1、2011年春季教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處工作以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo), 以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開(kāi)展教學(xué)改革研究,加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。 二、主要工作：（一）抓教學(xué)常規(guī)管理,確保素質(zhì)教育的質(zhì)量1、開(kāi)足開(kāi)齊課程。我校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)課程計(jì)劃要求,開(kāi)足開(kāi)齊各科課程,制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、抓好課堂教學(xué)

2、。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)檢查、參與所分管年級(jí)的備課。每位教師要利用40分鐘的時(shí)間上好每一節(jié)課,構(gòu)建智慧課堂,精心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成。教師教學(xué)設(shè)計(jì)力求多樣化,課堂語(yǔ)言要充滿(mǎn)智慧,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,寬容與善待每一位學(xué)生,凸顯探究,走進(jìn)生活,開(kāi)發(fā)、放飛學(xué)生的想象力,追求有效教學(xué),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思,寫(xiě)教后記。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè),及時(shí)進(jìn)行反饋,穩(wěn)固教學(xué)成果。3、開(kāi)發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我校將開(kāi)發(fā)三到四門(mén)校本課程。充分利用校本課程,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。4、抓教學(xué)成效評(píng)價(jià)方法的研究。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié),它執(zhí)行著一

3、種特殊的反饋機(jī)制,它是克服教學(xué)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的偏差,使教學(xué)活動(dòng)保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。（1）對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。要進(jìn)行評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化、評(píng)價(jià)方式多元化和過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)的研究,例如對(duì)課堂效果、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)后進(jìn)生、課余作業(yè)、課題研究等等的評(píng)價(jià)。（2）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究。評(píng)價(jià)的目的從某種程度講是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生看到自己的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力與潛力。 5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識(shí)的傳播者和人才的培育者,就應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的使命感,不斷更新教育觀念,不斷豐富自身學(xué)識(shí),不斷完善自我,提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。每

4、周的學(xué)校各科集體教研活動(dòng),每周一的全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和暑期的教師培訓(xùn)等繼續(xù)教育項(xiàng)目不能松懈,不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),成為智慧型的教師。 6、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作。以制度為保障,繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保我校教學(xué)工作正有序開(kāi)展。教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線(xiàn),對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施科學(xué)管理。并且實(shí)行不定期抽查教師常規(guī)工作,對(duì)教師的完成工作情況給予客觀、剛正的評(píng)定,做到獎(jiǎng)懲適當(dāng)、賞罰分明。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,互聽(tīng)互學(xué),每位教學(xué)每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié),并做好記錄和評(píng)價(jià)。7、開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。“在兒童心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候,讓他們感覺(jué)最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典,讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶,這對(duì)于開(kāi)啟孩子的

5、心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用。”學(xué)校將按照不同年級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好,接受能力,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),并將此活動(dòng)成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“規(guī)定動(dòng)作”,形成制度化。以此加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。 8、各年級(jí)各學(xué)科要抓好每課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)及后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,做好單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)、評(píng)卷、質(zhì)量分析工作。9、加強(qiáng)、完善教研組、學(xué)科組建設(shè)的新機(jī)制,提高校本教研的質(zhì)效。10、規(guī)范學(xué)籍管理,做好外地學(xué)生的插班工作,對(duì)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進(jìn)、借讀、休學(xué)等學(xué)生,按上級(jí)有關(guān)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。11、加快學(xué)校教學(xué)信息化的利用和開(kāi)發(fā)。要加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)力度,提高校園網(wǎng)的管理、使用效益；要切實(shí)

6、加強(qiáng)各種教學(xué)信息資源的開(kāi)發(fā)和利用提高課堂教學(xué)的有效性。（二）搭建平臺(tái),培養(yǎng)名師,提升學(xué)校品位名牌需要名人支撐,學(xué)校也不破例,有了名師的帶動(dòng),就能形成實(shí)力雄厚的集體,以集體的力量撐起學(xué)校的品牌。因此,塑造一批有名望的名師,提升學(xué)校的品牌,才是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來(lái)的中間力量,必須為他們的未來(lái)成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造,促進(jìn)早日成材。1、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化,形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對(duì)子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。2、培養(yǎng)科研型的骨干教師。學(xué)校的各級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人要積極參加學(xué)校申報(bào)各級(jí)各類(lèi)課題研究

