1、the person who creates some difficulties and obstacles for you may not be your enemy, and the person who pulls you out of your predicament may not be your friend.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）大班教案合集六篇 大班教案 篇1設計意圖：在幼兒園經常會聽到小朋友說，今天誰和誰結婚了。小朋友在自由活動時間，經常會分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至還會要求老師也來參加。還有的小朋友說要跟老師結婚呢。有個小朋友最有意思，他每次都要生活老師做他

2、的新娘，問他為什么，他說，因為生活老師經常給他洗衣服。顯然，孩子們并不知道"結婚"的含義。專家稱：對"結婚"有一種朦朧的向往是學齡前兒童的一種正常心理和生理反應。我們不必過分緊張，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是應該把這個時機當作一個有利的可教時機。我就針對了孩子們的喜好和心理特點，并選擇了適合大班孩子的內容！活動目標：1知道結婚是一件喜事，了解婚禮的基本習俗。2能夠大膽地表達自己對婚禮的見解和感受。3感受婚禮中幸福喜慶的氣氛。活動準備：教具準備：婚禮進行曲、結婚過程的視頻、婚禮現場布置的ppt學具準備：各種喜糖、請柬、紅包、喜字、胸花、紗

3、巾、門楣、撒花、氣球、紅雙喜香煙等實物，婚車、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片活動過程：（一）知道結婚是一件喜事。1認識紅雙喜教師：大家看這是什么？什么顏色的？這個喜字很特別，兩個喜字并排在一起，叫什么呢？（紅雙喜）你在哪里看見過？（婚禮現場、房間里、車子上喜字貼在黑板上）2知道結婚是一件喜事教師：為什么要貼喜字啊？（因為結婚是一件喜事）（二）感受結婚時新郎新娘的幸福與甜蜜。1知道新郎和新娘。教師：那是誰和誰結婚啊？結婚那天男的叫什么？女的叫什么？（是一個男的一個女的結婚）（出示結婚照）2了解結婚的含義教師：他們為什么要結婚啊？（他們相愛了）愛就是非常非常喜歡。那喜歡他的什么呢？（樣子、愛勞動、勇敢

4、、溫柔）3感受新郎和新娘的幸福與甜蜜。教師：婚禮那天你覺得誰最漂亮？誰最帥？為什么呀？（打扮得漂亮）他們穿的什么呀？（穿的婚紗和禮服）還有穿的什么衣服？（中式的旗袍）他們的表情怎么樣？（結婚這一天他們最開心，他們和相愛的人結婚了，結婚是人生當中最幸福的一件事）教師：等你們長大了，和心愛的人結婚，你也會成為最幸福、最漂亮、最帥的人！（二）了解婚禮的基本習俗1幼兒自主觀察交流結婚用品。教師：結婚要用到哪些東西呢？請你去看看然后告訴大家。（看實物和圖片）2集中提問教師：你看到了什么？例如：紅包：有什么用？（賀禮，祝福他們）那可以說什么祝福的話呢？（白頭到老、永結同心、永遠幸福、早生貴子、永浴愛河、天

5、天快樂、結婚快樂）請柬：有什么用？誰發出的請柬？邀請誰？來干什么呢？（喝喜酒、為他們送上祝福）婚車：你怎么知道是婚車啊？這婚車用來干什么的?婚戒：是幾個？（一對）紅雙喜：代表紅紅火火喜糖：甜甜蜜蜜煙花爆竹：什么時候放的？感覺怎樣？2播放ppt，幼兒交流表達婚禮現場、婚房的喜慶氛圍。教師：你們參加過婚禮嗎？感覺怎樣?教師：婚禮現場布置得怎么樣？（看ppt）紅地毯、拱門、舞臺有什么用？除了現場很漂亮，還有哪里也很漂亮？（婚房）你怎么知道是婚房啊？教師：有人在室內結婚，還有的人在外面舉行婚禮呢！教師：結婚都是成雙成對的，喜字是一雙，看愛心也是兩個，用好聽的詞就是心心相印！3播放婚禮視頻，引導幼兒了解

