1、廈門市20142015學年（下）高二質量檢測中國古代詩歌散文欣賞試題（時間：150分鐘 滿分：150分）考生注意：答案全部寫在“答題卷”上。監考老師注意：只須裝訂“答題卷”，本“試題”讓學生帶回、保存。一、積累與運用（30分） 1根據課文內容，將下列名句補充完整。（6分） （1） ，舉杯斷絕歌路難。 （鮑照擬行路難）（2）謝公宿處今尚在， 。 （李白夢游天姥吟留別）（3）壚邊人似月， 。 （韋莊菩薩蠻）（4）轆轆遠聽， 。 （杜牧阿房宮賦）（5） ，惟有幽人自來去。 （孟浩然夜歸鹿門歌）（6） ，飛羽觴而醉月。 （李白春夜宴從弟桃花園序）2根據所給情境，補寫出下列句子中的空缺部分。（4分）（1

2、）王國維認為周邦彥的蘇幕遮這首詞中“ ， ”兩句，“真能得荷之神理者”。（2）杜甫在登岳陽樓中描繪洞庭湖浩渺無邊的景象的詩句是“ ， ”。3文學常識填空。（6分）（1）詩經所表現的內容較為豐富，它的精華在于十五“ ”。“饑者歌其食，勞者歌其事”，歌唱愛情，贊美勞動，揭露現實，是詩經最為動人的主題。（2）被鐘嶸詩品譽為“詩中之圣”的 ，在建安詩人中成就最為突出。他的五言詩，“骨氣奇高，詞彩華茂”，在內容之深邃和藝術之精湛兩方面，均超邁前人。（3）盛唐詩壇有兩大詩歌群體特別引人注目：一是以孟浩然、王維等人為代表的山水田園詩派，一是以高適、岑參、王昌齡為代表的 詩派。（4）清詞素有“中興”之稱，百余

3、年間各派并出，陳維崧、朱彝尊、 為清初三大家。（5）賦以鋪陳、描寫較多為其特色，這在長篇大賦里表現得最明顯。 是西漢最有代表性的賦家，他的代表作是子虛賦上林賦。（6）清代康熙、乾隆年間興起的“ ”是一個著名的散文流派，由方苞開創，同鄉劉大櫆、姚鼐等繼承發展。4. 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）A. 令四面騎馳下，期山東為三處 期：約定 B. 臣以神遇而不以目視 遇：會合C. 至丹以荊卿為計，始速禍焉 速：招致D. 又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠 病：生病5下列各組句子中加點詞意義相同的一項是（2分） A戍卒叫，函谷舉 舉天下之豪杰B信造化之尤物也 煙濤微茫信難求C能順木之天以

4、致其性焉爾 乃能銜哀致誠 D以見與可于予親厚無間如此也 攝乎大國之間6下列句子中加點詞與現代漢語表意相同的一項是（2分）A視為止，行為遲 B莫如西歸，將成家而致汝C漢軍皆披靡，遂斬漢一將D思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘7下列句子中沒有通假字的一項是（2分）A官命促爾耕，勖爾植 B嘻，善哉！技蓋至此乎C列缺霹靂，丘巒崩摧 D騎皆伏曰：“如大王言。”8下列句子中加點詞活用情況與例句不同的一項是（2分）例：函梁君臣之首，入于太廟A 余因而實之，答其詩曰 B浴乎沂，風乎舞雩C嫗，先大母婢也，乳二世 D良庖歲更刀，割也9下列各句的句式特點與例句相同的一項是（2分）例：而智勇多困于所溺 A. 族秦者秦也，非天

5、下也 B洎牧以讒誅，邯鄲為郡 C項王渡淮，騎能屬者百余人耳 D不省所怙，惟兄嫂是依 10. 比較下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（2分） 與爾三矢，爾其無忘乃父之志 自今已往，吾其無意于人世矣 加之以師旅，因之以饑饉 批大郤，導大窾，因其固然 A. 兩個“其”字相同，兩個“因”字相同。 B兩個“其”字相同，兩個“因”字不同。 C兩個“其”字不同，兩個“因”字相同。D兩個“其”字不同，兩個“因”字不同。二、課內文言語段閱讀（16分） （一）閱讀下面的文言文，完成1116題。（16分）項脊軒志【明】歸有光項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，

