1、蟋蟀的住宅小學第九冊 2課時授課老師萬兵華猜謎語課前活動課前活動 同學們喜歡猜謎語嗎同學們喜歡猜謎語嗎?咱們一咱們一起做個猜謎語的游戲起做個猜謎語的游戲,看誰猜得又對看誰猜得又對又快又快.下面有三則關于昆蟲的謎語下面有三則關于昆蟲的謎語.導入新課導入新課 蟋蟀又叫蛐蛐蟋蟀又叫蛐蛐,你可能見過或者你可能見過或者逮過逮過.讀讀這篇課文讀讀這篇課文,它會告訴你蟋它會告訴你蟋蟀不僅會叫蟀不僅會叫,好斗好斗,而且有高超的建而且有高超的建造住宅的本領造住宅的本領.這節課這節課,我們將一起我們將一起去參觀它的住宅去參觀它的住宅,并從中體會蟋蟀有并從中體會蟋蟀有哪些值得我們學習的精神哪些值得我們學習的精神.圖

2、片欣賞(關于蟋蟀的圖片)課文學習課文學習一、匯報預習情況二、生字的學習三、詞語的學習 1.一般的詞語(會讀會寫) 2.重點的詞語(能靈活運用)四、語法的學習五、課文理解及難點剖析1.蟋蟀住宅的特點2.蟋蟀建造住宅的過程及其所體現的精神總結課文總結課文 通過今天的學習通過今天的學習,我們不僅了解了蟋蟀我們不僅了解了蟋蟀住宅的特點住宅的特點,而且了解了它是如何建造住宅而且了解了它是如何建造住宅的的,它的這種吃苦耐勞的精神是值得我們學它的這種吃苦耐勞的精神是值得我們學習的習的. 這篇課文選自法國著名昆蟲學家法布這篇課文選自法國著名昆蟲學家法布爾的爾的一書一書,課后有興趣的課后有興趣的同學可以借來讀一

3、讀同學可以借來讀一讀,相信大家一定會有更相信大家一定會有更多的收獲多的收獲.猜一猜猜一猜(打三種昆蟲)返回返回1.小小飛賊，武器是針，抽別人血，養自小小飛賊，武器是針，抽別人血，養自己身。己身。2.一條小小蟲，自己做燈籠，躲在燈籠里，一條小小蟲，自己做燈籠，躲在燈籠里，變個飛仙女。變個飛仙女。3.小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。專抓飛來將。蚊子蚊子 蠶蠶 蜘蛛蜘蛛跟我學生字跟我學生字蛐蛐 (qu) 棄 (qi ) 慎 (shen) 責 (ze ) 址 ( zhi) 掘 ( jue) 隧 ( sui) 驟(zhou)耙 ( pa ) 糙 ( c

4、ao) 假 ( jia) 鉗 ( qian) ) 生字練習生字練習返回返回生字練習生字練習蛐蛐 棄棄 慎慎 責責 址址 掘掘 隧隧 驟驟耙耙 糙糙 假假 鉗鉗 學生分組練習學生分組練習跟我學詞語跟我學詞語住宅住宅 毫不可惜毫不可惜 隨遇而安隨遇而安 選擇選擇 住址住址 挖掘挖掘 柔弱柔弱慎重慎重 驟雨驟雨 鉗子鉗子詞語的學習與運用詞語的學習與運用 1.一般的詞語一般的詞語 2.重點的詞語重點的詞語返回返回重點的詞語重點的詞語(能夠靈活運用能夠靈活運用)隨遇而安隨遇而安:能適應各種環境能適應各種環境 ,在任何環境中都在任何環境中都能滿足能滿足. 如：隨遇而安的生活如：隨遇而安的生活慎重：十分地認

5、真。慎重：十分地認真。 如如:慎重處理慎重處理選擇選擇:挑選。挑選。 如：選擇對象如：選擇對象柔弱柔弱:軟弱。軟弱。 如如:生性柔弱生性柔弱驟雨驟雨:急速猛烈的雨急速猛烈的雨 。 如如:暴風驟雨暴風驟雨學生分組練習學生分組練習返回返回一般的詞語一般的詞語(會讀會寫會讀會寫)住宅住宅:住房住房(多指規模較大的多指規模較大的)。 如：如： 住宅區住宅區住址住址:居住的地址居住的地址(指城鎮、鄉村、街道的名稱和門牌號指城鎮、鄉村、街道的名稱和門牌號 碼碼)。 如如: 家庭住址家庭住址毫不可惜毫不可惜:一點也不覺得可惜。一點也不覺得可惜。 如如: 毫不可惜地扔廢品毫不可惜地扔廢品 挖掘挖掘:挖挖,發掘

