1、教 案 目 錄3號宋體授課次數授課課題教案編號4號宋體第一次課1風景名勝區概述及風景資源的分類（8學時）第二次課2風景游賞區規劃的總體布局及分區規劃、景點規劃、游覽路線規劃（8學時）第三次課3典型景觀規劃（8學時）第四次課小4宋體4典型景觀規劃（8學時）第五次課5外出參觀（8學時）第六次課6游覽服務設施規劃（8學時）第七次課7歷史文物古跡保護規劃（8學時）第八次課8景區基礎工程規劃（8學時）授課課題1風景名勝區概述及風景資源的分類計劃學時8學時授課時間第10周課 型理論主要授課內容知識點：風景名勝區的基本內涵和發展歷史。 風景資源的種類和特點。技能點：了解風景資源調查和評價的基本內容、基礎理論

2、和方法。教學目標知識目標：使學生了解中外園林設計的概念，及常見類型。能力目標：風景名勝區的基本內涵和發展歷史， 風景資源的種類和特點。素質目標：培養學生縝密的邏輯推理分析能力和正確的藝術審美觀念，樹立嚴格執行行業規范的觀念，強調創新能力的培養。教學難點風景資源的種類和特點。 教學重點風景名勝區的基本內涵和發展歷史， 風景資源的種類和特點。教學方法圖文結合，并結合視頻播放的方式，知識點更加形象深動。教學資源教材、圖片、視頻教學思路設計及時間分配1、課堂組織、復習 15分鐘 2、案例導入 30分鐘 3、知識點講授 285分鐘 4、知識回顧 30分鐘課后作業分析成都某區域的風景資源的種類和特點。本講

3、小結通過本專題的學習，使得學生了解世界國家公園特點，中國風景名勝區概況，風景資源的分類及風景資源的的調查和評價，為后期的方案設計做準備。課后分析通過案例的分析，使得學生了解風景資源的種類和特點。教務處制 日期：2014年 4月 21日5號宋體加粗注明：1.此教案供平時教學檢查、期末教學資料存檔使用；2.每講填寫一份，學期期末統一交二級學院，由二級學院提交教務處。附頁：序號教學設計過程時間分配1復習：當今景觀設計的概念。風景名勝區概況。15分鐘2案例導入：中外風景名勝區與經濟、生產力、地域文化、民族特征之間的關系。最后結合青城山景區規劃設計的方案，形象清晰的給學生闡述設計里面的一些要素。30分鐘

4、3知識點講授：了解世界國家公園特點中國風景名勝區概況風景資源的分類風景資源的的調查和評價285分鐘4復習：讓學生對本次課所講的內容經行復述，提高學生的興趣，增強本專業的專業性。30分鐘授課課題2風景游賞區規劃的總體布局及分區規劃、景點規劃、游覽路線規劃計劃學時8學時授課時間第11周課 型理論 實訓主要授課內容知識點：景區規劃基本原理;景區規劃的原則和內容，風景游賞規劃。技能點：景區規劃原則，旅游環境容量規劃，景區總體布局及分區規劃，景區節點規劃和游覽路線規劃。教學目標知識目標：使學生了解風景名勝區規劃設計的生態性、人文性、地域性。能力目標：要求學生具有分析不同景區分區布局的能力，具有景區節點規

5、劃和游覽路線規劃的能力。素質目標：培養學生縝密的邏輯推理分析能力和正確的藝術審美觀念，樹立嚴格執行行業規范的觀念，強調創新能力的培養。教學難點景區總體布局及分區規劃，景區節點規劃和游覽路線規劃。 教學重點景區規劃基本原理;景區規劃的原則和內容，風景游賞規劃。教學方法圖文結合，并結合視頻播放的方式，知識點更加形象深動。教學資源教材、圖片、視頻教學思路設計及時間分配1、課堂組織、復習 15分鐘 2、案例導入 30分鐘 3、知識點講授 285分鐘 4、知識回顧、總結 30分鐘課后作業分析成都浣花溪公園布局特征本講小結通過本專題的學習，使得學生了解景區規劃原則，旅游環境容量規劃，景區總體布局及分區規劃

