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文檔簡介

1、 莆田中公圓您教師夢2014福建莆田教師招聘考試：數學百分數的意義和寫法教案一、教學目標知識與技能目標：理解百分數的意義，能正確的讀寫百分數，了解百分數和分數在意義上的不同點，能應用百分數解決簡單的實際問題。過程與方法目標：讓學生經歷收集、分析信息的過程，培養學生分析、比較、綜合的能力。情感、態度、價值觀目標：結合相關信息，使學生體會百分數與生活的密切聯系，了解數學的應用價值。二、教學重點、難點：教學重點：理解百分數的意義。教學難點：百分數與分數的聯系和區別三、教學準備：多媒體課件四、教學過程(一)、信息交流，引入課題1、學生展示課前調查資料說說這些資料是從哪里收集的?容易找嗎?2、課件出示下

2、圖3、提出問題，引入課題百分數在生活中的應用是很廣泛的，人們這么喜歡用百分數，用百分數有什么好處?百分數又表示什么含義呢?從而引入課題并板書課題：百分數的意義和寫法。(二)、自主探究，理解百分數的意義1、探究百分數的意義(1)課件出示下圖說一說圖中百分數的具體含義是什么?舉例：18%是“誰”與“誰”相比較的結果?它表示誰是誰的18%?(2)交流自己收集的百分數及它表示的具體含義(小組交流)(3)討論概括百分數的意義板書：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。師：百分數表示一個數與另一個數關系。通常人們把百分數也叫百分率或百分比。(板書百分率或百分比)2、百分數與分數的聯系和區別(1)百分數和我

3、們學過的哪一種數比較相似，(分數)那百分數與分數完全一樣嗎?看下面的信息中哪個分數能用百分數表示?哪個不能用百分數表示?為什么?72100升的75100是54100升。一批大米有50100噸，售出它的80100，售出40100噸。(2)觀察討論交流百分數與分數的區別。3、運用百分數的好處。討論小強三次投圈游戲的成績來說明運用百分數表示便于比較。4、自學百分數的讀寫(1)自學看書，邊看邊想：寫百分數時要注意什么?(2)匯報交流這個符號“%”叫什么?(百分號)寫法指導：先寫分子，再寫百分號(%)。重點指導百分號的寫法，百分號的兩個圓圈要寫得小一些，避免與百分號前面的數字混淆。讀法指導：先讀“%”(讀作：百分之)，再讀分子。(三)、趣味練習，鞏固提高1、讀出下面的百分數，說一說百分數的具體含義。2、判斷(1)小紅的身高是147%米。 ( )(2)34%讀作百分之三四。 ( )(3)女生人數是全班人數的45%。 ( )(4)分母是100的分數就是百分數 ( )(四)、活動總結，布置作業談談這節課有什么收獲，你能用百分數來表示學習這節課的心情嗎?五、

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