1、義務(wù)教育課程標準實驗教科義務(wù)教育課程標準實驗教科書書人教版語文八年級下冊人教版語文八年級下冊五柳先生五柳先生傳傳學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1、理解五柳先生的形象就是陶、理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像，學(xué)習(xí)五柳先生淵明的白畫像，學(xué)習(xí)五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌。的性格志趣和精神風(fēng)貌。2、體會本文樸素洗練的語言風(fēng)、體會本文樸素洗練的語言風(fēng)格。格。3、掌握文中的文言詞匯，背誦、掌握文中的文言詞匯，背誦全文。全文。附傳：即傳記，是對人物生平和主要傳：即傳記，是對人物生平和主要事件的記敘。根據(jù)記敘對象的不同，分自事件的記敘。根據(jù)記敘對象的不同，分自傳和他轉(zhuǎn)兩類。傳和他轉(zhuǎn)兩類。 自傳自傳，是敘述作者，是敘述作

2、者自己自己生平經(jīng)歷生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹的文章。一般來說，自傳要介紹自己的自己的姓名姓名、籍貫籍貫、年齡年齡、性格愛好性格愛好及及思思想發(fā)展想發(fā)展等等。等等。 本文是陶淵明本文是陶淵明托言托言“五柳先生五柳先生”寫的寫的傳記，但就內(nèi)容而言，與陶淵明的思想性傳記，但就內(nèi)容而言，與陶淵明的思想性格相同，實際就是作者本人的自傳。格相同，實際就是作者本人的自傳。關(guān)于關(guān)于傳傳作者簡介作者簡介陶淵明（約陶淵明（約365365年年427427年），字元亮，號五柳年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉先生，謚號靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期末期南朝宋南朝宋初期詩人、文學(xué)

3、家、初期詩人、文學(xué)家、辭賦家辭賦家、散文、散文家。東晉潯陽家。東晉潯陽柴桑柴桑（今江西省九江市）人。曾（今江西省九江市）人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，他隱做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，他隱居農(nóng)村后，自號居農(nóng)村后，自號“五柳先生五柳先生”，親身從事耕種，親身從事耕種，和農(nóng)民交朋友。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和和農(nóng)民交朋友。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。田園生活是陶淵明詩的主要淳樸的農(nóng)村生活。田園生活是陶淵明詩的主要題材，其中成就最高的是田園詩，故有題材，其中成就最高的是田園詩，故有“田園田園詩人詩人”之稱。之稱。 相關(guān)作品有相關(guān)作品有飲酒飲酒歸園田居歸園田居桃花源記桃

4、花源記五柳先生傳五柳先生傳歸去來兮歸去來兮辭辭桃花源詩桃花源詩等。等。 陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，上級派一官員到彭澤視察，有上級派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準備，不料陶淵明卻說明好生準備，不料陶淵明卻說“我不能為五斗米俸祿，卑躬我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！”當即脫去官服，辭官回老家去當即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”表示為人表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。逢迎。 先生不知何

5、許人也，亦不詳其姓字先生不知何許人也，亦不詳其姓字, ,宅邊有五宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好（h ho o）讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘）讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜（食。性嗜（shsh）酒，家貧不能常得。親舊知其如）酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒（此，或置酒而招之；造飲輒（zhzh）盡，期在必）盡，期在必醉。既醉而退，曾（醉。既醉而退，曾（c cngng）不吝（）不吝（l ln n）情去留。）情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐（環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐（h h）穿結(jié)，簞）穿結(jié)，簞（dndn）瓢

6、）瓢( (pipio o) )屢空，晏（屢空，晏（y yn n）如也。常著文）如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔贊曰：黔( (qiqin n) )婁（婁（l lu u）之妻有言：）之妻有言：“不不戚戚( (q qi) )戚于貧賤，不汲戚于貧賤，不汲( (j j) )汲于富貴。汲于富貴?！逼溲云澠溲云澣羧酥畠墸ㄈ羧酥畠墸╟hchu u) )乎乎? ?銜觴（銜觴（shngshng) )賦詩，以樂其賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟（志。無懷氏之民歟（y y）？葛天氏之民歟？）？葛天氏之民歟？ 朗讀節(jié)奏 先生先生/不知不知/何許人也，亦何許人