6、婚禮程序。教師：東西全部準備好了，人也到齊了，婚禮開始了，新娘走上紅地毯慢慢走向新郎，和新郎幸福地擁抱在一起，還互相為對方戴上結婚戒指，這是證婚人在為新郎新娘證婚，他們還倒了香檳，香檳表示結婚以后相敬如賓，幸福地一起生活，在音樂聲中大家鼓掌并為新郎新娘送上自己的祝福。（邊看視頻邊解說）（三）表演游戲"結婚啦！"1以游戲的形式請一對男女幼兒扮演新郎新娘，并分配婚禮現場其他角色。教師：大家想不想也來玩一玩婚禮的游戲？那需要一位新郎和新娘，那請誰做新郎新娘呢？點兵點將，點到誰就請誰做新郎和新娘。2新郎和新娘簡單打扮，幼兒合作布置婚禮現場。教師：這里是舞臺，地上需要鋪什么呢？新娘新

7、郎從哪里過來啊？還要一個什么？那怎么布置呢？（大家商量）我們大家一起幫新娘新郎布置，好嗎？3在婚禮進行曲聲中玩結婚游戲。教師：婚禮要開始啦！看，還需要誰？（撒花藍）我們一起來為他們鼓掌，送上我們的祝福！（放婚禮進行曲和背景ppt）今天我們了解的是結婚的儀式，冬令用品店也要開張了，那又要準備什么呢？怎樣舉行呢？我們回家先去了解下再和大家說說好嗎？活動延伸：游戲活動：其他儀式的了解，如商鋪開張啦！活動建議：1.孩子們在看了婚禮所需用品的實物和提片后交流時，他們說到哪樣東西，老教師就出示的話可能效果更好。活動反思：中國是一個擁有悠久歷史的多民族大國，不同時期、不同民族都有不同的婚俗習慣。中國人把婚姻

8、看成人生中非常重要的一件事情，所以結婚的儀式有很多講究，十分復雜。教師能夠大膽地選擇"結婚"這個內容來進行這次社會活動，選材比較新穎，而且煞費心思地進行了篩選。本次教學活動有以下幾個亮點：1.多感官學習.一開始，教師就直接用紅雙喜字導入，引出哪里會用到這個喜字，從而引出結婚的話題，因為孩子們對于喜字最大的感受就是結婚，孩子們通過回憶已有經驗來說出哪些地方有喜字，接著通過觀察兩張中西結婚照來了解結婚的服飾特點以及新郎新娘的表情，然后通過許多實物和照片，孩子們知道了結婚需要用到哪些用品，這些用品的用途是什么，教師還運用了多媒體的手段，看了婚禮現場的ppt，不僅有室內的婚禮現場，

9、還有婚房以及室外的婚禮現場，內容豐富，增加了孩子的知識，后來還看了精心剪接的婚禮視頻，通過這一系列回憶、看、摸、欣賞等多種感官刺激后，孩子們的學習興趣非常濃厚，主動學習的積極性非常高。2.多角度闡釋婚禮中牽涉到許多社會化的東西，有的東西都是無法用成人的話來解釋給孩子聽的，如何來闡釋，需要技巧，教師通過簡單又巧妙的提問，把涉及到的婚禮的含義、婚禮物品中蘊含的含義都解釋得很清楚，如是一男一女結婚，為何要結婚？那是因為相愛，愛什么呢？不僅是外表，很多都是內在的，婚姻是人一生中最重要的事情，和心愛的結婚是幸福的，老師想要給孩子傳達的這些積極的想法都無形中讓孩子們接受了，而且非常自然。婚禮中的所需用品蘊

10、含的寓意和物品的用途，比如喜糖是甜甜蜜蜜，香煙是紅紅火火，婚戒是一對的，請柬是送給誰的等等，也通過一個個簡單的問題一一解決，而且很多都是孩子們自己回答出來的。3.多方位體驗婚禮是喜慶的，結婚現場是熱鬧的，漂亮的，如何體驗？從一開始的紅雙喜就把孩子們帶入了體驗的氛圍，接下來的結婚照、婚禮進行曲、婚禮現場的照片，婚房的布置、結婚需要用到的禮炮煙花等已經讓孩子們感受了結婚是很熱鬧的，結婚最多的顏色是紅色，是喜慶的，結婚是成雙成對的，是幸福的象征，最后的游戲讓孩子們的體驗到了高潮，這些多方位的體驗使活動動靜結合，更加豐富多彩。4.多方面滲透本次社會活動中不僅是社會風俗的一種了解，其中還滲透了其他方面的

