1、12345614 線條的魅力 教學設計1教學目標 1、發現自然、生活中千變萬化的線條,通過仔細觀察,認識不同姿態的線條,體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產生的視覺效果;通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形,如長、短、粗、細、疏、密等不同線性的變化,理解線的美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現力,培養學生造型能力和創造能力。2、了解線條的各種形狀、線性的變化和線條組合的黑白灰層次,能用線條進行簡單的構成練習。3、通過觀察畫家用線條表現的作品,初步體會畫家在作品中體現的不同情感,認識人類豐富的情感世界。培養學生從生活中發現美、感受美的能力,提高他們的審美能力

2、。2學情分析 線條是繪畫的重要造型語言,線條的魅力一課是要通過教學使學生認識線條的作用力和表現力,充分地感受到線條這種造型語言的無窮魅力。線條的韻律、節奏感,決定了它與音樂的緊密關系,而新課程下,美術、音樂課的綜合,兩學科互相滲透、互相演繹、靈活多變的教學方法,對于學生的全面發展,健康成長,培養其創造性思維是至關重要的。對這節課來說,音樂對線條的想象,是學生感受線條表現力的一大途徑。聽音樂畫畫,激發學生的情感和線條表現力,讓學生不知不覺地融入到美術與音樂的藝術魅力之中,為下一步教與學奠定體驗基礎。3重點難點 1、重點:通過對圖片、畫面的分析,體會線條的美感,了解各種線條的形態和線條組成的紋理。

3、2、難點:嘗試畫出長、短、粗、細、疏、密不同變化的線,對畫面中線條黑白灰層次進行組織。4教學過程 活動1【導入】游戲導入 1、今天,老師給大家帶來了一根線,我把它放在信封里,你猜,現在它是什么形狀?請你把它畫下來。2、學生紙上試畫3、講評,師結合學生回答板書:直線、曲線、折線4、不同的線好像不同脾氣的人,給我們不同的感覺,你知道它們給你的不同感覺嗎?(直線平緩,簡單;曲線飄逸,溫柔;折線緊張,急促。)一根線就能變化出這么多的形狀,而且還有脾氣,看來線條還真是很神奇呢!今天,就讓我們一起走進線條,感受線條的魅力。(課件出示課題)活動2【講授】發現線條理解線的美感特征 師:在我們身邊你有沒有發現什

4、么線條?生:電線、筆、頭發師:看來同學都有一雙善于發現的慧眼,那在這些圖片中,你還能繼續發現美麗的線條嗎?(出示圖片)水平線:平靜、廣闊毛竹:挺拔雷電:飄逸盤山公路:柔和、優美、有韻律感運動的軌跡線:河流 ,車流,你們看到那運動的線了嗎?這根運動的線給你什么感覺呢?飄流、舒暢看來生活中所有線條給我們的感覺也各不相同,不同的線條有著不同的趣味活動3【活動】研討畫家是怎樣運用線條來表現的。 欣賞名家作品,了解線條變化。吳冠中的水墨畫:有粗細、虛實、滑澀、長短、濃淡、疏密,這樣的線條盤繞在一起表現畫面的韻味。古代畫家的作品:畫上裙帶飄飄,非常柔美,有時候一條飄帶有幾米遠都不會斷,表現出畫家扎實的繪畫

5、基本功。梵高:他用圈圈扭曲的線條,還有天空中的云層,顯得很不安定。師:你能從畫面了解畫家的心情嗎?總結:不同的線用在不同的畫中,會帶來不同的效果,這就是線條的魅力活動4【練習】嘗試學習，繪畫指導 出示范畫,欣賞感受,為什么畫面會出現黑、白、灰的效果粗的地方,特別重特別濃,會形成黑的效果, 線條稀疏的地方會有灰的效果,畫面空白,就會出現白的畫面。欣賞同齡人作品,了解用線的方法(重復排列、穿插、遮擋、交叉),體會線條變化和作品意境。4、課堂練習作業要求: 聽音樂春天在哪里,畫你的心情或感受,師巡回指導。活動5【測試】作業展評 讓好的學生作品張貼到黑板上,小組上臺欣賞參觀,師簡要評價活動6【作業】課后拓展 今天我們用線條,把春天表達的特別美麗,也表現了我們自己的一種心情,