1、人工作者 名師測控人教版六年級語文下冊18 跨越百年的美麗學習目標1、學會14個生字，能正確讀記“冶煉、溶解”等詞語，了解“放射性、鐳、釙、諾貝爾”等關于科學的詞語的意思。2、能夠有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。3、學習居里夫人在法國科學院作報告的場景，體會居里夫人為人類做出的巨大貢獻。4、理解“美麗”的內涵，能聯系上下文理解文中含義深刻的句子，深刻體會居里夫人為科學獻身的精神和淡泊名利的高尚品質，并能有感情地朗讀課文。5、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。6、感悟作者的表達方法，培養學生理解、感悟語言文字的能力。7、引導學生對有價值、有意義的

2、人生進行初步的認知。學習重點、難點1、理解課文主要內容，體會居里夫人為人類做出的巨大貢獻。2、理解含義深刻的句子，感悟居里夫人的人格精神。學前準備多媒體、課件。學時安排2學時第一課時：學習過程（一）揭示課題，導入課文。1、板書課題，朗讀課題。2、初步理解課題：“跨越百年的美麗”指的是什么？居里夫人美麗的容貌、居里夫人發現鐳元素為人類科學做出的偉大貢獻。3、了解居里夫人生平。居里夫人（18671934），原名瑪麗斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學家，最早榮獲諾貝爾獎的女性（一生曾兩次獲此殊榮）。從她學習勤奮、刻苦，1893年和1894年獲物理學和數學雙碩士學位。1895年與皮埃爾居里結婚。1903年獲得

3、巴黎大學的物理學博士學位，一生致力于放射性元素的研究，發現了釙和鐳元素，兩次獲諾貝爾獎。1934年7月4日，因白血病逝世。結合理解：諾貝爾、放射性、釙、鐳（二）初讀課文，理解內容。1、自由讀課文，讀準生字新詞，簡要地說說課文的主要內容。2、檢查生字新詞。指名讀，糾正錯誤的讀音。3、指名說說課文的主要內容，引導學生理解課文倒敘的寫法，先寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，再寫了居里夫人發現鐳元素的艱苦的研究過程，最后贊美了居里夫人的崇高品質。（三）學習課文一、二自然段1、輕聲地讀讀課文第一、二自然段，劃出課文中你感受最深的句子？寫好批注。2、交流學習成果（1）體會居里夫人美麗的容貌。重點抓

4、住對居里夫人外貌直接描寫的兩個句子，從“年輕漂亮、神色莊重、一襲黑色長裙、白凈端莊的臉龐、堅定又略帶淡泊的神情”這幾個地方，想象當時居里夫人美麗的容貌。（2）體會距離夫人的巨大成就。解讀重點句“她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。”引導學生從“震驚、定格”這兩個詞語中感受居里夫人關于鐳元素的發現對人類科學做出的偉大貢獻。結合學習簡要滲透鐳射線在治療癌癥等方面的作用。文本鏈接資料：鐳是現代核工業興起前最重要的放射性物質，廣泛應用于醫療、工業和科研領域；把鐳鹽和硫化鋅熒光粉混勻，可制成永久性發光粉。到1975年為止，全世界共

5、生產了約4千克鐳，其中85%用于醫療，10%用來制造發光粉。（四）課堂小結。這節課我們一起了解了居里夫人的偉大成就，那么居里夫人發現鐳元素是經歷了怎樣艱苦的研究，她為之付出了怎樣的代價，居里夫人為何受到全世界人民的景仰呢？下節課我們再來學習。第二課時學習過程（一）復習回顧，導入新授。1、有感情地朗讀“她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。”2、人們常說，美是經不起時間考驗的，不是有句話這么說嗎？最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上，定格在人們的心中，這又是為什么呢？請同學們細細地讀讀課文三、四

6、自然段，劃出打動你的句子，寫下你的理解，也可以跟同學交流你讀出了什么？（二）理解含義深刻的句子，解讀“美麗”的含義。（1）感悟居里夫人對科學的執著、堅定地追求和不屈的信念，深刻理解居里夫人在科學研究中表現出來的堅持不懈的獻身精神。重點句解讀：（a）“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”（指導有感情地朗讀好句子，贊美居里夫人為科學執著、堅定、不屈的信念，感悟美麗的一層含義，以此句帶動其他重點句的學習。（b）“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪

7、麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”（工作環境惡劣，工作條件艱苦，勞動繁重，工作危險，但是居里夫人沒有放棄對提煉鐳元素的信心）（c）“經過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0、1克鐳。（快速心算1噸是0、1克的多少倍？抓住句子中的三個數字，感受鐳元素提煉的不容易，引導學生體會不去的信念）（2）感悟人生的意義寫話訓練： “這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”看著0、1克閃爍著淡藍色的熒光的鐳，瑪麗居里感慨萬千，她想： 小結：瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格和高

8、遠的追求，使瑪麗居里幾乎完成了這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。（3）豐富“美麗”的含義，理解居里夫人的獻身精神和做出的卓越成就。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條科學定律，她變成了科學史上的一塊永遠的里程碑。（4個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績，體會排比的句式表達效果，感悟居里夫人不屈的信念）（三）快速的默讀課文五、六自然段，說說你從中讀懂了什么？感受居里夫人淡泊名利的高尚品質。a、出示愛因斯坦對居里夫人的評價“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”引導學生理解引用的表達方法。（四）總結提升。通過這節課的學習，同學們更深刻地認識了居里夫人，那么你此時對課題“跨越百年的美麗”有了什么新的認識呢？（永恒、不朽的功績、對居里夫人人格精神的贊頌）總結：居里夫人為人類科學勇于獻身的科學精神可以激勵一代又一代人，這種美是可以跨越時間，