11、內容，比如說祝福的話，這是人際交往中的一項技能，還有最后的游戲中孩子們如何協商，如何合作完成布置，這又是合作能力的一方面，都巧妙地進行了滲透，使本次社會活動更飽滿。大班教案 篇2活動名稱：小白兔活動目標：1、傾聽歌曲，感受曲式的簡單變化，并能根據樂曲舒緩的節奏進行鏡面游戲。2、能大膽參與游戲，樂于表達自己的游戲感受。3、體驗韻律游戲帶來的樂趣。活動準備各種樂器活動過程：一、朗誦童謠小白兔，引入主題二、嘗試為童謠編排不同的節奏型1、共同討論，用什么節奏型使童謠變的與眾不同。2、篩選結果，全體共同演繹。3、在此基礎上，改變出第二種不同的節奏型。4、全體討論，選出適合的節奏型演繹。5、分聲部，保留一

12、個主聲部，節奏不變，其他兩個聲部，改為兩種不同節奏的襯詞，嘗試合。6、再次鞏固練習三聲部的融合。三、嘗試用聲勢代替口說的節奏1、教師簡單介紹什么是聲勢。2、集體討論，用什么聲勢來分別表現三個聲部。3、嘗試討論結果，找出不合適的地方重新替換。4、再次分聲部展示。5、三聲部用聲勢進行合奏。四、嘗試用樂曲來表現1、出示多種樂器，幼兒分組討論適合自己聲部的樂曲。2、嘗試合奏，討論不合適的地方，改善。3、再次合奏。五、嘗試串聯，感受成功的喜悅1、將前面的三部分，分別取一段，嘗試串聯。2、發現問題，進行改善，再次演奏。3、整理樂曲。活動效果大班教案 篇3【活動目標】1能仔細觀察畫面，大膽想象、合理猜想、理

13、解故事情節。2學習并理解故事中出現的字詞“筆友”“約會”“絕交”“守信”。3感受朋友之間守信用的道理，懂得朋友間的友誼是珍貴的，不管朋友的外表如何都愿意接納和分享。【活動準備】山丘上的約會ppt、故事動畫dvd【活動過程】一、導入部分1出示故事封面（圖片一、二）師：我們大班的小朋友快要上小學讀書了吧，你們喜歡書嗎？今天老師帶來一本書山丘上的約會，什么是約會？這是誰的約會呢？她要和誰去約會呢？2他們要去約會了，去哪里呢？什么時候去呀？我們一起來看一看吧！二、觀察圖片，大膽猜想，理解故事情節。1出示圖片三師：每天吃過早飯，呱呱都會做一件事情，什么事情？你們見過信嗎？在哪兒見過？什么時候要寫信？2出

14、示圖片四師：誰會給呱呱寫信呢？玲玲，他們是筆友。什么是筆友？3出示圖片五、六師：玲玲每天給呱呱寫信，腦子里都想著呱呱，在她心目中，呱呱會是什么樣的呢？呱呱每天看信的時候，腦子里想的也是玲玲，在他心目中，玲玲會是什么樣的呢？4出示圖片七師：他們沒見過面，這樣天天都很想念，想著想著就會怎么樣了呢？于是玲玲就給呱呱寫了一封邀請信，信上寫著：呱呱先生，星期日，我想邀請你到我家喝茶。當天中午，我會在水田中的山丘頂上等你，玲玲。他們終于要約會了，他們約好什么時候見面？在什么地方見面？見面后去做什么呢？5出示圖片八、九師：星期日要見面，他們的心情會是怎樣的呢？星期日終于到了，他們都在做什么？6出示圖片十師：

15、快到中午了，他們都出發去山丘上了，他們是怎么去的呢？誰會先到呢？為什么？7出示圖片十一、十二師：玲玲沒一會兒就飛到了山丘上，左看看，右看看，沒有看見呱呱。這時呱呱在哪里呢？遇到什么事情了？8出示圖片十三、十四師：呱呱好不容易到了山丘上，已經感覺怎么樣了？他現在最想做什么呢？于是他看見一棵樹，就想去靠著休息一會，邊等玲玲，不一會兒就等睡著了。9出示圖片十五師：等了好久，都看不見呱呱，玲玲的心情怎么樣？她說：呱呱先生不守信，我要和他絕交。什么是守信？什么是絕交？小結：小朋友們做什么事情都要守信，否則就不是個誠實的人。10出示圖片十六師：玲玲很生氣，一跺腳，就聽見一個聲音“啊呀，地震啊！”這會是誰的