7、也，亦/不詳不詳/其姓字，宅邊其姓字，宅邊/有有/五柳樹，因五柳樹，因/以為以為/號焉。閑靜號焉。閑靜/少言，不慕少言，不慕/榮利。榮利。好好/讀書，不求讀書，不求/甚解；每甚解；每/有會意，便有會意，便/欣然欣然/忘食。忘食。性性/嗜酒，家貧嗜酒，家貧/ 不能不能/常得，親舊常得，親舊/知其知其/如此，或如此，或/置酒置酒/而招之；造飲而招之；造飲/輒盡，期在輒盡，期在/必醉。既必醉。既/醉而退醉而退，曾不，曾不/吝情吝情/去留。環(huán)堵去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著屢空，晏如也。常著/文章文章/自娛，頗自娛，頗示示/己志。忘懷己

8、志。忘懷/得失，以此得失，以此/自終。自終。 贊曰：贊曰： /“黔婁黔婁/之妻之妻/有言：有言：不戚戚不戚戚/于貧賤，不于貧賤，不汲汲汲汲/于富貴。于富貴。其言其言/茲茲/若人若人/之儔乎？銜觴之儔乎？銜觴/賦詩賦詩，以樂，以樂/其志，無懷氏其志，無懷氏/之民歟？葛天氏之民歟？葛天氏/之民歟？之民歟？” 五柳先生傳五柳先生傳 陶淵明陶淵明 先生，不知先生，不知何許何許人也，亦不詳其人也，亦不詳其姓字姓字；宅；宅 邊邊 有五柳樹，有五柳樹，因以為因以為號焉。閑靜少言，不號焉。閑靜少言，不慕榮慕榮 利利。什么地方什么地方 姓名和表字姓名和表字 “以之為以之為” 羨慕羨慕榮華利祿榮華利祿 就就 處所

9、、地方處所、地方 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。話，不羨慕榮華利祿。好好讀書，不求讀書，不求甚甚解；每有解；每有會意會意，便，便欣然欣然忘忘 食。性食。性嗜嗜酒，家貧，不能常得，酒，家貧，不能常得，親舊親舊知其知其如如此此，很很 領(lǐng)會、體會領(lǐng)會、體會書中的意旨書中的意旨 特別愛好特別愛好 親戚、老朋友親戚、老朋友喜歡喜歡 這種情況這種情況 喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，

10、每當對喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領(lǐng)會，就高興得連飯都忘了吃。書中意旨有所領(lǐng)會，就高興得連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，戚朋友知道他有這種嗜好，高興的樣子高興的樣子 或或置酒置酒而而招之。招之。造造飲飲輒輒盡，盡，期期在必醉。在必醉。 既醉而退，既醉而退，曾不吝情曾不吝情去留。去留。環(huán)堵環(huán)堵 蕭然蕭然，不蔽風(fēng)，不蔽風(fēng)日日；表承接表承接 到、往到、往 希望、愿望希望、愿望 竟不竟不舍不得舍不得 周圍環(huán)著四堵墻周圍環(huán)著四堵墻 空寂空寂 陽光陽光有時有時 就就 有時準備了酒叫他來喝。他一來就要

11、把酒有時準備了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。遮不住風(fēng)和陽光。 短褐穿結(jié)短褐穿結(jié)， 簞瓢屢簞瓢屢空，空， 晏如晏如也！也！ 常著文章自娛，常著文章自娛，頗示頗示己己志志。忘懷得失，。忘懷得失， 以此以此自終自終。 粗布短衣粗布短衣 打補丁打補丁 盛飯的竹器盛飯的竹器飲水用具飲水用具 經(jīng)常經(jīng)常稍微稍微 安然自若的樣子安然自若的樣子 表現(xiàn)表現(xiàn) 志趣志趣 過完自己的一生過完自己的一生 粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢粗布短衣

12、上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫文章里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。生。 贊贊 曰：曰： 黔黔 婁婁 之之 妻妻 有有 言：言：“不不 戚戚 戚戚于于 貧賤，不貧賤，不 汲汲 汲汲 于于 富富 貴。貴。”其其 言言 茲茲 若若 人之人之 儔儔 乎？乎？傳記的評論性文字傳記的評論性文字 憂愁的樣子憂愁的樣子 心情急切的樣子心情急切的樣子 此、斯，這樣此、斯，這樣 輩、同類輩、同類 贊曰：黔婁

13、的妻子曾經(jīng)說過：贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官?！?這話這話大概說的是五柳先生一類的人吧？大概說的是五柳先生一類的人吧？ 銜銜 觴觴 賦賦 詩詩 ，以，以 樂樂 其其 志。無志。無 懷懷 氏氏 之之 民民 歟歟 ？葛？葛 天天 氏氏 之之 民民 歟？歟？ 酒杯酒杯 使使快樂，形容詞使動用法快樂，形容詞使動用法語氣助詞，吧語氣助詞，吧 一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？姓，或者是葛天氏治

