1、鄂教版一年級下冊 8、小畫眉教案教學目的：1 、學會“哭、為、力、記、令、耳”6 個字 ; 會認“眉、密、猴、象、強、壯、擦、吸”8 個字。認識一個偏旁。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 、通過課文的學習，幫助學生逐步樹立自信心，讓學生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，正視自己的不足。教學重點：1 、正確掌握本課生字。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：通過課文的學習，幫助學生逐步樹立自信心，讓學生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，正視自己的不足。教學時間：兩課時第一課時教學目的：學習本課生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文教學過程：一、激發(fā)興趣，導

2、入新課小畫眉。1 、今天課堂里又來了一位新客人小畫眉。3 、小畫眉也要給我們講一講它的故事。板書課題，讀題。二、檢查預(yù)習，識記生字1 、師范讀課文。師：同學們，我們一起去聽聽小畫眉講的什么故事呢 ?（ 師范讀課文 ）2 、生借助拼音自由讀課文。同學們剛才都聽得很仔細，現(xiàn)在請你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準的地方多讀幾遍。3 、比一比誰飛得高。小組合作：相互檢查，讀準字音。 （ 黑板上貼有一棵樹，哪個小組把生字讀準了就上臺把代表自己小組的一只小鳥貼在樹上。按名次由樹頂開始貼。 ）比一比誰飛得高：由最快完成任務(wù)的那個小組當“小老師”教全班同學讀生字，把字音讀準。4 、開火車讀，小組讀，男女

3、生讀等多種形式鞏固生字。三、初讀課文，加深體驗生自由選擇最喜歡的部分，練習朗讀，想象畫面。師：請同學們選擇你最喜歡的那部分，美美地讀一讀，讀完后?請說一說你讀懂了什么!四、通讀全文，整體感知五、學習生字，指導書寫(1) 學生自己識記生字“哭”。(2) 指名生分析“哭”字的字形結(jié)構(gòu)。(3) 仔細觀察“哭”字在田字格中的位置，說一說在書寫?(4) 師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。(5) 師選出寫得較好的字全班展示。第二課時教學目的：1 、學習本課生字詞。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、復習導入開火車認讀生字卡片。二、激發(fā)

4、想象，指導朗讀1 、聯(lián)系學生的朗讀體驗，讀一讀自己最喜歡的部分。2 、生結(jié)合生活實際，感受句子所描繪的情景。3 、自由練讀，指名讀，小組讀，還可以試著背誦。三、課文感悟，指導朗讀1 、重點指導文中對話部分。通過教師范讀，抓住“親切”、“和藹”等詞語讀出媽媽慈愛的語氣。通過抓住“悲傷”、“懷疑”等詞語感悟小畫眉的心理活動變化，讀好小畫眉的話。2 、充分朗讀后，將你讀得最好的句子讀給同學們聽，大家一起評一評。四、“會唱歌”的小畫眉1 、在感悟朗讀的基礎(chǔ)上，小組合作，分角色朗讀課文。2 、每個小組推選讀得最好的同學上臺朗讀。3 、夸夸我自己。把自己的長處說給同學們聽一聽，還可以向大家展示特長( 如講故事、展示繪畫作品、歌舞表演等等)。4 、評選“會唱歌”的小畫眉，頒發(fā)“小畫眉徽章”。五、學習生字，指導書寫(1) 學生自己識記生字“耳”。(2) 指名生分析“耳”字的字形結(jié)構(gòu)。(3) 仔細觀察“耳”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方 ?(4) 師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。(5) 師選出寫得