6、顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：

7、兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。11下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（2分）A余稍為修葺 修葺：修補 B先妣撫之甚厚 撫：對待C大類女郎也 類：同一類 D余扃牖而居 扃：關閉 12下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（2

8、分）A兒之成，則可待乎 三五之夜，明月半墻B又雜植蘭桂竹木于庭 家有老嫗，嘗居于此C此吾祖太常公宣德間執此以朝 久之，能以足音辨人D客逾庖而宴 某所，而母立于茲13下列句子中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是（2分）A室僅方丈，可容一人居 B內外多置小門墻，往往而是C庭中始為籬，已為墻，凡再變矣 D明月半墻，桂影斑駁14下列各句與例句省略成分相同的一項是（2分）例：余自束發讀書軒中A垣墻周庭，以當南日 B余稍為修葺，使不上漏C比去，以手闔門 D頃之，持一象笏至15下列對文章有關內容的概括和分析，不正確的一項是（2分）A第一段描繪修葺之后的項脊軒幽靜、雅致的生活環境，抒發了作者對它的喜愛之情。B

9、第二段通過老嫗的口述，抓住叩門扉、問饑寒兩個細節，寫出了母親對兒女的慈愛。C第二段祖母看望并勉勵孫子的感人場面，表現了祖母對孫兒的疼愛及殷切期待之情。D文章借寫日常生活瑣事，表達了國破家亡的感慨及對祖母、母親和妻子的深切懷念。16翻譯下列句子。（6分）（1）使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？（3分）譯： （2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（3分）譯： 三、課內古代詩歌閱讀（13分） （一）閱讀李清照的一剪梅，完成1718題。（6分）一剪梅【宋】李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情

10、無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。17下列對這首詞解說不正確的一項是（3分）A“紅藕香殘玉簟秋”以荷花殘、竹席涼來渲染清秋，寄寓詞人青春易逝、獨處凄涼的感受，情感顯豁，直奔主旨。B“輕解羅裳，獨上蘭舟”寫詞人泛舟遣懷。一個“獨”字透露出詞人孤獨的處境和心境，也暗合下闋的“愁”。C“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”把難以排遣的相思通過具體的“下眉頭”“上心頭”表達出來，形象可感。D“花自飄零水自流”既是寫眼前之景，更是寫心中之情，以落花流水的景象來烘托詞人內心的無奈和感傷。18“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”是通過哪些意象來表達情感的？試舉一例簡析。（3分）答： （二）閱讀王維的積雨輞川

11、莊作，完成1920題。（7分）積雨輞川莊作【唐】王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。19下列對這首詩解說不正確的一項是（3分）A首聯寫農家生活，“遲”既把陰雨天的炊煙寫得真切傳神，又透露出詩人閑散安逸的心境。 B頸聯寫詩人獨處空山之中，靜觀木槿，采摘露葵，過著寡欲清淡的生活，流露出對現實的不滿。C尾聯分別用莊子和列子中的典故，委婉地表達了詩人與世無爭、淡泊寧靜的情懷。 D整首詩將輞川恬靜優美的田園風光和詩人優雅清淡的隱居生活有機結合，情景交融，物我相契。20“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”歷來為人

12、稱道，請從寫景方面作簡要賞析。（4分）答： 四、課外文言文閱讀（15分） 閱讀下面的文言文，完成2125題。（15分）張南邨，名惣，字僧持。父興公先生琪，以名宿教授里中，多達材弟子。南邨幼為詩，出語每不猶人。父友紀竺遠一見其詩，稱之曰“氣清”，再則曰“骨清”，曰“神清”，已而目屬之曰：“子必將以詩名江左矣！”家世奉佛，南邨胎性不納葷血。生平多方外交，蹤跡恒在僧寺中，或經年累月不返。少學易于中丞集生余公，余公戍武林，西泠其所熟游，故吳越往來尤數。癖好山水，不憚險遠，必往游。或獨游，或攜一童子，涂遇樵人禪客，即為伴侶。窮幽造深，飲泉摘果，即忘饑渴。于五岳則陟嵩岱，猶以不能遍歷衡華為恨。若武夷、匡廬

