1、優秀家長學校主要事跡篇一：優秀家長學校主要事跡 家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯系的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自200*年開辦家長學校以來，得到了眾多學生家長和學校領導的大力支持與幫助，家長學校各項活動的開展也得以順利進行，幾年來，在家長們的熱情參與下，家長學校日益壯大，發揮的作用也日益顯著。 為了切合我校“德育為先，學技俱長”的辦學理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長學校也著重從提高家長自身素質、指導家長培養孩子德行習慣養成入手，積極探討摸索家庭教

2、育及學校教育中產生的各種問題，以促進家校和諧。 有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。一個良好和諧的家庭教育氛圍，對于孩子的健康成長起著至關重要的作用。但是我們江鎮中學由于地處東海之濱，毗鄰浦東國際機場，生源的構成大多來自于當地農村和外來務工人員子女。隨著近幾年機場地區的新興發展，農民工大量涌入，他們的子女也隨著父母走出了老家，成為了江中的學生。由此，我校學生家長的文化程度和文化修養十分有限。絕大多數本地學生家長為初中畢業文化程度，而外地學生家長普遍只有小學文化程度甚至是文盲。很多家長極其缺乏家庭教育知識和方法，有些家長甚至對孩子放任自流毫不負責，因而我們家長學校的重要任務，便是要努力更新家長

3、的教育觀念，指導家庭教育方法，首先讓家長成為合格的家長。 針對我校的實際情況，家長學校著力從理論與實踐兩方面入手，加大宣傳力度，結合我校楷模育人的德育方針，利用講座、報告、告家長書等各種形式向家長傳輸正確的教育理念。希望家長帶頭為孩子樹立一個正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的氛圍。我們通過發宣傳單的形式倡議家長少打麻將多看書報，少抽煙喝酒多帶孩子出外走走，少說臟話粗話遵守交通規則。我們要求家長認真閱讀倡議書并鄭重承諾簽字，為孩子營造一個和諧的家庭教育氛圍。 每學期利用開家長會的機會，不僅向家長匯報學生的學習情況，更及時地宣傳我校的德育理念和一系列辦學方法，要求各班班主任在關心好學生學習思

4、想狀況的同時，更要關注家長的心聲和動態。家長會是一個極好的雙向交流的渠道，我們既能指導家長掌握一些科學的教育方法又能傾聽家長們在教育子女過程中遇到的難題和困惑，通過相互溝通，交換意見，群策群力地把家庭教育工作共同做好。 每個學校每個年級乃至每個班級都會存在一部分特殊學生，做好特殊學生的家庭教育指導工作，對于安撫這部分學生，穩定學校教學秩序有著重要的作用。特殊學生通常都有一個特殊的家庭，而這部分家長，也是我們家長學校需要極力做好工作的對象。我們采用了特殊學生家長聯系制度，由每個班主任了解統計班中特殊學生的類別、數量，記錄下這部分學生的家庭構成、地址和家長的聯系方式，匯總成表格后統一存檔。由家長學

5、校牽頭、班主任負責，定期地與這部分家長聯系了解該家庭近況，以便及時掌握學生心理變化。此外，學校行政干部還自發組織了江中特殊學生結對幫困活動，領導們不僅會抽空詢問學生、家長家庭近況，更會利用節假日上門探訪這些特殊家庭，并為他們送去助學基金。 對于學校中存在的一部分問題學生，我們也通過家長學校，以教育家長指導家長的方式來進行輔助教育。由于近兩年我校涌入大批農民工學生，而這部分學生的年齡、地域、學習能力構成又十分復雜故而對學生管理工作帶來了很大的壓力。而有一小部分農民工學生由于各種原因輟學在家、整日游蕩在社會上，和學校里的一些外地同學又十分相熟，于是，每到放學時分，學校門口總聚集著一批輟學生，既給就