6、，景區節點規劃和游覽路線規劃。課后分析通過案例的分析，使得學生了解什么風景區規劃及怎樣融入理念合理分析總體布局及分區規劃和景點規劃、游覽路線規劃。教務處制 日期：2014 年 4月 28日5號宋體加粗注明：1.此教案供平時教學檢查、期末教學資料存檔使用；2.每講填寫一份，學期期末統一交二級學院，由二級學院提交教務處。5號宋體附頁：序號教學設計過程時間分配1復習：了解世界國家公園特點中國風景名勝區概況風景資源的分類風景資源的的調查和評價15分鐘2案例導入：結合山成都市的景觀環境設計，形象清晰的給學生闡述景區規劃里面的一些原則。30分鐘3知識點講授：景區規劃基本原理景區規劃的原則和內容風景游賞規劃

7、。景區規劃原則和旅游環境容量規劃景區總體布局及分區規劃景區節點規劃和游覽路線規劃。285分鐘4復習：讓學生對本次課所講的內容經行復述，提高學生的興趣，增強本專業的專業性。30分鐘授課課題3典型景觀規劃計劃學時8學時授課時間第12周課 型理論 實訓主要授課內容知識點：典型景觀規劃概述，地質地貌景觀規劃，風景建筑景觀規劃，植物景觀規劃。技能點：掌握地質地貌景觀規劃，風景建筑景觀規劃，植物景觀規劃的技巧及藝術美學出來手法。教學目標知識目標：掌握地質地貌景觀規劃，風景建筑景觀規劃，植物景觀規劃。能力目標：使學生懂得典型景觀規劃的人文性和設計要素之間的關系。素質目標：培養學生縝密的邏輯推理分析能力和正確

8、的藝術審美觀念。教學難點地質地貌景觀規劃，風景建筑景觀規劃，植物景觀規劃的技巧及藝術美學出來手法。教學重點地質地貌景觀規劃，風景建筑景觀規劃，植物景觀規劃的技巧及藝術美學出來手法。教學方法圖文結合，并結合視頻播放的方式，知識點更加形象深動。教學資源教材、圖片、視頻教學思路設計及時間分配1、課堂組織、復習 15分鐘 2、案例導入 30分鐘 3、知識點講授 285分鐘 4、知識回顧 30分鐘課后作業分析成都某區域的公共環境的人文性區域的設計。本講小結通過本專題的學習，使得學生了解典型景觀規劃的方法。課后分析通過案例的分析，使得學生了解什么是典型景觀規劃，及其規劃的方法和特點，體現不同類型的景觀環境

9、設計風格。教務處制 日期：2014 年 5月 5日5號宋體加粗注明：1.此教案供平時教學檢查、期末教學資料存檔使用；2.每講填寫一份，學期期末統一交二級學院，由二級學院提交教務處。5號宋體附頁：序號教學設計過程時間分配1復習：景區規劃的原則和內容風景游賞規劃。景區規劃原則和旅游環境容量規劃景區總體布局及分區規劃15分鐘2案例導入：以麗江古鎮景觀設計規劃為案例分析，形象清晰的給學生闡述典型景觀規劃里面的一些方法技巧。30分鐘3知識點講授：典型景觀規劃概述地質地貌景觀規劃風景建筑景觀規劃285分鐘4復習：讓學生對本次課所講的內容經行復述，提高學生的興趣，增強本專業的專業性。30分鐘授課課題4典型景

10、觀規劃計劃學時8學時授課時間第13周課 型理論 實訓主要授課內容知識點：植物景觀規劃的方法和要點，自然景觀要素與歷史人文要素技能點：了解植物景觀規劃的方法和要點，自然景觀要素與歷史人文要素的關系，及怎樣利用當地植被文化特色打造地域風情特色。教學目標知識目標：使學生了解植物景觀規劃的特點及與歷史人文的關系。能力目標：使學生具有不同風格植物景觀規劃方案設計的能力。素質目標：培養學生縝密的邏輯推理分析能力和正確的藝術審美觀念。教學難點植物景觀規劃的方法和要點，自然景觀要素與歷史人文要素 教學重點植物景觀規劃的方法和要點，自然景觀要素與歷史人文要素教學方法理論與實踐相結合的方式，使知識點更加形象深動。