14、下的百姓吧？課堂討論課堂討論 全文共兩段全文共兩段, , 第一段以記敘為主第一段以記敘為主, ,重在表現(xiàn)五柳先重在表現(xiàn)五柳先生的生的性格、生活、志趣性格、生活、志趣；后一段以議論為主，重在對五柳先后一段以議論為主，重在對五柳先生的品德進行生的品德進行歌頌和贊揚歌頌和贊揚。本文結(jié)構(gòu) 文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點？在表達上有什么不同？兩部分之間有何聯(lián)系？ 第一自然段是傳文，是記敘；第二自然段是贊文，是議論。記敘是議論的基礎(chǔ)，議論是記敘的升華。 思考：思考：1、文中哪些語句表文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性現(xiàn)了五柳先生的性格、志趣和生活？格、志趣和生活？五五柳柳先先生生性格：性格：生活生活志趣志趣閑靜少言

15、，不慕榮利閑靜少言，不慕榮利住：住：穿：穿：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日短褐穿結(jié)短褐穿結(jié)吃：吃：簞瓢屢空簞瓢屢空安貧樂道安貧樂道讀書：讀書： 好讀書好讀書，不求甚解，不求甚解飲酒：飲酒： 性嗜酒性嗜酒，期在必醉，期在必醉寫文章：寫文章： 常著文章以自娛常著文章以自娛率真自然率真自然淡泊名利淡泊名利晏如也晏如也4 4、怎樣理解、怎樣理解“短褐穿結(jié)，簞瓢屢短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也空，晏如也”的含義？的含義？ 不僅寫出五柳先生安于貧困，而且不僅寫出五柳先生安于貧困，而且含蓄地引用了古賢顏回的典故，追求高含蓄地引用了古賢顏回的典故，追求高尚的道德情操。可謂含而不露，有弦外尚的道德情操?？芍^含

16、而不露，有弦外之音。之音。 6.“贊贊”語與前文有什么聯(lián)系語與前文有什么聯(lián)系? 文后的文后的“贊語贊語”是作者仿照史學(xué)筆是作者仿照史學(xué)筆法加的品論性的文字。贊語的實質(zhì)法加的品論性的文字。贊語的實質(zhì)是兩句話：是兩句話：“不戚戚于貧賤，不汲不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴汲于富貴”，這正好與前面寫到的，這正好與前面寫到的“不慕榮利不慕榮利”相照應(yīng)，突出了五柳相照應(yīng)，突出了五柳先生最大的特點。傳贊一體，互為先生最大的特點。傳贊一體，互為補充，使人物個性更加鮮明。補充，使人物個性更加鮮明。 本文借用他人的口吻，以史傳本文借用他人的口吻，以史傳的手法為自己作傳，從思想性格、的手法為自己作傳，從思想性格、愛好、

17、生活狀況等方面塑造了一位愛好、生活狀況等方面塑造了一位不慕榮利、曠達自任、獨立于世俗不慕榮利、曠達自任、獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。道的精神。主旨感悟：主旨感悟：積累積累培養(yǎng)美感，豐富詞匯。培養(yǎng)美感，豐富詞匯。1、名句：好讀書，不求甚解。不戚戚于貧賤不汲汲于富貴2、精煉雅致的四字句。課內(nèi)的有：造飲輒盡，期在必醉閑靜少言，不慕榮利環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日短褐穿結(jié)，簞瓢屢空忘懷得失，以此自終銜觴賦詩，以樂其志遷移聯(lián)想：芳草鮮美，落英繽紛 土地平曠，屋舍儼然1、“五柳先生五柳先生”的字號來源于的字號來源于_。2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突

18、出的性格特征是_。3、“五柳先生五柳先生”的三大志趣的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”的生活境況是的生活境況是 _ _。5、贊語中哪句話與傳文中、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利不慕榮利“一句相照應(yīng)？一句相照應(yīng)？ _。 先生不知何先生不知何人也（人也（ ）每有每有 （ ） （ ）親親知其如此（知其如此（ ）造飲造飲盡（盡（ ）在必醉（在必醉（ ）處所處所體會，領(lǐng)會體會，領(lǐng)會書中的旨意書中的旨意舊交、舊友舊交、舊友就就希望希望（ （ ）（ （ )（ ）（ ）。以以為樂為樂憂愁的樣子憂愁的樣子心情急切的樣子心情急切的樣子空寂空寂一詞多義：一詞多義：之之 言言 意意 得得 意意暇甚暇甚他，代詞他，代詞的，助詞的，助詞