6、讀的外地學生帶來很多負面的影響，又對學校周邊的治安情況帶來了許多隱患。我們家長學校便及時通過這部分學生的家長，了解到那些輟學孩子的家庭情況，主動與那些輟學孩子的家長聯系，誠懇地邀請他們到校座談，對他們動之以情曉之以理，讓他們意識到孩子輟學在外的危險性，說服家長盡快安排子女就近入學，或者在繁忙的工作之余分出精力，約束孩子的行為，配合學校工作。 每年對于起始年級的行為規范養成，我們家長學校也是不遺余力地做好宣傳指導工作。眾所周知，起始年級由于剛剛組成班級，尚難成方圓，因此行為規范方面總是做得比較差。那么我們就在開學伊始便召開起始年級家長會，將學校的行為規范的要求，對學生的學習要求等方面一一向家長說

7、明，并要求家長配合。比如我們要求家長嚴格控制未滿12周歲的學生騎車到校，有條件者應每天接送，或者鍛煉孩子獨自步行、乘車上學的能力；強調每天到校時間，希望家長安排子女在適當的時間到校，避免過早到校留守校門外而產生的安全問題。每學期就這些常規問題，我們都會印發告家長書，提請家長仔細閱讀，認真執行，全力配合學校工作。 通過家長學校制度的建立和完善，學校加強了家校聯系，提高了家長的教育意識和教育水平，我校德育狀況一年好過一年，學生的各種突發性違法違紀數量大幅下降。篇二：全國優秀家長學校先進事跡材料 全國優秀家長學校先進事跡材料 辦好家長學校 促進家校和諧發展 浙江省麗水市實驗學校 自1986年創辦家長

8、學校，我校經歷了起步、發展、深化三個階段，走上了一條立足本校，依托社區，發揮優勢，立體化開辦家長學校，做到教育內容規范，教育方式科學，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學教子的自覺性和積極性，溝通了學校與家庭的關系，統一了教育方法，同時促進了家庭精神文明建設，形成學習型家庭，全面提升家教水平，促進家校和諧發展，提高了學校教育教學質量。 一、健全家長學校制度，加強組織領導建設。 創辦22年以來，我校一直把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一項重要工作來抓。學校領導與班主任、課任教師一起研究家教工作，認真貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，落實關于

9、全國家長學校工作的指導意見，依照浙江省家長學校工作規程、浙江省家長學校教學指導綱要，明確家長學校的任務，定期召開家教工作會議。家長學校由學校校長親自擔任校長，常設機構家教領導小組的成員除了學校領導，還有家長代表和社區領導。學校各部門職責明確，專人負責家長學校的具體工作。學校每學期定期召開兩次家長學校工作會議，研究工作。定期召開家長委員會會議，共同商討家教普遍存在問題，研究家教方法，反映家教的熱點問題。有了制度的保證，使家長學校的辦學質量一直處在全市乃至全省遙遙領先。 二、認真辦好家長學校，規范家庭教育科學化。 我校每學年定期舉辦家長學校，把一年級全體學生家長作為新學員，開展6次不少于30課時的

10、教學活動。教學時做到有計劃、有過程、有總結，注重內容的針對性與形式的靈活性相結合，采取“系列講座十經驗交流”的教育方式。每位家長都有家長學校教材，并向家長推薦家庭教育、世紀父母等刊物，經常印發學習資料。形成了一支相對穩定和素質較高的家教教師隊伍，教師認真備課，精心組織教學，積極開展教學研究活動。長期邀請本地專家和有經驗教師開講座，如“獨生子女的教育問題”、“學生良好行為習慣的培養”、“低年級學生的心理特點和教育”、“孩子的營養與保健”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加家長學校的學習，到課率在95以上。通過學習，家長系統地掌握了家庭教育的基本知識和基本方法，指導家長為孩子創造一個學習型、寬松

11、、和諧的家庭環境，促進了孩子身心全面發展。 三、開展多種家教途徑，提高家長的育人水平。 學校每學期定期召開家長會，現在家長會已成為學生的展示會、匯報會、表演會或家長的座談會、交流會，邀請家長介紹成功家教經驗，使他們認識到孩子的健康成長全面發展，必須實現家教觀念上的五大轉變，即“成才觀”向“成人觀”的轉變，單純情感的愛向理智的愛轉變，無意識的家教向有意識的家教轉變，重智輕德向全面育人轉變，經驗育人向科學育人轉變。除了經常組織家長委員會委員定期召開會議，商討家教問題外，還邀請了家教專家來校講課，2021學年邀請了市心理咨詢中心心理專家夏朝云作講座培養良好的人格與習慣，2021學年邀請市人民醫院心理

