1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！班主任上半年工作報告800字 班主任以來，始終把“教好書,育好人作為自己的座右銘。常言道“十年樹木,百年樹人,為了促進同學全面安康地成長,當好班級的組織者和指導者,我不斷地努力進取,開拓創新,力爭做好班級管理工作。友愛的讀者，我為您預備了一些班主任上半年工作報告，請笑納! 班主任上半年工作報告1 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位同學都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人! (1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂改善;同時他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。

2、我常訓練孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。留意標準同學的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完善自我形象;學習中相互關心，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期盼的心態去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。 (2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平常，但凡要求同學做到的，我首先做到。 (3)我注重同學社會理論力量的培育，主動開拓其次課堂，把同學從受訓練者變成一個自我訓練者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的學問講座、今年12月份組織同學進展賣南國早報的社會

3、理論活動和赴西大參觀的理論活動，收到了良好的效果。 (4)通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活潑，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創立了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成果，并屢次獲得五星班級。 在教學上，我貫徹“以同學為主體，以老師為指導的教學原那么，主動參與訓練教學改革理論，不斷更新訓練教學觀念，仔細備課、上課、聽課、準時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問構造，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順

4、當完成訓練教學任務。一年來，我訂閱了大量有關訓練教學的書籍資料，取其精華，付之理論;主動參與在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成果a等生人數不斷上升，同學的學習進步明顯。 一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從支配，埋頭苦干，任勞任怨，獲得了可喜的成果。_年2月范文第一次掙錢榮獲第四屆語文老師范文寫作競賽廣西賽區一等獎;_年2月范文第一次掙錢榮獲第四屆語文老師范文寫作競賽全國三等獎;_年6月淺談組織課堂教學的幾點策略榮獲廣西中小學訓練教學優秀評比二等獎;_年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級屢次被評為五星班級。孩子們

5、的不斷進步，也博得了家長們的全都好評。 進無足赤，人無完人，在訓練教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學形式，課堂語言不夠生動。 走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 班主任上半年工作報告2 一 . 始終如一,不斷進步自身的素養和管理程度 一般來說,在同學成長中,班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學的工作方法,和較強的管理力量。在我任班主任的幾年中,既有勝利的喜悅,也有過失敗的教訓。我深深地體會到:選擇了老師這一職業,擔當了班主任工作,也就意

6、味著情愿去吃苦耐勞,無私奉獻,甘當人梯。為了當好班主任,我刻苦鉆研,仔細學習科學理論,不斷總結閱歷教訓,虛心請教,汲取別人的管理閱歷,不斷的進步自身的素養和管理程度。 二 . 環環相扣,落實科學班級管理的根本環節 1 . 組建一個布滿活力的班級指導核心。班干部是班主任的得力助手,好的班委是班級建立的關鍵,不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來,而且可以培育同學獨立自主的力量。我在班級管理上,廣泛聽取同學的看法,充分發揚民主。班委干部地產生,讓同學們參與競選,依據競選人的演說和實際表現,實行無記名投票。這樣選出的班委,一方面個人愿意干,另一方面同學信任,有號召力。中選者通過演說自我加壓,再加上全班

7、同學的監視,假如不稱職,隨時換掉。這樣的班委有活力有活力,同時也利于形成班級良好的學習風氣。 2 . 深化細致地理解同學。作為班主任,我不習慣發覺同學落后了、違紀了,才去談心、訓練。這樣工作往往會陷入被動,加大工作的難度。我是把工作放在平常,準時把握同學的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤,與同學多接觸,利用各種時機和他們溝通,理解他們的思想動態和行動表現,準時解決他們的思想困惑,訂正他們的不良行為。親密協作科任老師,從各科教師那里理解同學方方面面的狀況,把握同學的新改變,聽取各科教師的看法和建議,討論育人的方略,形成訓練合力。堅持家訪和接待來訪,理解同學在家的生活

8、、學習習慣和性格特征,做到全面理解同學,從而準時把握同學的動態,找到關心同學進步的有效途徑。 3 . 重視同學主體作用的發揮。作為班主任,我注重發揮同學的主體性,也就是培育同學的創新力量。同學感到自己有力量、有用途、有價值就會發揮出制造力,進而主動地投身到學習、生活中去。假如把班級當成一個小社會,同學便是班級管理的主人,每位同學都有很大的潛能,只要充分地挖掘,工作方法對頭,班級管理就會制造佳績。我堅持讓同學做主人,同學自己管理班級、理財、處理各種問題,班干部能做的,班主任不代替,一般同學能做的,班干部不代替。這樣班里人人都有事做,不但進步了我的工作效率,更重要的是熬煉了同學獨立自主的辦事力量,