13、、黃山、天臺、雁蕩諸山，所至削木柹為記，采樹葉題詩，以為常。南邨為人，坦夷近情，不為矯激之言，不為崖異之行。取受從心，尤不以禮數恩義責望人。與人處，尤能寡怨忘隙。有屋數椽，不蔽風雨，家人恒至乏食。形體短小，雖老，精神可敵壯夫。不擇地而處，不擇食而食，不擇榻而寢。就枕即熟睡，無輾轉不寐之時。蓋胸無機事，不以美惡攖心，能致然耳。嘗遠游遇胠篋者再幾不能成歸人或怪其無恨色。除夕自外返，去其家不遠，止宿逆旅主人。次日日晡，始緩步而歸，其性情安雅如此。群居未嘗與人爭，至論詩輒相持不下。宋詩行，雖貴卿巨子前，亦厲詞折之。其論詩，不逞才，不使事，不涉怨誹，其宗旨也。自以襄陽、摩詰為師，于古歌行換韻大篇，暨古體

14、千數百言，鋪陳開合、局力宏富者，乃不謂善。自少至老，主此論不變。雖所見未盡然，亦可謂篤于自守者矣。歲甲戌，年七十有六，夏得脾疾，治之尋愈。至冬復作，遂不起。予自僦居郭南，望衡密邇，相得甚歡。酒闌燈燼，每有知己之言。世復安得和易素心、風雅不倦如斯人者乎！（摘編自虞初新志）【注】名宿：指素有名望的人；胠篋者：撬箱子的人，偷盜的人。21下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（3分）A嘗遠游/遇胠篋者再/幾不能成歸/人或怪其無恨色B嘗遠游遇胠篋者/再幾不能成/歸人或怪/其無恨色C嘗遠游/遇胠篋者再/幾不能成/歸人或怪其無恨色D嘗遠游遇胠篋者/再幾不能成歸/人或怪其/無恨色22對下列句子中加點詞的解釋

15、，不正確的一項是（3分）A已而目屬之曰 屬：注視B故吳越往來尤數 數：頻繁C尤不以禮數恩義責望人 責：責罰D亦可謂篤于自守者矣 篤：忠實23下列各組句子中加點詞意義與用法相同的一項是（3分）A子必將以詩名江左矣 方其系燕父子以組B次日日晡，始緩步而歸 是故燕雖小國而后亡C群居未嘗與人爭 則與吾業者其亦有類乎D局力宏富者，乃不謂善 乃有二十八騎24下列各句都能表現張南邨為人恬淡平和的一組是（3分）稱之曰“氣清”，再則曰“骨清”，曰“神清”癖好山水，不憚險遠，必往游不為矯激之言，不為崖異之行形體短小，雖老，精神可敵壯夫與人處，尤能寡怨忘隙其論詩，不逞才，不使事，不涉怨誹A B C D25下列對文章

16、內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A幼年的張南邨就表現出非同一般的詩歌才華，出語不凡，受到父親友人的贊許。B張南邨癡迷于游山玩水，足跡遍及五岳，也曾到過武夷、廬山、黃山、天臺等名山。C雖然家居簡陋，生活貧苦，張南邨卻能隨遇而安，并不把吃穿用度的事放在心上。D作者居住城南，與張南邨家相距不遠，兩人常喝酒聊天至深夜，彼此視為知己。五、課外現代文閱讀（16分） 閱讀下面散文，完成2630題。（16分）月光下的喇叭手林清玄冬夜寒涼的街心，我遇見一位喇叭手。那時月亮很明，冷冷的月芒斜落在他的身軀上，他的影子詭異地往街邊拉長出去。街很空曠，我自街口走去，他從望不見底的街頭走來，我們原也會像路人一般擦

17、身而過，可是不知道為什么，那條大街竟被他孤單落寞的影子緊緊塞滿，容不得我們擦身。我不由自主地站定，定定看著他從月光下緩緩步來，他的腳步零亂顛躓，像是有點醉了，他手中提的好像是一瓶酒。他一步一步逼近，在清冷的月色中我看清，他手中提的原來是一把伸縮喇叭。喇叭斑駁銹黃色的音管因為有許多傷痕凹凹扭扭，緣著喇叭上去握著喇叭的手血管糾結，緣著手上去我便明白地看見了塞滿整條街的老人的臉。他兩鬢的白在路燈下反射成點點星光，穿著一襲寶藍色滾白邊的制服，大蓋帽縮皺地貼在他的頭上。他真像一個打完仗的兵士，曳著一把還在滴著血的軍刀。在凌晨的夜的小街，我們便那樣相逢。老人吐著沖天的酒氣告訴我，他今天下午送完葬后分到兩百

