1、三燁“2012新戰(zhàn)略”管理提升項(xiàng)目個(gè)人成長(zhǎng)述職指南好啦文化傳播好啦文化傳播 吳少娜吳少娜who&when3.what2.why1.目錄how4.32021-11-6 聚焦個(gè)人成長(zhǎng)聚焦個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的本質(zhì)是“使能”，個(gè)人成長(zhǎng)是報(bào)告的核心主題，在公司平臺(tái)上通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告背后的邏輯與功能個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告背后的邏輯與功能1、每個(gè)人都是充滿能量與智慧的第一無(wú)二的個(gè)體；2、每個(gè)人都愿意改變，但不愿意被改變；3、只有被自己充分了解的時(shí)候每一個(gè)人才可能成長(zhǎng)。表現(xiàn)表現(xiàn)=潛能潛能-干擾干擾42021-11-6提供正式成長(zhǎng)反饋，群策群力，幫助伙伴成長(zhǎng)提煉自我成長(zhǎng)策略，尋找自己的成長(zhǎng)方法論總

2、結(jié)過(guò)去及規(guī)劃未來(lái)：價(jià)值、成長(zhǎng)、文化營(yíng)造公司自我主動(dòng)成長(zhǎng)，幫助伙伴成長(zhǎng)的文化“使能”：表現(xiàn) = 潛能 - 干擾個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的目的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的目的who&when3.what2.why1.目錄how4.62021-11-6個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的價(jià)值個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的價(jià)值幫助成長(zhǎng)以及在關(guān)鍵時(shí)刻做出選擇每個(gè)人都有盲點(diǎn)，透過(guò)他人可以發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)啟發(fā)思考，自我發(fā)現(xiàn)有效總結(jié)和計(jì)劃的能力和習(xí)慣，有力的表達(dá)訓(xùn)練通過(guò)推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)公司的發(fā)展提高組織創(chuàng)造力形成共識(shí)，傳承文化，良好溝通團(tuán)隊(duì)反饋并利于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作反觀自我學(xué)習(xí)使能他人的方法鏡子原理：鏡子原理： 團(tuán)隊(duì)以及他人就如一面鏡子，你可以不同意這面“鏡子”照出來(lái)的你，

3、但你必須承認(rèn)這是團(tuán)隊(duì)以及他人給你的真實(shí)反饋72021-11-6n不打分n不排名n不攀比n不考核個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告特點(diǎn)個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告特點(diǎn)82021-11-6個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的推薦結(jié)構(gòu)個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的推薦結(jié)構(gòu)-1-1（階段回顧）（階段回顧）美國(guó)陸軍生命換來(lái)的學(xué)習(xí)方法：美國(guó)陸軍生命換來(lái)的學(xué)習(xí)方法：aar aar n 準(zhǔn)備階段，主持人介紹基本規(guī)則（introduction and rules ） n 我們預(yù)期發(fā)生什么？（what was supposed to happen?） n 實(shí)際發(fā)生了什么？（what actually happened?） n 造成這種差異的原因是什么？（why did it happen

4、 that way?） n 如何在下次改進(jìn)？（what will we do to improve the way we do it next time?） n 記錄供下次使用的評(píng)價(jià)和建議。（closing comments and agreement on next steps ）示例示例1 192021-11-6發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)是什么使生命生機(jī)盎然？肯定肯定設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理想的狀況是什么？共同構(gòu)建共同構(gòu)建夢(mèng)想夢(mèng)想我們期待發(fā)生什么？預(yù)想結(jié)果預(yù)想結(jié)果實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)如何授權(quán)、學(xué)習(xí)與調(diào)整？維持維持優(yōu)勢(shì)思考優(yōu)勢(shì)思考路徑路徑個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的推薦結(jié)構(gòu)個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的推薦結(jié)構(gòu)-2-2（下階段展望）（下階段展望）aiai（ app

