新課標人教版小學語四年級下冊15《一個中國孩子的呼聲》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、新課標人教版小學語四年級下冊15一個中國孩子的呼聲教學設計 教學目標1、認識18個生字，學會14個生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解信的主要內容，體會作者所表達的真摯情感。4、能聯系實際談自己學習課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念。教學重點：理解信中“我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。教學難點：認識“世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花，”樹立維護和平的觀念。教學過程：一、創設情景 激情導課1、播放課件，拉近學生與文本的距離。2、生談感受。3、師總結，板書課題。二、初讀課文 整體感知：1、圍繞課題學生質疑。2、師出示讀書提示

2、，自由朗讀課文，注意，讀準字音，讀通句子，并思考，課文主要寫了那些內容？3、生自由朗讀課文，師巡視指導。4、生質疑，解決在讀書的過程中有沒有不理解的詞語？5、師引導學生利用讀句子，或者是同學互助來理解，引導學生學會理解詞語的方法。并強調幾個易錯的詞語。6、集體交流了解了到這篇課文主要寫了什么？三、感悟文本 體驗情感(一)、認識雷利的爸爸。1、生默讀課文，劃出文中描寫爸爸的句子，體會體會，也可以用自己的話來概括，雷利的爸爸詩歌怎樣的人？2、生集體交流：（1）、我的爸爸精通四國語言，是一名出的經濟學碩士，他們來可以為人類作出更大的貢獻，可是他卻為和平獻出了寶貴的生命。-一個知識豐富的人。（2）、他

3、是一名軍事觀察員，在執行維和行動中壯烈犧牲!-一個熱愛和平的人。（3）、我至今都忘飛機前對我和媽媽那深情的目光。-一個關愛家人的人。(二)、體會喪父之痛。1、事情過去兩年多了，雷利至今都忘不了爸爸出征前的情景，下面請同學們快速瀏覽課文，找出描寫爸爸出征前的句子。2、生找句子。3、生交流談體會。師出示句子指導朗讀，引導學生體會爸爸出征前對家人的依戀與對勝利充滿信心。4、引導學生想象爸爸出征后雷利給爸爸寫信的內容。5、引導學生想象凱旋的那一天，如約捧著鮮花趕往機場的雷利想到的許許多多父子團圓時的幸福場景。6、師深情講述雷利見到爸爸時的情景。7、引導學生讀出失去爸爸的悲痛心情。8、引導學生感悟爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚和平、和平、和平。雷利也在心中吶喊：要和平不要戰爭。三、聯系現實、深化認識1、引導學生找出文中表現現在世界上不和平句子。2、學生結合自己課前搜集的資料談談自己對句子的理解。3、師補充戰爭死亡人數的資料。生談感受。4、在現實面前孩子們深深的感受到雷利強烈的向國際社會呼吁的原因。并強烈的呼喚和平的心聲。5、師生共讀課文，再次呼吁和平。四、讀寫遷移 升華情感1、引導學生寫出自己想說的話。可以對作者說，可以對聯合

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