18、元，忍不住跑到小攤去灌了幾瓶老酒，他說：“幾天沒喝酒，骨頭都軟了。”他翻來翻去從褲口袋中找到一張百元大鈔，“再去喝兩杯，老弟！”他的語句中有一種神奇的口令似的魔力，我為了爭取請那一場酒費了很大的力氣。最后，老人粗聲地欣然答應：“就這么說定，你陪俺喝兩杯，俺吹首歌送你。”我們走了很長的黑夜的路，才找到隱沒在街角的小攤。他把喇叭倒蓋在油污的桌子上，肥胖渾圓的店主人操一口廣東口音，與老人的清瘦形成很強烈的對比。老人豪氣地說：“廣東，山東，俺們是半個老鄉哩！”店主驚奇地問，老人說：“都是個東字哩！”我在燈泡下注視老人，不知道為什么，竟在他平整的雙眉跳脫出來幾根特別灰白的長眉毛上，看出一點憂郁了。借著幾

19、分酒意，我和老人談起他飄零的過去。老人出生在山東的一個小縣，家里有一片望不到邊的大豆田，他年幼的時代便在大豆田中放風箏，捉田鼠。春風吹來時，田邊綻放出嫩黃色小野花，天永遠藍得透明；風雪來時，他們圍在溫暖的小火爐邊取暖，聽著戴氈帽的老祖父一遍又一遍說著永無休止的故事。他的童年里有故事，有風聲，有雪色，有貼在門楣上等待新年的紅紙，有數不完的在三合屋圍成的庭院中追逐不盡的笑語“二十四歲那年，俺從田里回家，一部軍用卡車停在路邊，兩個中年漢子把我抓到車上，連鋤頭都來不及放下，俺害怕地哭著，車子往不知名的路上開走”老人從車的小窗中看他的故鄉遠去，遠遠地去了，那部車丟下他的童年，他的大豆田，還有他老祖父終于

20、休止的故事。他的眼淚落在車板上，四周的人漠然地看著他，一直到他的眼淚流干。他輾轉地到了海島，一個識不得字的退伍老兵，只好靠吹喇叭營生。十余年來，老人用驪歌為永眠的人鋪一條通往未知的道路。他用的是同一把伸縮喇叭，喇叭凹了，銹了，在這喇叭的凹銹中，不知道有多少生命被吹送了出去。海島的天也藍得透明，稻子從綠油油的莖中吐出他故鄉田中小野花的金黃漸漸地，故鄉不想了。有時夢里活蹦亂跳地跳出故鄉，他正在房間里要掀開新娘的蓋頭，鑼聲響鼓聲鬧，“俺以為這一回一定是真的，睜開眼睛還是假的，常常流一身冷汗。”老人的故鄉在酒杯里轉來轉去，他端起杯來一口仰盡一杯高粱。三十年過去了，“俺的兒子說不定娶媳婦了。”老人走的時

21、候，他的妻正懷著六個月的身孕，燒好晚餐倚在門上等待他回家，他連一聲再見都來不及對她說。老人酗酒的習慣便是在想念他的妻到不能自拔的時候弄成的。當我告訴老人，我們是同鄉時，他幾乎潑翻湊在口上的酒，幾乎是發瘋一般地抓緊我的手，問到故鄉的種種情狀。我說：“我連大豆田都沒看過。”老人松開手，長嘆一聲，眼睛紅了。我們都有些醉了，老人一路上吹著他的喇叭回家。那是凌晨三點至靜的臺北，偶有一輛急駛的汽車呼呼馳過，我胡亂地跟著喇叭唱著，當唱到“古老的中國沒有鄉愁，鄉愁是給沒有家的人”時，聲音喑啞了，喇叭哇哇的長音悠長凄楚，在冬夜的空中流蕩，流向一些不知道的虛空，總有一絲要流到故鄉去的吧！故鄉真的遠了，故鄉真的遠了