5、reciative inquiry appreciative inquiry ）的）的4d4d循環(huán)循環(huán)示例示例2 2示例示例3 3102021-11-6我在哪個(gè)格子里？成長(zhǎng)的可能性成長(zhǎng)的可能性在該報(bào)告期內(nèi)，我有什么收獲？獲得了什么樣的成長(zhǎng)？潛力潛力/ /優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)我下個(gè)階段的目標(biāo)是什么？我將如何提升自己？我將如何創(chuàng)造更大價(jià)值價(jià)值價(jià)值在過(guò)去的一個(gè)報(bào)告周期內(nèi)，我做了什么？目標(biāo)達(dá)成情況如何？有哪些突出貢獻(xiàn)？我對(duì)公司文化有哪些貢獻(xiàn)和加強(qiáng)？數(shù)據(jù) 邏輯 事實(shí)個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告內(nèi)容個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告內(nèi)容(2/1)(2/1)112021-11-6一、工作回顧與收獲一、工作回顧與收獲naar:我在上一報(bào)告周期內(nèi)計(jì)劃做什么？我

6、實(shí)際做了什么？和計(jì)劃一致嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)差距？n我做的事情為公司、客戶、團(tuán)隊(duì)、自己帶來(lái)了哪些價(jià)值？n我獲得了哪些方面的成長(zhǎng)？有些什么進(jìn)步和收獲？要怎么做才更加能夠發(fā)揮自己的潛能？二、現(xiàn)狀自我盤點(diǎn)二、現(xiàn)狀自我盤點(diǎn)n在上一報(bào)告周期的自我發(fā)現(xiàn)？對(duì)個(gè)人特征的分析？n角色認(rèn)知：自身的定位？三、成長(zhǎng)規(guī)劃三、成長(zhǎng)規(guī)劃n下一報(bào)告周期我的目標(biāo)是什么？為什么該目標(biāo)是否是重要的、有價(jià)值的？做到什么我就認(rèn)為自己的目標(biāo)就達(dá)成了？要達(dá)到自己的理想狀態(tài)，我需要做什么事情？這些事情和目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)性？我需要什么支持和資源？我的成長(zhǎng)路徑或行動(dòng)計(jì)劃是什么？ 注：成長(zhǎng)報(bào)告內(nèi)容包括，但不限于以上內(nèi)容要求；注：成長(zhǎng)報(bào)告內(nèi)容包括，但不限

7、于以上內(nèi)容要求；個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告內(nèi)容個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告內(nèi)容(2/2)(2/2)122021-11-6個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告?zhèn)€人成長(zhǎng)報(bào)告質(zhì)量是關(guān)鍵質(zhì)量是關(guān)鍵好好 數(shù)據(jù)邏輯事實(shí) 重點(diǎn)突出 結(jié)構(gòu)清晰 成長(zhǎng)導(dǎo)向 smart計(jì)劃差差 虛泛不具體 主次不清 結(jié)構(gòu)混亂 考核導(dǎo)向 計(jì)劃空泛比較比較who&when3.what2.why1.目錄how4.142021-11-6個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告主體構(gòu)成個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告主體構(gòu)成報(bào)告人使能團(tuán)直接上級(jí)主體構(gòu)成怎么樣的人才能成為使能團(tuán)成員：怎么樣的人才能成為使能團(tuán)成員：n正式員工；n愿意幫助他人的人，具有“利他”理念的人；報(bào)告使能團(tuán)的構(gòu)成要求：報(bào)告使能團(tuán)的構(gòu)成要求：n每次報(bào)告，使能團(tuán)不少于6

8、人；n每次報(bào)告各部門盡可能有代表參與，原則上邀請(qǐng)為接觸較頻繁的伙伴；n其中至少不少于兩位部門經(jīng)理人員；n原則上每次報(bào)告均全員參與；報(bào)告使能團(tuán)如何產(chǎn)生：報(bào)告使能團(tuán)如何產(chǎn)生：n由報(bào)告人自行選擇；n主持本次報(bào)告的直接上級(jí)可以提出增補(bǔ)。注：由直接上級(jí)幫助發(fā)起該伙伴的報(bào)告，并主持該伙伴的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。152021-11-6個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告開展時(shí)間個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告開展時(shí)間報(bào)告類型報(bào)告類型whowhowhenwhen實(shí)現(xiàn)功能實(shí)現(xiàn)功能集中報(bào)告/成長(zhǎng)報(bào)告全員每年7月份以及1月份，年中及年終總結(jié)時(shí)聚焦個(gè)人成長(zhǎng)who&when3.what2.why1.目錄how4.172021-11-6報(bào)告類型報(bào)告類型主持人主持人

