，是什么課，板書問(wèn)句，在學(xué)生回答之前直接進(jìn)課文，讓學(xué)生看看文章里的孩子下午有幾節(jié)課，分別是什么， 注意提的問(wèn)題要在板書上，體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。（只聽(tīng)前半段）二、Presentation1. Watch the video and answer the q

4、uestion: How many lessons do they have in theafter noon? What are they?在學(xué)生回答這兩個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，再教授兩個(gè)本節(jié)課的新詞：music&art，簡(jiǎn)單操練；2. 回答學(xué)生自己真實(shí)的情況：下午有什么課，（可以加入一些生詞如科學(xué)等等的，貼在副板書部位）；3. 然后將所有的課程單詞進(jìn)行集體游戲操練，如視力表，接龍，Sim on says等；4. 找到一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，比如有一個(gè)學(xué)生在游戲時(shí)恰好說(shuō)到music,我會(huì)及時(shí)詢問(wèn) Doyou like music ？，一定要和課文問(wèn)的句型一樣，并板書問(wèn)答，Can you si ng a

5、 so ng for us?教師詢問(wèn)幾組學(xué)生，說(shuō)到不喜歡的時(shí)候，注意及時(shí)將否定回答貼到黑板上，接著進(jìn)行簡(jiǎn)單的生生操練（Let' slo a survey.操練 Do you like.? Yes, I do. I like it very much./ No,I don ' tl like.見(jiàn)書29頁(yè)）；在這個(gè)過(guò)程中追問(wèn)學(xué)生喜歡科目的理由，拓展一些英文詞匯，也可以讓學(xué)生實(shí)地表演。然后教師提升本節(jié)課的情感目標(biāo)：We should love all the subjects.5. 任務(wù)型教學(xué)，進(jìn)入對(duì)話的后半部分，回答問(wèn)題之后，讓學(xué)生觀看正片對(duì)話的視頻， 跟讀，小組合作并表演。三、P

6、ractice& product ion1. 創(chuàng)編新對(duì)話并進(jìn)行表演：教師向?qū)W生們發(fā)出中央電視臺(tái)的邀請(qǐng)，邀請(qǐng)小學(xué)生們來(lái)報(bào) 名參加小小記者”的活動(dòng)，具體操作：組織學(xué)生們將之前活動(dòng)得到的獎(jiǎng)勵(lì)卡片貼在表格里面，組成自己的炫彩課程表”，然后兩人一組問(wèn)答，再展示。提供語(yǔ)言支持：A:Hello, . Nice to see you here. I ' m little reporter. May I ask you some question s?B: Sure.A: How many classes do you have in the morning/afternoon?B: We ha

7、ve.A: What are they?B: They are.A: Do you like.?B: Yes, I do./ No, I don' tl like.（如果學(xué)生沒(méi)有那么多的卡片，可以手寫單詞在表格里，這樣也可以練習(xí)書寫能力）評(píng)價(jià)1：教師在這個(gè)拓展練習(xí)過(guò)后獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生一個(gè)金話筒”表?yè)P(yáng)他們是“good reporter并為他們拍照留念。評(píng)價(jià)2:在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)，教師獎(jiǎng)勵(lì)帶有學(xué)科的卡片，為拓展環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。四、Homework1. Read Lesson14;2. Talk about your timetable and your favorite subject with your parents.五、板書設(shè)計(jì)Lesson14How many less ons do you have in the after noon?We have two.En glishChi neseWhat