12、專家李瓊芝作講座家庭教育和心理衛生問題，都深受家長的歡迎。又如2021學年下學期著名教育專家、知心姐姐盧勤到麗水，我校主動組織家長聆聽她的家教講座，并派部分家長面對面與她座談，家長們事后都覺得受益匪淺。 四、鞏固家教成果，積極探索家教新模式。 為了使學校教育效果最大化，我校努力爭取家庭、社會的支持與配合，不斷尋找多種教育的結合點，創造了多種結合形式。辦好學校與家庭報，每學年八期，定期發行，每期均有家教版，內容有家教方法研究、家長心得、教師談家教等。家長學校每次都要求家長寫學習心得體會，選取優秀文章刊登在學校與家庭報，以提高家庭教育的理論研究水平。 開展星星記帳活動。讓學生自制“星星記帳本”,請

13、家長協助學生把自己的經濟收付款項分類記帳，把收入的來源分為壓歲獎勵錢、平時零用錢、自己勞動所得錢三類，把付出的分為購買合理用品、購買零食、活動費用三類。班級定時檢查帳本，看誰記帳最清楚，誰用錢最合理，這一活動，利用班集體的力量，家長的監督，社會的約束，培養了學生的勤儉節約，熱愛勞動成果的優秀品德。 開展制定家教公約活動。為了促使家庭教育更加科學化、規范化，我校向全體家長提出制定家教公約的倡議，要求利用周末召開家庭成員會議，剖析孩子在家庭和社會的表現情況，對孩子的德、智、體等方面作具體分析，找出優缺點，制定若干條孩子必須遵守的行為規范。根據家長關心或教育子女的不足之處以及家庭教育意見不統一等情況

14、，制定若干條家長必須遵守的行為規范。要求家長、學生、班主任各執一份，互相監督，這項工作已堅持十余年，每學年修訂一次，收到了較好的教育效果。 在上級各部門的關懷下，在全體家長和教師的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成績。我校1987年、2001年兩次獲省先進家長學校，1992年獲省家庭教育先進單位。2021年獲市示范性家長學校。2021年903班學生應璐曄家長顏麗萍被評為麗水市十佳家長。1998年鄭文軍老師省家庭教育先進工作者；2021年朱添斌老師市家庭教育先進工作者。我校將在鞏固家教成果的基礎上，探索和實踐家庭教育理論，積極構建多位一體家庭教育新模式，把我校家長學校辦到家長的心坎上，使

15、家長學校越辦越好。 2021年6月篇三：家長學校先進個人工作事跡 優化育人環境，打造校外教育主陣地 家長學校先進個人工作事跡 學校是對未成年人進行思想道德教育的重要陣地，是連接家長和學生的紐帶。家庭是培養孩子良好心態、健全人格和道德修養的“第一環境”，家長則是孩子成長過程中的第一任教師。我在加強未成年人思想道德教育工作中，注重結合本校實際，努力實現學校教育、家庭教育的有機結合，使學校、家庭有機結合，形成教育合力，充分挖掘、整合各種教育資源，精心搭建有利于未成年人健康成長的活動平臺，共同完成未成年人思想道德教育的歷史使命。 一、關懷未成年人成長，結合本校實際，營造有深度的家庭教育氛圍 為加強對未