6、。發掘。 如如:挖掘生產潛力挖掘生產潛力 鉗子鉗子:用來夾住或夾斷東西的器具。用來夾住或夾斷東西的器具。 如如:一把鉗子一把鉗子學生分組練習學生分組練習返回返回跟我學語法跟我學語法1.它的出名不光由于它的唱歌它的出名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅還由于它的住宅.(關聯關聯詞詞)2.出口的地方總有一叢草半掩著出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門就像一座門.(比喻比喻)3.蟋蟀在這平臺上彈琴蟋蟀在這平臺上彈琴.(擬人擬人)4.蟋蟀鉆到土底下蟋蟀鉆到土底下,如果感到疲勞如果感到疲勞,它就在這未完工的它就在這未完工的家門口休息一會兒家門口休息一會兒.(關聯詞關聯詞)學會運用學會運用學生分組練習學生

7、分組練習返回返回1.不光不光還還小明不光會唱歌還會跳舞小明不光會唱歌還會跳舞.2.比喻比喻天空的彩虹像一彎拱橋天空的彩虹像一彎拱橋.3.擬人擬人魚兒在水里歡快地跳舞魚兒在水里歡快地跳舞.4.如果如果就就如果明天轉晴了就去公園放風箏如果明天轉晴了就去公園放風箏.返回返回課文理解及難點剖析課文理解及難點剖析(1)關于蟋蟀住宅的特點關于蟋蟀住宅的特點1.找出課文中描寫蟋蟀住宅的段落找出課文中描寫蟋蟀住宅的段落 并熟讀歸納出它的特點并熟讀歸納出它的特點.2.課文的五至七段主要寫了蟋蟀的住宅課文的五至七段主要寫了蟋蟀的住宅3.邊讀邊想象蟋蟀住宅的樣子邊讀邊想象蟋蟀住宅的樣子,并在頭腦中形成畫面并在頭腦中

8、形成畫面4.看老師畫的蟋蟀住宅圖看老師畫的蟋蟀住宅圖,請同學加以補充完整。請同學加以補充完整。5.看圖結合課文并請同學概括蟋蟀住宅的特點。看圖結合課文并請同學概括蟋蟀住宅的特點。6.小結。小結。返回返回蟋蟀住宅圖蟋蟀住宅圖住宅的特點住宅的特點朝陽朝陽 干燥干燥 隱蔽隱蔽 彎曲彎曲光滑光滑 清潔清潔 簡樸簡樸 平整平整 返回返回小結小結 這些都是蟋蟀住宅的特點。這些都是蟋蟀住宅的特點。這么多的特點這么多的特點,我們能不能用一我們能不能用一句話加以概括句話加以概括,把這些特點介紹把這些特點介紹出來呢出來呢?自己試一試自己試一試. 學習引導學習引導1.加入關聯詞加入關聯詞:蟋蟀住宅的特點蟋蟀住宅的特

9、點,不僅朝陽不僅朝陽,干燥干燥,隱蔽隱蔽,彎曲彎曲,而且平整而且平整,光滑光滑,清潔清潔,簡樸簡樸.2.另一種說法另一種說法:蟋蟀住宅的特點蟋蟀住宅的特點,既朝陽既朝陽,干燥干燥,隱蔽隱蔽,彎曲又彎曲又平整平整,光滑光滑,清潔清潔,簡樸簡樸.返回返回課文理解及難點剖析課文理解及難點剖析(2)理解蟋蟀修建住宅的過程理解蟋蟀修建住宅的過程,體會蟋蟀體會蟋蟀吃苦耐勞的精神吃苦耐勞的精神1.熟讀課文第八段,并找出蟋蟀建造住宅所用的工具.2.看圖把工具與蟋蟀的身體部位連接起來.3.結合圖形給大家介紹一下蟋蟀是如何使用這些工具的.4.小活動:把自己想象成一只可愛的小蟋蟀,結合圖形簡單介紹建造住宅的情況.5.蟋蟀的精神:吃苦耐勞的精神。6.用贊美的情感朗讀課文八至十段.返回返回看圖結合課文連線看圖結合課文連線前足:扒鉗子:搬后足:塌鋸: 推,鋪蟋蟀圖蟋蟀圖使用工具使用工具: 前足前足,鉗子鉗子,后足后足,鋸鋸返回返回小活動：小活動： 轉動腦袋說一說轉動腦袋說一說1.請兩位同學介紹請兩位同學介紹2.教師感情渲染教師感情渲染 是啊是啊,我們這些小蟋蟀我們這些小蟋蟀,就是用這樣柔弱的就是用這樣柔弱的工具建造我們的住宅的工具建造我們的住宅的.我們不停地挖呀我們不停地挖呀,有時有時一