9、報(bào)告用表報(bào)告用表集中報(bào)告/成長(zhǎng)報(bào)告指導(dǎo)人成長(zhǎng)報(bào)告申請(qǐng)表、成長(zhǎng)報(bào)告使能表報(bào)告形式報(bào)告形式演說(shuō)報(bào)告：報(bào)告人與報(bào)告使能團(tuán)在統(tǒng)一的現(xiàn)場(chǎng)，由報(bào)告人進(jìn)行演講、使能團(tuán)進(jìn)行 現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)明鏡高懸的報(bào)告形式；書面報(bào)告：報(bào)告人提交報(bào)告材料，使能團(tuán)通過(guò)書面方式提問(wèn)，報(bào)告人書面回答問(wèn) 題，再由使能團(tuán)書面明鏡高懸的報(bào)告形式；僅適合于出現(xiàn)萬(wàn)不得已， 無(wú)法到達(dá)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)的情況；個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告?zhèn)€人成長(zhǎng)報(bào)告?zhèn)€人成長(zhǎng)報(bào)告類型及形式個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告類型及形式182021-11-6總體成長(zhǎng)報(bào)告流程總體成長(zhǎng)報(bào)告流程報(bào)告準(zhǔn)備報(bào)告準(zhǔn)備報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告結(jié)果實(shí)施報(bào)告結(jié)果實(shí)施192021-11-6成長(zhǎng)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)成長(zhǎng)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)明鏡高懸明鏡高懸報(bào)告提問(wèn)報(bào)

10、告提問(wèn)報(bào)告演說(shuō)報(bào)告演說(shuō)時(shí)長(zhǎng)：20分鐘以內(nèi)；方式：報(bào)告評(píng)審團(tuán)就報(bào)告人優(yōu)秀、如何發(fā)揮更大潛能、如何幫到報(bào)告人等進(jìn)行碰撞探討，此時(shí)報(bào)告人離場(chǎng)休息。時(shí)長(zhǎng)：20分鐘以內(nèi)；方式：報(bào)告使能團(tuán)對(duì)報(bào)告人成長(zhǎng)過(guò)程任何方面進(jìn)行提問(wèn)；時(shí)長(zhǎng)：20分鐘以內(nèi)；方式：演說(shuō)報(bào)告以現(xiàn)場(chǎng)演講的方式進(jìn)行，書面報(bào)告以提交報(bào)告報(bào)告的方式進(jìn)行；注：報(bào)告場(chǎng)地要求相對(duì)封閉，不受干擾，時(shí)間足夠。202021-11-6各構(gòu)成主體的職責(zé)各構(gòu)成主體的職責(zé)報(bào)告人使能團(tuán)指導(dǎo)人/直接上級(jí)主體構(gòu)成n在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出報(bào)告申請(qǐng)，若未要求全員參加，則慎重選擇報(bào)告使能團(tuán)成員；n做好報(bào)告準(zhǔn)備工作，內(nèi)容包括20分鐘以內(nèi)的報(bào)告報(bào)告等報(bào)告所需材料；n坦誠(chéng)回答使能團(tuán)提出的問(wèn)題。在明鏡高懸環(huán)節(jié)，報(bào)告人離場(chǎng)； n報(bào)告結(jié)束后根據(jù)結(jié)果對(duì)書面成長(zhǎng)報(bào)告進(jìn)行修改；n報(bào)告結(jié)束后三日內(nèi)，將修訂后的報(bào)告材料發(fā)送至hr處存檔。n作為使能團(tuán)重要成員參與報(bào)告人報(bào)告；n作為主持人，主持報(bào)告人的報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)；n報(bào)告結(jié)束后一周內(nèi)，就報(bào)告結(jié)果給予報(bào)告人反饋，或者確認(rèn)報(bào)告人對(duì)結(jié)果的吸收程度，幫助報(bào)告后的成果落地。n以坦誠(chéng)、利他的態(tài)度，通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告報(bào)告、提問(wèn)、明鏡高懸方式，充分挖掘報(bào)告人的潛能，幫助報(bào)告人成長(zhǎng)；n報(bào)告結(jié)束后不予評(píng)論，以尊重報(bào)告人以及其他使能團(tuán)成員。212021-11-6n信任使能團(tuán)伙伴，尊重其提問(wèn)、反饋的獨(dú)立