16、成年人的思想道德教育，學校積極組織家長走進學校，扎扎實實開展家長學校工作。學校先后成立了家長學校聯誼會、家校教育指導委員會，定期開辦道德講堂，家長進課堂等活動，大力推進未成年人教育工作。 根據局里要求，依據未成年人的特點和需求，結合學校實際情況，我在班級內組織了多種活動，如：家長進課堂活動。邀請家長走進久違的課堂，再做一回學生。家長通過親身參與，不但了解了孩子在校內的學習、生活情況。也能幫助家長樹立新的教育觀念，在處理一些與孩子成長中出現的相關問題時，學會用孩子的角度去思考，從而更加理解孩子，實現了家長與學生有效的溝通。通過課下反饋交流，不少家長表示：非常樂于參加這樣的活動，而且還提出了很多與

17、課堂教學相關的有效建議，使學校教育與家庭教育真正融合到了一起，增進了解，彼此促進，共同進步。曾經有一位家長在聽課后與我交流，她說，原來我總是抓住孩子的一點小錯就不放，把孩子罵得一無是處，以為自己的孩子不可就藥，不但自己煩心，也傷害了孩子的自尊心，而今天與孩子一共上課，發現老師并沒有因為孩子沒有回答上來問題而責怪他，而是繼續啟發學生思考，最終幫助學生解決問題，學生在課堂上反而比在家面對父母還要放松，她不禁反思自己平時的教育方法存在的問題，此后，還經常與我交流孩子的相關教育問題，真正的做到了家庭與學校以學生的成長為目地的共同教育出發點。 此外，我校在家長學校工作方面比較突出的一個特色就是，我校多年

18、堅持刊發家長報，由學校老師與家長共同主持編輯，領導審核把關，我校的家長報真正做到從家庭教育出發，急家長之所想，解家長之所難。把平時生活中常遇到的教育難題擺在桌面上入情入理的分析，系統全面，逐步成為家長開展學生教育和自我教育的一條準繩。為更好地把握家長報的發展方向，我經常與家長溝通，了解家庭教育存在的誤區，家長在教育孩子時出現的困惑，并把這些問題一一記錄在案。在每一期的家長報校內編輯時，針對家庭教育出現的典型的、理論性的問題來開展編輯整理工作。在了解到六年級學生有進入網吧玩游戲，甚至有逃課或偷家長錢去玩游戲的現象時，我向學校提供了一篇你了解進網吧的孩子嗎？一文，刊發在學校的家長報上，家長閱讀后，

19、一位家長曾這樣對我說，曾經以為只有“打”才是解決問題的唯一出路，生起氣來的時候，恨不得把孩子的腿打斷，讓他這輩子也進不了網吧。現在才知道，以暴力應對惡習，適得其反，而且讀了這篇文章后，真正的深刻反思了一下，才發現孩子走進網吧背后的推手也有自己的一份。正是因為自己平時忽略了孩子，才導致孩子不能正確把握自己的方向。家長深刻地認識到了自己家庭教育存在的誤區，而在這里，家長報發揮了不可低估的作用。 二、創建新型家長學校 構建家校溝通網絡，打造新型家校溝通平臺 我校多年來通過創建新型家長學校，并以此為載體，積極開展工作。在進行了大量社會和家庭調查中發現，當前的學校教育與家庭教育在配合上出現新的裂痕。我們

20、經過認真分析，發現主要原因就是家長的身份發生了變化，很多家長為了孩子求學，而遠離家鄉來此經商，他們早出晚歸地做生意，很少過問孩子的生活、學習等情況，很少和孩子交流思想感情，更很少跟老師進行溝通聯系。老師找不到家長，家長學校也看不到他們的身影，學校教育同家庭教育出現了斷層。針對這一現象，我們學校經過研究提出：未成年人思想道德教育離不開家庭、學校的有機結合，缺一不可。特別是家庭教育起著非常重要的作用。為了更好地發揮家長學校的功能，我們必須改變過去的家長學校辦學模式，開創新的辦學思路，搭建新型家長溝通平臺。 我在班級內創建了“愛心網”。我們充分利用現代信息技術，通過互聯網傳遞教育信息，并把家長、教師的電話、手機、電腦互相連線，我們稱之為“愛心網”。我們班就有自己的qq群，家長不用到校，便知學校事，甚至是學生在校生病吃藥、忘帶午飯等生活小事，均可通過“空中網絡家長學校”很快得到解決，拉近了家庭和