9、進步了同學的素養。在發揮同學主體作用的同時,我決不會放任自流,袖手旁觀,而是努力做好他們的參謀和后盾,當好他們的“導演。這樣可以使“主導和“主體有機結合,進步班級建立的程度。 4 . 工作中表達出“愛和“嚴。我喜愛每一個同學,且敬重他們的人格、愛好和個人愛好,公平、公正地去對待他們。工作中我懇切、耐煩地教育他們,從不挖苦、挖苦、卑視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰,而是用自己的寬容和真摯的愛去訓練他們、鼓舞他們,去賞識他們的閃光點,做他們的良師益友。人是感情動物,我專心的付出也相應的贏得了同學的好感,他們情愿把我當成貼心人,當成媽媽。十幾年來,我帶的班級都是團結向上,有很強的凝聚力。中國有句古話

10、:嚴師出高徒。我愛同學,但是我并不放縱他們,對他們一直要求嚴格。在日常的學習中,我堅持不斷的加強對他們的德育訓練,使他們能推斷對錯,分清是非。但凡要求他們做的,我首先做到,給他們樹立一個正確的典范,以身作那么,促使他們身心安康的進展。 5 . 用廣博的學問去感染同學。老師的天職是“傳道、受業、解惑,而同學最看不起的就是教師的一知半解。在學問更替加快的信息時代,老師已經不在是同學獵取學問的唯一途徑。因此,作為班主任,我努力地學習多方面的學問,不斷用新學問武裝自己。用廣博的學問、敏捷的教學方法、嚴謹的教學看法去樹立威信,感染同學。只有得到同學的佩服,他們自然會“親其師而“信其道。典范的力氣是無限的

11、,同學從我身上看到了學問的力氣,也就會自覺地學習,不斷地進步。 6 . 恰當地用法鼓舞與批判相結合的訓練方法,培育同學的自信念。俗話說:“金無足赤,人無完人,整個班級里面的同學會存在較大的差異。有的勤學守紀,有的厭學淘氣。對此,作為班主任,我對全班同學一視同仁,沒有偏愛和偏見。當同學表現出良好的言行時,我會準時予以鼓舞。對那些“問題同學,我會從關愛的心態動身,動之以情,曉之以理,用人格的魅力感化他們;同學犯錯時,我不是用一副嚴厲的面孔去說教,而是用博大的胸懷去寬容他們,給他們自我改正的時機。寬容是一種力氣,它能關心孩子改正錯誤,戰勝自我。批判同學,我慎重地運用語言,顧及同學的自尊,使他們產生親

12、切感和信任感,并情愿與我做心靈的溝通,這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正。恰當的鼓舞與批判不僅可以使同學體驗到榮譽的享受,還可以對自己的價值得到評定,由此進一步激發他們奮勉向上的動力,培育同學的自信念。 7 . 重視后進生(雙差生)的轉化工作。在推動素養訓練的今日,要做一名合格的班主任,就肯定要花大力氣進展后進生轉化。只有這樣才能真正落實訓練面對全體同學,才能全面進步同學素養。因此,對待班里的后進生,我留意在思想、心理上“以情動其心,以理引其知,以嚴導其行,在學習上進展“勸學、督學、導學。在教學中我努力做到幫差有詳細對象,轉化有具體目的,提問有啟發引導,輔導有仔細落實,進步有表彰鼓舞。為了更

13、好的解決后進生的問題,我把幫差對象落實到好同學,成立“好幫差小組,使差生在好同學的影響和帶動下,成果不斷進步。 三 . 一柳成蔭,班級管理成果喜人 擔當班主任這幾年間，我從指導的諄諄教導中學思路，從老班主任那里學閱歷。這些大家的關心我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負大家說的期望。這幾年間我告知自己，要把每一件事當成大事來抓，班級管理有了肯定的進步和特色。連續幾年被評為校級班級管理星級老師。三年三班也能在學校和迎澤區各項競賽中獲得優異的成果，孩子們比以前更加自信了。這就是我最大的心愿。 班主任上半年工作報告3 本學期，我擔當五班級二班班主任工作。在學校指導的支持下，我順當地完成了學校布置的

14、各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結： 一、培育良好的班集體。 能否形成一個主動向上，努力學習，團結和諧的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展訓練和教學活動，才能收到較好效果。特殊是五班級比擬特別，一些同學開頭以“老大哥自居，厭倦了規距的生活，因此更要留意做好引導工作。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： (一)注重教室文化的建立。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有訓練內容，富有訓練意義。在詳細布置時，針對班內同學的特點，從大

15、處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使同學行有可依，激發同學的上進心。并設立評比欄。為準時反應同學狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。 (二)留意班干部的培育。由同學民主投票，產生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽用法，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協作，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。 (三)留意養成訓練和傳統道德訓練的結合。同學由于熟識了校內環境，個別同學紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行

16、為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的狀況，假如不留意引導或引導不當，同學簡單在這個特別的學習和生活階段學壞。 我的詳細做法是： 1、加大學習、執行小同學守那么、小同學日常行為標準的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執行小同學守那么和小同學日常行為標準，嚴格要求同學佩戴紅領巾，每天自行檢查、催促標準養成的效果。 2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力氣是無窮的。人的主要言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作那么，時時提示自