16、聲音呢？真的有地震嗎？11出示圖片十七、十八師：直到這時，他們倆人才真正見面了，他們見到對方后的表情怎么樣？心情又會怎樣呢？你覺得他們還會不會繼續去約會呢？12出示圖片十九、二十師：他們倆互相看了一會兒，都笑了，玲玲說：我們還是好朋友，請你去我家做客吧！小結：真正的好朋友是不在乎外表，不論你長得好不好看，只要互相喜歡，大家在一起開心就好。三、觀看ppt，完整欣賞故事師：我們一起來完整的欣賞一遍故事吧！活動延伸：師：玲玲和呱呱的約會很成功，小朋友們想不想和自己的好朋友去約會呢？我們也自己做一張邀請卡寄給她/他，好不好？我們一起回班級找紙和筆吧！大班教案 篇4活動目標：1、知道春雨使花草樹木開始發

17、芽、長葉子、自然界變的更美麗了。2、提高幼兒語言表達的生動形象性，發展其連貫性語言的表達能力。3、學習理解新詞：萬紫千紅形容春天到了，百花齊放，顏色艷麗的美麗景色。4、培養幼兒熱愛大自然的情感。活動準備：1、錄有小鳥叫聲的磁帶、錄有散文春雨的色彩的磁帶、錄有歌曲春雨沙沙的磁帶各一盤及錄音機一臺。2、動物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。活動過程：1、請幼兒聽錄有小鳥叫聲的磁帶，并用談話引出主題，導入活動。2、教師配上輕音樂，有感情的朗誦散文春雨的顏色。3、提問幼兒：這首散文詩的名字叫什么？你們聽到了什么？小鳥爭論的是什么事？4、請幼兒繼續欣賞錄有散文詩的錄音。5、學習新詞：萬紫千紅形容春天

18、到了，百花齊放，顏色艷麗的美麗景色。6、讓幼兒分角色扮演散文詩中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，復述對話。7、讓幼兒進一步探討春雨以及春天萬紫千紅的美麗景色。活動延伸：讓幼兒在音樂春雨沙沙的伴奏下，即興表演，并帶幼兒到室外感受春天。大班教案 篇5活動目標：1、觀察健身房的結構特點和色彩，能用線描裝飾畫好的健身房。2、學習寫生，體會如何觀察和繪畫。活動準備：健身房里面的器械的外形特征，作畫工具。活動過程：一、情境導入1、自由參觀健身房、分享與交流2、師：今天老師帶小朋友一起去參觀健身房，一起來看一看幼兒園的健身房是怎么樣的。3、請小朋友告訴大家你看見的健身房是怎么樣的？里面有什么樣的器械

19、？這些器械長得一樣嗎？有什么樣的特點？（大膽說出器械的外形特征）二、大膽作畫、教師巡回指導1、請每個小朋友選擇你喜歡的健身房的器械并作畫2、教師講解做畫方法和要點。3、要從健身房大的外形開始畫哦，再畫小的器械部分，看一眼畫一筆，仔細的看，大膽的話，邊看邊畫。三、作品欣賞讓每個幼兒根據自己所畫的健身房大膽講訴給幼兒，教師要肯定及表揚他們想出和別人不一樣的設計，尊重每個孩子的想法和創造。四、活動延伸和好朋友玩一玩健身房里面的器械，再次感受這些器械的外形特征。小小健身房反思幼兒園里面有一個小小健身房，里面是各種的健身器材。這個地方幼兒們非常喜歡，所以就設計了這樣的寫生畫活動，寫生一下幼兒園的小小健身房。但是健身房里面的健身器材比較多，所以我請幼兒重點觀察一樣健身器材，并且說一說你觀察的這樣健身器材的外形特征。我的活動目標是1、觀察健身房的結構特點和色彩，能用線描裝飾畫好的健身房。2、學習寫生，體會如何觀察和繪畫。我的活動過程是