22、嗎？每次在凌晨的夜里步行，老人的臉與他的喇叭便毫不留情地占據我，我可能再也看不到他了。我知道，老人永遠記得他掀開蓋頭的新娘的面容，而那新娘已然是鬢發飛霜的老太婆了，時光在一次一次的驪歌中走去，老人的生命已是伸縮喇叭凹凹扭扭的最后一個長音。在冬夜寒涼的街心，我遇見一位喇叭手。春天來了，他還站在那個寒涼的街心，孤零零地站著，沒有形狀，卻充塞了整條街。 （摘編自林清玄散文精選）【注】林清玄，生于臺灣高雄，當代著名作家、散文家、詩人；驪歌：泛指送別的歌曲，在臺灣地區常指的是友誼地久天長，亦常在出殯時演奏。26.下列對作品有關內容的概括和分析，正確的兩項是(5分)A.本文通過刻畫一個飄零無依的退伍老兵形

23、象，揭示了海峽兩岸分隔帶給人們的痛苦，抒發了一種群體性的鄉愁。B.文章將“我”和喇叭手的相遇置于冬夜寒涼的街心，既襯托出老人的孤獨，又表現了當時社會的冷漠。C.老人對過去的回憶，交代了他被迫離開故鄉的原因，也隱含了他因反抗失敗而不得不接受現實的無奈。D.文中多次描寫喇叭，突出它“斑駁銹黃”“許多傷痕凹凹扭扭”的特征，隱喻老人命運的坎坷和人世的滄桑。E.隨著對老人了解的深入，“我”的情感從最初的反感到后來的共鳴，直至最后與老人一道陷入惆悵。27. 文章段運用了哪些描寫手法來刻畫老人的形象？請簡析。（4分）答： 28. 第 段畫線句意蘊深遠，請簡析。（3分）答： 29. 第段在文章中有什么作用？請

24、結合全文簡析。（4分）答： 六、寫作(60分) 30.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）大型船只的船艙底部大都會有一個艙室，空船狀態時專門用來裝水或石頭，裝上水叫“壓艙水”，裝上石叫“壓艙石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大風大浪，也可以避免大幅搖晃或翻沉。上面的材料引發了你怎樣的聯想和感悟？請自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文，不要脫離材料內容及含意的范圍。高二語文試題 第 11 頁（共 15 頁）廈門市20142015學年（下）高二質量檢測中國古代詩歌散文欣賞試題參考答案一、積累與運用（30分）1（6分）（每空1分，添字、漏字、錯字均不給分）（1）酌酒以自寬 （

25、2）淥水蕩漾清猿啼 （3）皓腕凝霜雪（4）杳不知其所之也 （5）巖扉松徑長寂寥 （6）開瓊筵以坐花2（4分）（每空1分，添字、漏字、錯字均不給分）（1）水面清圓，一一風荷舉 （2）吳楚東南坼，乾坤日夜浮3（6分）文學常識填空（每空1分）（1）國風（2）曹植（3）邊塞（4）納蘭性德（5）司馬相如（6）桐城派4.（2分）D（A項，期，約定，P73注釋33；B項，遇，會合、接觸，P71注釋；C項，速，招致，P85注釋；D項，病，窮困，P105注釋）5.（2分）B（A項，拔、攻占，P78注釋；所有的，P89注釋。B項，誠然、實在，P68注釋；實在，P30注釋。C項，盡，P104注釋；表達，P91注釋。

26、D項，隔閡，P95注釋；中間，P107注釋）6.（2分）C（A項，動作 因為，P71注釋33；B項，安家，P91注釋29；C項，草木隨風倒下的樣子，這里用以形容漢軍潰散，P73注釋34；D項，泛指祖輩、父輩，P85注釋）7.（2分）A（A項，P105。B項，“蓋”通“盍”，何、怎樣，P71注釋；C項，“列”通“裂”，分裂，P30注釋22；D項，“伏”通“服”，心服的意思，P73注釋37）8.（2分）D（函，名詞作動詞，用木匣子裝，P88注釋。A、B、C三項，名詞作動詞。A項，證實，P94注釋33；B項，吹風、乘涼，P108注釋；C項，用乳汁喂養，P111注釋27；D項，名詞作狀語，每年，P71

27、）9.（2分）B（例句為被動句，P89。A項，判斷句，P78注釋；B項，被動句，P85注釋22；C項，定語后置句，P73注釋；D項，賓語前置句，P91注釋） 10.（2分）D（副詞，表示祈使語氣，應當、一定，P88注釋，語氣副詞，表示揣測，大概，P93注釋。接著，P107注釋；依照，P71注釋21）二、課內文言語段閱讀（16分）11（2分）C (類，像。P111注釋34 )12（2分）B（于，介詞，在。 A項，之，助詞，取消句子獨立性/ 助詞，的； C項，以，連詞，表修飾/ 介詞，憑借； D項，而，連詞，表修飾/ 代詞，你的）13（2分）D（斑駁，指一種顏色中雜有別種顏色，色彩比較雜亂； A項