11、教學資源城市植物景觀規劃區教學思路設計及時間分配1、課堂組織、復習 15分鐘 2、案例導入 30分鐘 3、知識點講授 285分鐘 4、知識回顧 30分鐘課后作業濕地公園規劃本講小結通過本專題的學習，使得學生了解植物景觀規劃的原則、特性、和組成要素。課后分析通過學習，使得學生掌握植物景觀規劃的方法和規范，怎樣與人文性相結合，體現不同類型的植物景觀特色。教務處制 日期：2014 年 5月 12日5號宋體加粗注明：1.此教案供平時教學檢查、期末教學資料存檔使用；2.每講填寫一份，學期期末統一交二級學院，由二級學院提交教務處。5號宋體附頁：序號教學設計過程時間分配1復習：典型景觀規劃概述地質地貌景觀規

12、劃風景建筑景觀規劃15分鐘2案例導入：從香山紅葉植物景觀規劃入手，分析其自然景觀要素；歷史人文景觀要素，從地形地貌，綠地效益等方面形象清晰的給學生闡述設計里面的一些要素。30分鐘3知識點講授：自然景觀要素；歷史人文要素植被景觀要素；地形,地貌，水體285分鐘4復習：讓學生對本次課所講的內容經行復述，提高學生的興趣，增強本專業的專業性。30分鐘授課課題5景區參觀計劃學時8學時授課時間第14周課 型實訓主要授課內容知識點：了解景區規劃原理、設計理念、原則；總平面布局、功能分區分析圖、交通流線圖、景觀分析圖、立面圖、各個節點圖的合理布局。技能點：了解景區規劃的構成要素及怎樣利用當地文化特色打造地域風

13、情。教學目標知識目標：使學生了解景區規劃的原則、理念、特征。能力目標：使學生能夠做景區規劃方案的能力。素質目標：樹立嚴格執行行業規范的觀念，強調創新能力的培養。教學難點景區規劃的的地域性和人文性設計及構成要素。 教學重點景區規劃設計的特性及構成要素。教學方法理論與實踐相結合教學資源景區參觀教學思路設計及時間分配1、參觀前講解20分鐘 2、參觀 340分鐘課后作業錦鯉古鎮規劃方案設計本講小結通過次參觀，使得學生了解風景建筑規劃的原則、特性、和組成要素。課后分析通過案例的分析，使得學生掌握風景建筑景觀規劃的方法和規范，怎樣與人文性相結合，體現歷史特征。教務處制 日期：201 4年 5月 19日5號

14、宋體加粗注明：1.此教案供平時教學檢查、期末教學資料存檔使用；2.每講填寫一份，學期期末統一交二級學院，由二級學院提交教務處。5號宋體附頁：序號教學設計過程時間分配1復習：景區規劃的原則和內容，風景游賞規劃。景區規劃原則和旅游環境容量規劃景區總體布局及分區規劃景區節點規劃和游覽路線規劃。15分鐘2案例導入：以風景古建筑景觀規劃為案例分析，形象清晰的給學生闡述典型景觀規劃里面的一些要素。30分鐘3知識點講授：休閑娛樂設施道路系統的布局景觀總體和分區的布局4、公共設施的配置5、鋪裝及建筑小品的配置285分鐘4復習：讓學生對本次課所講的內容經行復述，提高學生的興趣，增強本專業的專業性。30分鐘授課課

15、題6游覽服務設施規劃計劃學時8學時授課時間第15周課 型理論 實訓主要授課內容知識點：游覽規模預測 游覽服務設施及基地規劃技能點：了解景區游覽服務設施的構成要素及怎樣與景區景觀規劃特色相協調。教學目標知識目標：使學生了解景區游覽服務設施的構成要素及怎樣與景區景觀規劃特色相協調。能力目標：使學生具有游覽規模的預測能力和游覽服務設施的規劃能力。素質目標：樹立嚴格執行行業規范的觀念，強調創新能力的培養。教學難點游覽規模預測，游覽服務設施及基地規劃，及與地域性和人文性的協調發展。教學重點游覽規模預測，游覽服務設施及基地規劃，及與地域性和人文性的協調發展。教學方法圖文結合，并結合視頻播放的方式，知識點更

