1、青島版小學信息技術五年級上冊自定義動畫教學設計課題名稱自定義動畫教材版本青島出版社五年級上冊授課教師 工作單位 教材內容分析本課是青島出版社五年級上冊第一單元第6課的內容，本課是在學生能制作，播放，瀏覽幻燈片的基礎上進行學習的，內容難度相對較高，但趣味性強，實用性大。風格迥異的動畫效果，會給演示文稿增色許多。本課內容的呈現，為演示文稿的制作起畫龍點睛的作用。旨在使學生掌握在圖文并茂的幻燈片中設置動畫效果的制作方法，為學生進行創造性地創作提供較為完整的知識架構，為學生的學以致用提供良好的展示空間。學情分析 五年級的學生具有較強好奇心和求知欲，易于接受新事物，具有一定的學習能力，經過前一段時間的學

2、習，對幻燈片的各種元素的屬性有了初步認知，能夠按照要求對對應的幻燈片元素進行選擇，從而為本課學習打下良好的基礎。教學目標知識目標：1.掌握設置動畫效果的方法 2.合理設置動畫的方向和速度技能目標：1.恰當使用自定義動畫，確定合適的動畫方案。 2. 通過自主學習與合作學習，提高動手實踐能力情感、態度和價值觀：通過自作與優化幻燈片，感受幻燈片動畫效果的魅力，培養學生的審美能力教學重點 掌握設置自定義動畫的方法教學難點理解自定義動畫的作用和目的教學環節教師活動學生活動備注創設情境激發興趣創設情境激發興趣自主探究交流分享自主探究交流分享自主探究交流分享合作學習釋疑解難實踐創新展示評價梳理總結拓展延伸課

3、前交流：師：昨天我們見了一面，今天我們又見面了，俗話說：一回生，二回熟，那我們應該算是朋友了吧！作為你們的朋友，我知道我們班同學都是電腦高手，電腦高手們知道PowerPoint2003這個軟件嗎？它的功能是什么？師：你們學過關于幻燈片制作的哪些知識？師：你們知道的可真多師：那么在課堂上，你們都是怎么表現的？師：棒極了！相信在這節課上你們一定會有精彩的表現（激情）上課師：我們先來看一段視頻師：小虎被獵人抓走了，小虎媽媽非常的傷心，小虎到底去哪里了呢？原來被關在了籠子里師：同學們想不想幫助小虎回家呢？（ 貼房子）師：你們真有愛心！師： 那這節課我們就來學習一種新本領把小虎送回家?。ㄙN自定義動畫）（

4、揭題：自定義動畫）師：同學們看，我們要想救出小虎必須通過獵人這一關，來聽一聽獵人怎么說？點擊獵人，播放聲音（要想救小虎，就看你們有沒有本事完成下面的任務）師：獵人向我們發起了挑戰，你們敢不敢接受？預設：若不響亮，底氣不足，沒有信心??？師：棒極了，到底是怎樣的任務呢？誰來讀一讀？師：怎樣才能讓籠子按要求飛出去呢？同學們先看一看學案，想一想都要進行哪些操作？同時思考，怎樣刪除弄錯或多余的動畫效果？師巡視師：誰來說一說操作步驟，其他同學注意看老師的操作。師：這樣我們就救出了小虎，你們也來動手試一試！巡視（不會的指點一下，會的拍拍肩，真好）師：誰愿意到講臺演示一下？師：請你把老師之前的操作刪除可以嗎？

5、預設：若會，刪除。若不會，誰來幫助他，請你認真看。（你可以邊操作，邊講解）同學們認真觀察看看是不是和你和你做的一樣。師：你太棒了，操作非常熟練，語言也非常流暢師：同學們，誰能來說一說，在添加圖片的過程中都要注意哪些問題？師：（及時保存是一個好習慣請大家保存下你們的操作）師：我們成功救出了小虎，聽聽獵人還有什么話說！播放獵人聲音（哼，就算放了它，它也不一定能順利的回到家）師：小虎獲得了自由，可是回家的路并不是一帆風順的，看小虎又遇到了什么？師：遇到困難怎么辦？我們看小虎想到了什么？請你來讀一讀！師：那我們也想一想，課件出示：1.想讓小虎的頭變大我們要用到自定義動畫中的哪個效果？師：2.怎樣在老虎

6、頭變大的同時設置老虎怒吼的聲音呢？請你們參照學案動手做做看巡視（指點，拍肩）師：大部分同學都已經完成了，誰來幫助小虎嚇走狼群，看誰既熱情又勇敢 生演示（邊操作邊講解）師：你棒極了 預設：若時間充分，誰還想來？舉手時，你也是個勇敢的孩子！來吧！師：小虎嚇走狼群，又踏上回家的路，眼看就要到家了，卻被一條河擋住了去路。怎么辦？師：同學們以小組為單位，相互交流嘗試著幫小虎過河吧！師：有完成的小組嗎？請你們派一個代表上來演示一下，沒完成的小組，跟著學一學 師：你真是一個聰明的小老師！，掌聲鼓勵一下，請沒完成的小組抓緊完成它，師：小虎躍過河流了嗎？師：小虎躍過了河流，終于回到它媽媽的身邊，（貼小虎圖片）同

7、學們回想一下，我們用了哪些知識幫助小虎回家的？師：小虎回到家之后非常開心，為了感謝同學們，特地給學校發來了一封感謝信，這封信現在就在你的桌面上同學們 打開看看吧師： 學校希望同學們能利用這節課所學的知識，給小虎的感謝信加上動畫效果，做成公益廣告，讓更多的人加入到保護動物的行列，同學們開始行動吧。學生創作（播放音樂）師：我們一起來欣賞幾位同學的作品？師：你覺得他的作品怎么樣？學生評價：老師評價：師：同學們時間過得真快，這節課你們用愛心和智慧幫助了小虎，你們真是偉大的勇士。勇士們這節課你們還有什么收獲？預設生1：給文字或圖片設置動畫效果生2：遇到問題要動腦筋想辦法生3：要做一個樂于助人的孩子生4：要保護動物師：我們幫助了小虎，小虎記得感謝我們，那你有要感謝的人嗎？ 師：運用這節課所學的知識，為他們也做一張電子賀卡吧，對他們真誠的說一聲：謝謝謝謝大家！下課談及幻燈片制作欣賞小虎還鄉記得視頻齊讀課題自作探究，完成任務需要的操作步驟學生說步驟教師演示操作學生完成任務學生演示操作學生提出及時保存學生總結：要想操作，必須選中自主學習學生動手操作學生演示操作小組合作嘗試幫助小虎過河學生回想本節課的自定義動畫的效果有哪些學生創作學生談收獲讓學