17、己為人師表。 為此，我先后開過屢次主題班會中平安為天，我是懂禮貌的好孩子、我盼望、要學會學習、做學習的小主人。還開過優生學習閱歷溝通會，舉辦說故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。 二、嚴格要求的、最大的敬重。 俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。班有幾個特別淘氣的同學，常違背紀律，屢教不改。在訓練轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果同學外表上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的訓練和管理。一段時間后，我轉變了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結果班風松散，面對這種場面，我苦苦地思考，查找解決問題

18、的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對同學應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。 三、“三位一體的互促法。 訓練是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成訓練的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯絡，準時反應同學狀況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去討論，去多想想方法，特殊是象我這樣初次當班主任的老師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。 班主任上半年工作報告4 _年

19、2月8日，我開頭了實習之旅。彈指一揮間，半個學期過去了，這半學期實習期間的點點滴滴，讓我體驗到最平凡也是最宏大的老師事業的崇高和艱辛。 在實習學校有關指導和指導教師的悉心指導下，我時刻牢記“懷天下，求真知的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在理論中學，在學中理論，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在這半學期實習階段，我從一個只會“紙上談教的大同學到一個能在課堂上“講課自如的準教師，見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 在兩個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行

20、和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的看法盡力做好實習工作。同時，作為實習生一員，始終緊記實習守那么，遵守實習學校的規章制度，敬重學校指導和教師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務。在實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習。 一、教學工作實習： 在教學工作實習中，我進展了大量的聽課。每次在聽課前，我都仔細閱讀了教材中的相關章節。聽課時，仔細記好筆記，重點留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時留意同學的反響，汲取教師的優點。同時簡潔登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。此外，我還在網上觀看有關的優質課視頻，不斷進步自己的教學力

21、量。 但是在講課過程中，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地答復我們提出的問題，而是常常提出各種千姿百態的問題，讓我措手不及，許多問題連我自己也答不上來。 另外，課堂紀律的管理和作業的管理也是很重要的方面。執教之初，我的工作重心都放在如何激發同學對科學的愛好上，我認為講好自己的課才是第一要務，至于那些上課素來不仔細的同學不用花太多精力去管，每個班總有差生。然而，一段時間下來，我發覺課堂越來越難掌握，經常吵得我沒法講課，作業狀況也不容樂觀。一些以前比擬仔細的同學也開頭上課講話，開頭不寫作業。觀看了兩

22、周后，我發覺這些慢慢不仔細的同學多半是靠近那幾個我認為“無藥可救的同學。這些所謂的差生變成了中心，把不良風氣輻射開來，導致整個班越來越難管。我這才意識到自己犯了很嚴峻的錯誤。管理學里面有個木桶理論，一只木桶能乘多少水，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于最低的那塊。課堂上假如有同學說話，會影響到課堂效果，假如還不加指正，甚至會讓有些自制力不夠的同學參加其中，一發不行整理。在留意到這點之后，我開頭更多地關注這些問題同學，上課講話準時制止，作業未完成每節課下課把他們叫到辦公室補作業，發覺有一點小進步便不吝嗇表揚。整頓了一個星期后，各個班的紀律開頭好轉，作業幾乎每個班都能交齊了。 班主任上半

23、年工作報告5 時間過得飛速，轉瞬又快到期末。回憶本學期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從同學的成進步步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我詳細做了以下幾項工作： 1、接新班初，我們明確了階段目的和長期目的。階段奮斗目的即：學會聽課、學會作業、學會學習，培育同學良好的學習習慣。當他們努力完成一個目的后，我準時提示他們不要傲慢，鼓舞他們更要努力，并提出下一個目的。長期目的即是形成具有努力、好學、堅持不懈的學風;團結、奮進、主動、樂觀的班風的優秀班集體。 2、養成習慣的培育。接新班初，我要求同學仔細學習校規和班規，從小事著手，嚴格要求。并在班級中開展星級同學評比活動，制定了具體評比細那么，堅持

24、每周一評、每月一結。中華勵志網分別評出紀律星、學習星、衛生星、操隊星、文明禮儀星和綜合星，充分利用言論引導、典范示范，鼓勵先進，鞭策后進，促進同學良好行為習慣的養成。 3、選好班干部。通過走訪同學和平常觀看，選擇有責任心和有威信的同學，仔細加強培育班干部。不肯定要成果好，但肯定要肯干活，多和他們談心，多談自己做班干的感受，給他們展現才能的時機，并培育他們獨立，自信，自律等，管好班級。 4、針對我班根底較差，組成學習小組。互幫互學，在班上掀起學習高潮，并屢次開展學科學問競賽，營造深厚的學習氣氛。 5、獎懲清楚。擅長發覺同學的閃光點。對好事，大加表揚，使同學明確自己的位置。在錯誤出現時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。 6、公正寬容地對待每一個同學，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，鼓勵他們，把他們與好同學一起坐，并支配在教師眼皮底下，擅長與他們多溝通，促其不斷進步。 7、勤字當頭。嘴勤，腿勤，手勤，眼勤有時間找同學談心;多做同學思想工作，多和科任教師溝通，多和家長聯絡，爭獲得到他們的支持， 8、上好每一節班會課。仔細備課，對上一周總結，一節班會課一個主題。 9、注重平安訓練。訓練無小事。而