1、你知道這首詩的作者是誰嗎？你知道這首詩的作者是誰嗎？以前我們曾學(xué)過他寫的詩，你還記得嗎？以前我們曾學(xué)過他寫的詩，你還記得嗎？誰能為大家介紹一下范成大？誰能為大家介紹一下范成大？ 提問導(dǎo)入提問導(dǎo)入范成大范成大四時田園雜興四時田園雜興晝出晝出/ /耘田耘田/ /夜績麻，夜績麻，村莊村莊/ /兒女兒女/ /各當(dāng)家。各當(dāng)家。童孫童孫/ /未解未解/ /供耕織，供耕織，也傍也傍/ /桑陰桑陰/ /學(xué)種瓜。學(xué)種瓜。 范成大范成大(1126(11261193) 1193) 南宋詩南宋詩人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙十年，十年，5858歲病辭。此后歲病辭。此后1010年隱居年隱居石湖

2、。范成大是一個關(guān)心國事、石湖。范成大是一個關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩晚年作的組詩四時田園雜興四時田園雜興，是他田園詩的代表作品。是他田園詩的代表作品。范成大范成大 “四時四時”“”“興興”是什么意思？誰是什么意思？誰能用自己的話說一說題目的意思？能用自己的話說一說題目的意思？“興興”( (讀讀x xngng) )：興致

3、；：興致；“雜興雜興”: :各種興致各種興致“四時四時”: : 一年四季，一年四季，那么整個題目的意思連起那么整個題目的意思連起來說就是來說就是詩人看到一詩人看到一年四季不同的田園景色而年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。產(chǎn)生了很多的感想。四時四時田園雜興田園雜興共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五組。五組。 果實(shí)碩大、飽滿。果實(shí)碩大、飽滿。夏季里白晝很長夏季里白晝很長稀疏。稀疏。只有。只有。1.1.請賞析請賞析“梅子金黃杏子肥，麥花梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。雪白菜花稀。”兩句。可從景物特兩句。可從景物特點(diǎn)和色彩方面進(jìn)

4、行思考。點(diǎn)和色彩方面進(jìn)行思考。答：這句詩寫初夏江南的田園景色。答：這句詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，色彩鮮麗。，寫出了夏季菜花稀，色彩鮮麗。，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。有色有形。答：答：“無人過無人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以最后一句又以“唯有蜻蜓蛺蝶飛唯有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。后

5、兩句寫出晝長人稀，蜓得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。飛蝶舞，以動襯靜。 全班有感情地朗讀這首詩，思考：全班有感情地朗讀這首詩，思考：在這幅初夏圖中，作者為我們描繪了哪在這幅初夏圖中，作者為我們描繪了哪些景物？各自呈現(xiàn)出怎樣的景象？完成些景物？各自呈現(xiàn)出怎樣的景象？完成下面的練習(xí)。下面的練習(xí)。（ ）的梅子）的梅子 （ ）的杏子）的杏子（ ）的麥花）的麥花 （ ）的菜花）的菜花（ ）的蜻蜓）的蜻蜓 （ ）的蝴蝶）的蝴蝶再讀古詩，想象初夏時節(jié)的美麗再讀古詩，想象初夏時節(jié)的美麗景象。領(lǐng)悟作者的思想感情。景象。領(lǐng)悟作者的思想感情。四時田園雜興四時田園雜興這首詩描寫了初這首詩描寫了初夏時節(jié)的美麗景象，表達(dá)了詩人對夏時節(jié)的美麗景象，表達(dá)了詩人對初夏田園風(fēng)光、對大自然的熱愛和初夏田園風(fēng)光、對大自然的熱愛和贊美之情。贊美之情。作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計1 1、有感情地朗讀并背誦這首詩、有感情地朗讀并背誦這首詩2 2、搜集描寫、搜集描寫“夏夏