7、,從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師,發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。（三）繼續(xù)抓好科研工作,創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。1、以科研帶動(dòng)提升課改。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)以教研組為教師行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵(lì)教師把問(wèn)題當(dāng)課題,鼓勵(lì)教師捕捉教學(xué)過(guò)程中有價(jià)值的問(wèn)題作為研究課題進(jìn)行為期一年的研究。學(xué)校將設(shè)立課題基金用獎(jiǎng)勵(lì)課題研究,從而更快地推進(jìn)行動(dòng)研究工作的進(jìn)程。抓課題研究 推動(dòng)新課程的實(shí)施。繼續(xù)做好縣級(jí)課題的研究工作,做好材料的分工收集歸檔工作,做好課題的階段性實(shí)驗(yàn)小結(jié),每個(gè)月召開(kāi)一次課題組成員的研討工作,研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并認(rèn)真加以解決。2、在學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),尤其要開(kāi)展社會(huì)的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),

8、撰寫(xiě)小論文活動(dòng),從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。活動(dòng)內(nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存能力方面的。總之,要達(dá)到開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操的目的3、組織教師經(jīng)常撰寫(xiě)教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆等。做到每學(xué)期每人撰寫(xiě)教學(xué)反思4篇、案例分析1篇。教學(xué)論文1篇。三、工作措施（一）加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),提高服務(wù)、指導(dǎo)、研究水平課程改革對(duì)于教導(dǎo)處最大的挑戰(zhàn),莫過(guò)于如何引領(lǐng)教師深入推進(jìn)新課程改革。如何將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師具體的教學(xué)行為？新學(xué)期,要把研究、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心,聚焦課堂,研究課堂中的問(wèn)題。重點(diǎn)做好以下工作

9、：1、迎接縣教研室的常態(tài)調(diào)研,指導(dǎo)全體教師參與課程改革；2、通過(guò)全校教師的“課堂教學(xué)練兵”,引領(lǐng)教師繼續(xù)深入新課程的研究；3、加強(qiáng)教導(dǎo)處管理人員自身素質(zhì)的建設(shè),發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中,以身作則,爭(zhēng)做教師的“領(lǐng)頭羊”,以“研究”帶動(dòng)“培訓(xùn)”,以“培訓(xùn)”促“研究”,不斷提升自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)水平,注重研究課堂教學(xué),注重提升全校教學(xué)質(zhì)量,總結(jié)方法,歸納策略,從而為教師的生長(zhǎng)提供幫助。（二）優(yōu)化管理,促進(jìn)發(fā)展牢固確立“向管理要質(zhì)量,向管理要效益”的意識(shí),積極構(gòu)建教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。教導(dǎo)處必須在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下與教研組、少先隊(duì)等管理部門(mén)形成教育合力,齊

10、抓共管,不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式,促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。1、認(rèn)真貫徹恩施市中小學(xué)管理細(xì)則,依法強(qiáng)化管理的政策性、導(dǎo)向性和嚴(yán)肅性,制定管理措施,落實(shí)管理責(zé)任,強(qiáng)化管理督查,要將各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到管理的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。2、強(qiáng)化課程法規(guī)意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按照校歷表安排教育教學(xué)工作,嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足上好各類(lèi)課程。3、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,關(guān)注學(xué)生身心健康,切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,上好每節(jié)體育課,組織開(kāi)展好每天的大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)課,推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年

11、級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。同時(shí),作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性,力求科學(xué)、客觀、有效,鼓勵(lì)實(shí)施開(kāi)放性作業(yè),使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì),要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。4 加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用。 教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識(shí),提高師德修養(yǎng)。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流,嚴(yán)格要求,做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。（三）推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率1、抓好

12、高效課堂建設(shè),認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。2、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。（1）教導(dǎo)處、教研組具體安排落實(shí)時(shí)間,每月組織一次活動(dòng)。每次備課要有詳盡的記錄。各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況,結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽(tīng)講座、看課例等,主要是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。（2）開(kāi)設(shè)研討課、形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)

13、驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展一課多人上、多人上一課的教研活動(dòng),并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)講,不斷總結(jié),形成本年級(jí)的經(jīng)典教案。（3）積極開(kāi)展互聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)的要求：教導(dǎo)處每學(xué)期推門(mén)聽(tīng)課不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。3、鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),各類(lèi)賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織,力爭(zhēng)佳績(jī),為校爭(zhēng)光。4、繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元檢測(cè)、半期抽測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。四、工作安排三月份1、開(kāi)學(xué)報(bào)名并做好課前教學(xué)準(zhǔn)備工作；2、制定教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃；3、各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃和編擬教學(xué)進(jìn)度；4、組組織