1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高中小說閱讀你必須做出選擇有答案(2) 高中小說閱讀你必需做出選擇有答案(2)文章來自：愛師網 你必需做出選擇 文/奚同發 音樂學院的最終一次考試，他整裝而坐。同學們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從兒時歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜愛過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜愛的事情這么久！ 上了音樂學院，他仍舊是那種很標準的同學。教師一再對他說，你的技術真不錯，可小提琴是門藝術，僅僅靠技術是不夠的。 他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。兒時練琴，是在父親一次次強迫下開頭的，迄今為

2、止，都弄不明白為什么父母那么逼著他拉琴。甚至，父親上班后，還特地用攝像機對著他，看他是否在練琴。多年來，練琴好像成了他與父親之間的一次次智力比賽。他從來沒有方法戰勝父親，比方說，家里為什么父親在時就有電，父親外出就沒了電，直到考上音樂學院附小他才弄清晰，是父親把門外的電閘關了。想趁父親不在家看電視或打電腦嬉戲，根本不行能。那時候，每天除了上學，幾乎全部的時間都在練那該死的琴，就連做夢都是如此。也曾上臺演出，也參與了全國競賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因為小提琴而歡樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的愁悶，讓他無法進入真正的音樂世界。教師屢次提示他，假如可以把這種感覺融入拉琴，肯定

3、會有非凡的表現。但是他全部的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個對他都布滿信念，這么小的年齡就有這么好的技術，完全可以調整過來。直到他從附中考入音樂學院，大家才絕望地說，惋惜了，惋惜了。沒有人能轉變他。他成了學院眾所周知的“另類。不過，大家都在關注他，人們實在想看看，他究竟會變成個什么樣子 最終站在教師們面前，這是他在音樂學院的最終一次拉琴，畢業考試的最終一項是自選曲目。當教師用目光示意他可以開頭后，他的弓子一反常態地先是在琴弦上一碰，發出了很響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的角角落落。從來

4、沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而間滑如泣，揉弦、雙音、撥奏，動聽、輝煌、光明、陰柔，他完全進入了另一個世界。春光明媚鳥語花香，暴雨狂風無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，述說著一個琴童哀求抗爭、淋漓盡致的甜酸苦辣和喜怒哀樂 沒有什么名曲，也沒有用現成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年來不愿學琴的歷程。起初他只想著任憑拉一拉，到底是最終一次學?？荚囁簧剂硕嗌僭嚢?！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學和教師也隨之動容。直到最終一刻，他的右臂發麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響“咚 音樂室內一片安靜。繼而，從老教授開頭，掌聲如潮。學院最

5、有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立即有兩名同學扶住教授，三人一起漸漸走向他。 拉得太好了，這才是小提琴藝術。孩子，你是這批畢業生中最優秀的一位。老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學提示道：這就是說，你的畢業成果是全校最優秀的，你可以畢業了。 他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話。全場的掌聲最終停下來，寧靜得可以聽到人的呼吸。淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛行的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲，我最終，可以不拉琴了 那聲音拖得很長，在音樂室內不斷地疊加，傳遞，回響。 文章來自：愛師網 你必需做出選擇 文/奚同發 音樂學院的最終一次考試，他整裝而

6、坐。同學們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從兒時歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜愛過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜愛的事情這么久！ 上了音樂學院，他仍舊是那種很標準的同學。教師一再對他說，你的技術真不錯，可小提琴是門藝術，僅僅靠技術是不夠的。 他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。兒時練琴，是在父親一次次強迫下開頭的，迄今為止，都弄不明白為什么父母那么逼著他拉琴。甚至，父親上班后，還特地用攝像機對著他，看他是否在練琴。多年來，練琴好像成了他與父親之間的一次次智力比賽。他從來沒有方法戰勝父親，比方說，家里為什么父親在時就