28、，方丈，古義為佛寺住持的居處，此為一丈見方；B項，往往，此處意為到處，今義為經常、時常，表示大多數情況如此；C項，再變，此處為變化兩次，今義為又一次變化）14（2分）A（省略介詞“于”，B項省略賓語“之”， C、D項省略主語“大母”）15（2分）D（“國破家亡”屬無中生有。）16（3分）（1）假使秦又能夠愛惜六國的百姓，那么（秦）可以傳遞三世乃至萬世而作君主，誰能夠滅了它呢？（“使”“遞”各1分，反問語氣1分）（3分）（2）憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡,這是自然的道理。（“逸豫”1分，“興”“亡”1分，判斷句1分）三、課內古代詩歌閱讀（13分）17（3分）A（“情感顯豁，直奔

29、主旨”有誤，應為“含蓄委婉”）18（3分）所用的意象有：雁、月、西樓。（共1分，寫出2個意象得1分，只寫1個意象不得分）示例一：雁，古有鴻雁傳書之說。詞人望眼欲穿，渴望得到丈夫的音訊。用“雁”這一意象，表達了詞人思念丈夫而不得的惆悵。示例二：月，象征團圓。詞人思念丈夫，渴盼與丈夫團圓，但月圓而人未圓。用“月”這一意象，表達了詞人渴盼與丈夫團圓而不得的惆悵。示例三：西樓，常泛指排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。詞人滿懷對丈夫的思念之情，獨上西樓，卻思而不得，徒留惆悵。（指出意象含義1分，結合詩句分析情感1分。寫其他意象，如能言之成理，可酌情給分）19（6分）B（“流露出對現實的不滿”有誤，應

30、為“領略到極大的興味”）20（6分）【答案要點】 色彩鮮明。鷺白鸝黃，色彩艷麗，分外迷人。 視聽結合。白鷺翻飛，是視覺；黃鸝鳴囀，為聽覺。一動態，一聲音，各得其所。 動靜交錯（或以聲襯靜）。靜謐的田野上白鷺在翩翩起舞，幽深的森林里傳來黃鸝的悅耳鳴聲，動靜交錯，畫意盎然。妙用疊字。漠漠，形容水田寬廣，視野蒼茫；陰陰，描繪夏木茂密，境界幽深。兩種景象，互為融合，盡顯輞川景物深廣之美。（答對1點給2分，若只答對仗（偶）則只給1分）四、課外文言文閱讀（15分）21.（3分）A22.（3分） C（責，要求）23.（3分） C（介詞，和，跟。A項，介詞，憑借/用；B項，連詞，表修飾/表轉折；D項，轉折連詞

31、，卻/副詞，僅僅，只）24.（3分）D（是稱贊其詩才；是寫其喜好；是繪其形貌）25.（3分）B（“遍訪五岳”有誤，張南邨把未曾遍游衡山、華山當作遺憾）五、課外現代文閱讀（16分）26.（5分）A D（B項，過度解讀，文章并無批判當時社會現實之意；C項，“反抗失敗”文中無體現；E項，“最初的反感”有誤，“我”對這位萍水相逢的陌生老人一見如故）27.（4分）肖像描寫，老人血管糾結的手，花白的兩鬢，又皺又舊的衣著，突出他窮困潦倒的形象；動作描寫，“他的腳步零亂顛躓”，形象地刻畫出他的醉態； 語言描寫，他直呼“我”為“老弟”，且堅持請“我”喝酒，表現了他的豪爽。（手法1分，分析1分，寫出兩種手法并分析4分）28.（3分）“故鄉真的遠了”，表明無論時間還是空間上“我”和老人都遠離了故鄉。（1分）“故鄉真的遠了嗎？”以反問的語氣，表明故鄉永藏心中，從未遠去。（1分）強化了“我”和老人對家鄉的思念，引發了人們對鄉愁的思考和感悟。（1分）29.（4分）內容上，通過老人回憶故鄉的美麗景色和風土人情，表現他的思鄉之情；（2分）結構上，起了鋪墊的作用，與下文被