16、加形象深動。教學資源教材、圖片、視頻教學思路設計及時間分配1、課堂組織、復習 15分鐘 2、案例導入 30分鐘 3、做方案 315分鐘課后作業浣花溪公園的游覽服務設施規劃。本講小結通過本專題的學習，使得學生了解游覽服務設施及基地規劃，及與地域性和人文性的協調發展。課后分析通過案例的分析，使得學生掌握景區游覽設施規劃的方法和規范，怎樣與人文性相結合，體現不同類型的游覽服務設施特點。教務處制 日期：2014 年 5 月 26日5號宋體加粗注明：1.此教案供平時教學檢查、期末教學資料存檔使用；2.每講填寫一份，學期期末統一交二級學院，由二級學院提交教務處。5號宋體附頁：序號教學設計過程時間分配1復習

17、：錦鯉景區的規劃原則和風趣規劃方法與技巧。15分鐘2案例導入：邛海景區景觀設計為案例分析，形象清晰的給學生闡述設計里面的一些要素。30分鐘3知識點講授：1、休閑娛樂設施2、道路系統的布局3、景觀區域的布局4、公共設施的配置5、鋪裝及建筑小品的配置285分鐘4復習：讓學生對本次課所講的內容經行復述，提高學生的興趣，增強本專業的專業性。30分鐘授課課題7歷史文物古跡保護規劃計劃學時8學時授課時間第16周課 型實訓主要授課內容知識點：歷史文物古跡保護區規劃的設計理念、原則；總平面布局、功能分區分析圖、游覽路線圖、景觀分析圖、立面圖、各個節點圖的合理布局。技能點：了解歷史文物古跡保護區規劃的構成要素及

18、怎樣利用當地文化特色打造地域風情。教學目標知識目標：使學生了解歷史文物古跡保護區規劃的特性及構成要素。能力目標：使學生具有歷史文物古跡保護區規劃方案設計的能力。素質目標：樹立嚴格執行行業規范的觀念，強調創新能力的培養。教學難點歷史文物古跡保護區規劃設計的地域性和人文性設計及構成要素。 教學重點歷史文物古跡保護區規劃的特性及構成要素。教學方法圖文結合，并結合視頻播放的方式，知識點更加形象深動。教學資源教材、圖片、視頻教學思路設計及時間分配1、課堂組織、復習 15分鐘 2、案例導入 30分鐘 3、做方案 315分鐘課后作業三星堆景區規劃本講小結通過本專題的學習，使得學生了解歷史文物古跡保護區規劃的

19、原則、特性、和組成要素。課后分析通過案例的分析，使得學生掌握歷史文物古跡保護區規劃的方法和規范，怎樣與人文性相結合。教務處制 日期：2014 年 6 月 2日5號宋體加粗注明：1.此教案供平時教學檢查、期末教學資料存檔使用；2.每講填寫一份，學期期末統一交二級學院，由二級學院提交教務處。5號宋體附頁：序號教學設計過程時間分配1復習：游覽規模預測。 游覽服務設施及基地規劃。15分鐘2案例導入：以三星堆遺址景區規劃為案例分析，形象清晰的給學生闡述設計里面的一些要素。30分鐘3知識點講授：1、文物 古跡保護規劃2、道路系統的布局3、景觀區域的布局4、公共設施的配置5、鋪裝及建筑小品的配置285分鐘4復習：讓學生對本次課所講的內容經行復述，提高學生的興趣，增強本專業的專業性。30分鐘授課課題8景區基礎工程規劃計劃學時8學時授課時間第17周課 型實訓主要授課內容知識點：基礎工程規劃的原則和內容，交通和道路規劃，通信工程規劃，供電工程規劃， 給排水工程規劃。技能點：了解景區交通和道路規劃，通信工程規劃，供電工程規劃， 給排水工程規劃的方法和技巧。