7、有電，父親外出就沒了電，直到考上音樂學院附小他才弄清晰，是父親把門外的電閘關了。想趁父親不在家看電視或打電腦嬉戲，根本不行能。那時候，每天除了上學，幾乎全部的時間都在練那該死的琴，就連做夢都是如此。也曾上臺演出，也參與了全國競賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因為小提琴而歡樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的愁悶，讓他無法進入真正的音樂世界。教師屢次提示他，假如可以把這種感覺融入拉琴，肯定會有非凡的表現。但是他全部的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個對他都布滿信念，這么小的年齡就有這么好的技術，完全可以

8、調整過來。直到他從附中考入音樂學院，大家才絕望地說，惋惜了，惋惜了。沒有人能轉變他。他成了學院眾所周知的“另類。不過，大家都在關注他，人們實在想看看，他究竟會變成個什么樣子 最終站在教師們面前，這是他在音樂學院的最終一次拉琴，畢業考試的最終一項是自選曲目。當教師用目光示意他可以開頭后，他的弓子一反常態地先是在琴弦上一碰，發出了很響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的角角落落。從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而間滑如泣，揉弦、雙音、撥奏，動聽、輝煌、光明、陰柔，他完全進入了另一個世界。春光明媚鳥語花香，暴雨狂風無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，述說著一個琴童哀求

9、抗爭、淋漓盡致的甜酸苦辣和喜怒哀樂 沒有什么名曲，也沒有用現成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年來不愿學琴的歷程。起初他只想著任憑拉一拉，到底是最終一次學校考試他一生考了多少試??！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學和教師也隨之動容。直到最終一刻，他的右臂發麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響“咚 音樂室內一片安靜。繼而，從老教授開頭，掌聲如潮。學院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立即有兩名同學扶住教授，三人一起漸漸走向他。 拉得太好了，這才是小提琴藝術。孩子，你是這批畢業生中最優秀的一位。老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身

10、邊的同學提示道：這就是說，你的畢業成果是全校最優秀的，你可以畢業了。 他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話。全場的掌聲最終停下來，寧靜得可以聽到人的呼吸。淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛行的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲，我最終，可以不拉琴了 那聲音拖得很長，在音樂室內不斷地疊加，傳遞，回響。 ,文章來自：愛師網 你必需做出選擇 文/奚同發 音樂學院的最終一次考試，他整裝而坐。同學們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從兒時歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜愛過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜愛的事情這么久！ 上了音樂學院，他仍舊是

11、那種很標準的同學。教師一再對他說，你的技術真不錯，可小提琴是門藝術，僅僅靠技術是不夠的。 他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。兒時練琴，是在父親一次次強迫下開頭的，迄今為止，都弄不明白為什么父母那么逼著他拉琴。甚至，父親上班后，還特地用攝像機對著他，看他是否在練琴。多年來，練琴好像成了他與父親之間的一次次智力比賽。他從來沒有方法戰勝父親，比方說，家里為什么父親在時就有電，父親外出就沒了電，直到考上音樂學院附小他才弄清晰，是父親把門外的電閘關了。想趁父親不在家看電視或打電腦嬉戲，根本不行能。那時候，每天除了上學，幾乎全部的時間都在練那該死的琴，就連做夢都是如此

12、。也曾上臺演出，也參與了全國競賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因為小提琴而歡樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的愁悶，讓他無法進入真正的音樂世界。教師屢次提示他，假如可以把這種感覺融入拉琴，肯定會有非凡的表現。但是他全部的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個對他都布滿信念，這么小的年齡就有這么好的技術，完全可以調整過來。直到他從附中考入音樂學院，大家才絕望地說，惋惜了，惋惜了。沒有人能轉變他。他成了學院眾所周知的“另類。不過，大家都在關注他，人們實在想看看，他究竟會變成個什么樣子 最終站在教師們面前，這

13、是他在音樂學院的最終一次拉琴，畢業考試的最終一項是自選曲目。當教師用目光示意他可以開頭后，他的弓子一反常態地先是在琴弦上一碰，發出了很響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的角角落落。從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而間滑如泣，揉弦、雙音、撥奏，動聽、輝煌、光明、陰柔，他完全進入了另一個世界。春光明媚鳥語花香，暴雨狂風無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，述說著一個琴童哀求抗爭、淋漓盡致的甜酸苦辣和喜怒哀樂 沒有什么名曲，也沒有用現成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年來不愿學琴的歷程。起初他只想著任憑拉一拉，到底是最終一次學?？荚囁簧剂硕嗌僭嚢?！沒想到，

