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文檔簡介

1、十一小校本研修管理和考核制度為了貫徹落實駐馬店市教育局校本研修的有關精神，提高研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1. 學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師（學科坊主）參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，并嚴格要求進行考核。成立校級骨干培訓者團隊，切實行職責，期初、期中、期末召開專門會議研究研修工作，并做好記錄。（1）校本研修管理和考核領導小組組  長：付繼古     駐馬店市十一小校長副組員：

2、劉江波    駐馬店市十一小副校長組  員：郟靈靈    駐馬店市十一小教務主任 展武娟    駐馬店市十一小教務副主任（2）校級骨干培訓者團隊語 文：董媛  駐馬店市十一小語文校級學科工作坊坊主數 學：張彥紅 駐馬店市十一小數學校級學科工作坊坊主技能課：張留洋 駐馬店市十一小技能課校級學科工作坊坊主 2.計劃總結制訂管理到位，學校定期檢查。（1）學校、工作坊、教師有年度計劃、總結，做到切實、可行、有效。&

3、#160; （2）學校研修計劃特別要有明確的目標、任務、實施要求；工作坊根據學科要求，特別要有明確具體的研修主題及內容；教師研修計劃特別要有明確、切實的專業發展目標。3.合理安排研修時間，全校性的研修活動每學期舉行不少于1次，年級組（教研組）的團隊研修活動每兩周舉行不少于1次，教師個人研修按各階段規定的時間和任務完成。  4.建立嚴格的、適合本校實際的考勤、考核、獎懲等校本研修督查制度。定期檢查教研組和教師的研修落實情況。  二、校本研修的實施制度：  1.基本模式：“自學反思實踐” 。不斷創新，學習，實踐。

4、60; 2.內容重點：“一德三新”（即師德教育，新理念、新課程、新技術）。  3.充分利用各種資源開展好培訓工作，并做好活動記錄。  4.加強教研。校本研修指導小組要隨時了解、幫助、檢查、指導。  5.加強團隊協作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、教學診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動，實現信息互通，資源共享。  6.按照“問題計劃行動觀察評價”的基本程序，開展行動研究，切實解決自己的實際問題。  7.勤于反思，并不斷修正自身行為。  8.加強理論學習。三、校本研修的評價制度：1.按要求完成各階段任務，培訓結束考評，合格由培訓機構發證。2.嚴格按學校的校本研修評價體系（教師自評、小組互評、校長導評、指導組審評），做好參訓的評價。3. 按照考核評價要求逐級評價考核，參訓學員培訓結束，考核為合格可登記繼續教育學分5分。四

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