14、他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學和教師也隨之動容。直到最終一刻，他的右臂發麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響“咚 音樂室內一片安靜。繼而，從老教授開頭，掌聲如潮。學院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立即有兩名同學扶住教授，三人一起漸漸走向他。 拉得太好了，這才是小提琴藝術。孩子，你是這批畢業生中最優秀的一位。老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學提示道：這就是說，你的畢業成果是全校最優秀的，你可以畢業了。 他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話。全場的掌聲最終停下來，寧靜得可以聽到人的呼吸。淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂

15、向空中一揚，身體像展翅飛行的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲，我最終，可以不拉琴了 那聲音拖得很長，在音樂室內不斷地疊加，傳遞，回響。 文章來自：愛師網 1以下對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是【】5分 a“他是一個內心壓抑、苦痛的人，“他對拉琴沒有愛好，是在父親的逼迫、強迫和嚴格監視下練琴的；而他又具有叛逆性格，長期的壓抑，伴隨著他長期的叛逆。 b在苦痛磨煉中“他既把握了嫻熟的演奏技巧，又能在演奏中融入自己的感情，而最終一次的演奏，“他正是將技巧與情感完善結合才獲得宏大勝利。 c小說的標題醒人耳目，深化主題。其次人稱“你，就是指小說中的“他，“必需以確定的語氣對“選擇加以強調，又引發人們對“

16、選擇的深入思考。 d這篇小說行文騰挪跌宕，張弛有度，開篇由“他在最終一次考試的考場上引入回憶，運用了倒敘和插敘；故事在高潮處突然轉折，出乎意料之外，又在情理之中。 e小說含義深入，引人深思。他的苦痛與抵抗告知我們：訓練者可以把自己的抱負加到孩子頭上，但不能以自己的形式去打造孩子。 2這篇小說用了許多篇幅寫“他最終一次拉琴的情形和聽眾的反響。這樣支配情節的好處有哪些方面?簡要分析。(6分) 答： 3請分析劃線句子的含義和表達效果。6分 答： 4不愛拉琴的“他卻成了當年藝術學院最優秀的畢業生。摸索究：這樣的結果蘊含著怎樣的深入意蘊？聯絡現實，談談你的感悟。8分 答： 參考答案： 1125分1ad。

17、，“他在苦痛磨煉中把握了嫻熟的演奏技巧，卻不能在曲子中融入自己的感情；c，其次人稱“你，既指小說中的“他，又推及到其別人；，訓練者不應把自己的抱負加到孩子頭上，更不能以自己的形式去打造孩子。5分。對一個給2分，全對得5分 2構造上，“他最終一次拉琴的情形和聽眾的反響是本文的高潮局部，2分 內容上，這樣支配，更充分呈現“他內心的壓制和抵抗，使人物形象飽滿而富有張力。2分 手法上，本次演奏的勝利和聽眾的欣賞，與前面拉琴缺乏藝術、大家對他絕望形成比照，深化了文章主題。2分6分。意思對即可 3劃線句子表現了“他心底的哀求抗爭、喜怒哀樂等冗雜的情感；2分 運用了比方和想象的手法，如“弓飛如雨，如“春光明媚鳥語花香；2分 生動形象地寫出琴聲的美妙，凸顯了人物的苦痛與抵抗，將情節推向高潮。2分 4【示例一】這樣的結果是對應試訓練的挖苦與控訴。從兒時起近二十年，主人公從來沒有真正喜愛過拉琴。但在父親的逼迫下從未連續過練琴。最終因表達內心對父親逼迫他拉琴的不滿反而拉出動人的作品。這就深入地批判了強迫式的應試訓練泯滅個人愛好、壓制心靈的