1、答謝中書書答謝中書書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)v1、積累文學(xué)常識(shí)、文言、積累文學(xué)常識(shí)、文言詞語。詞語。v2、理解作品內(nèi)容，體會(huì)、理解作品內(nèi)容，體會(huì)作者情感，熱愛大自然。作者情感，熱愛大自然。v3、把握中考考點(diǎn)，針對(duì)、把握中考考點(diǎn)，針對(duì)性練習(xí)、提高。性練習(xí)、提高。背誦課文背誦課文知識(shí)梳理知識(shí)梳理文學(xué)常識(shí)積累文學(xué)常識(shí)積累v答謝中書書答謝中書書作者作者 ： ，字：，字： ，號(hào)：，號(hào)： ， （ 朝代朝代 ）人。）人。著有著有 。書即書信，古人的書信。書即書信，古人的書信又叫又叫“尺牘尺牘”或曰或曰“信札信札”，是一種應(yīng)用性文體。，是一種應(yīng)用性文體。 陶弘景陶弘景通明通明華陽隱居華陽隱居南朝梁南朝梁陶隱居

2、集陶隱居集重點(diǎn)字詞解釋重點(diǎn)字詞解釋1.1.五色五色交輝交輝（ ） 2.2.四時(shí)四時(shí)俱備（俱備（ ）3.3.曉霧將曉霧將歇歇（ ）4.4.夕日欲夕日欲頹頹（ ）5.5.沉鱗沉鱗競(jìng)躍（競(jìng)躍（ ）6.6.未復(fù)有能未復(fù)有能與與其奇（其奇（ ）交相輝映交相輝映四季四季消散消散墜落墜落潛游在水中的魚潛游在水中的魚參與，這里指欣賞參與，這里指欣賞一詞多義一詞多義1.欲：夕日欲：夕日欲欲頹（頹（）實(shí)是實(shí)是欲欲界之仙都（界之仙都（）欲欲窮其林（窮其林（）桃花源記桃花源記2.與：未復(fù)有能與：未復(fù)有能與與其奇者（其奇者（）念無念無與與為樂者（為樂者（）相相與與步中庭（步中庭（） 和，連詞和，連詞將要將要欲望欲望想要

3、想要參與，參與，這里指欣賞這里指欣賞一起一起古今異義詞古今異義詞v曉霧將歇：曉霧將歇：v歇：古義：歇：古義：今義：今義：消散消散休息休息重點(diǎn)句子翻譯重點(diǎn)句子翻譯1.1.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。2.2.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。3.3.實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。4.4.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 每當(dāng)早晨，夜霧將要消散，可聽到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥雀亂鳴。每當(dāng)早晨，夜霧將要消散，可聽到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥雀亂鳴。每當(dāng)傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競(jìng)相跳躍。每當(dāng)傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競(jìng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境啊！這里實(shí)在是人間的仙

4、境啊！自從謝靈運(yùn)之后，再?zèng)]有人能欣賞這奇麗的景色了。自從謝靈運(yùn)之后，再?zèng)]有人能欣賞這奇麗的景色了。理解性背誦理解性背誦v1 1、答謝中書書答謝中書書中總領(lǐng)全文的句子是：中總領(lǐng)全文的句子是： 2 2、答謝中書書答謝中書書中極力描寫山之高、水之中極力描寫山之高、水之 凈、境界清新的句子是凈、境界清新的句子是 v3 3、文中的靜景是：、文中的靜景是： ， 文中的動(dòng)景文中的動(dòng)景是：是： 4 4、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山 水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子：水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子： 山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底高

5、峰入云，清流見底高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。結(jié)構(gòu)及情感結(jié)構(gòu)及情感v1.總總分分總的結(jié)構(gòu)；總的結(jié)構(gòu)；v2.描繪秀美的山川景色，表達(dá)作者描繪秀美的山川景色，表達(dá)作者酷愛自然、酷愛自然、歸隱山林、沉醉山水的愉悅之情和與古今知?dú)w隱山林、沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。音共賞美景的得意之感。（二）文言文閱讀的考點(diǎn)（二）文言文閱讀的考點(diǎn)（2017中考說明）v（

6、1）正確理解常見文言詞語（包括實(shí)詞和虛）正確理解常見文言詞語（包括實(shí)詞和虛詞）在句中的含義。詞）在句中的含義。v（2）正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。）正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。v（3）正確理解并概括文章的基本內(nèi)容。）正確理解并概括文章的基本內(nèi)容。v（4）正確把握文章所表達(dá)的思想感情、觀點(diǎn)）正確把握文章所表達(dá)的思想感情、觀點(diǎn)和態(tài)度。和態(tài)度。其中文言文閱讀兩篇，占其中文言文閱讀兩篇，占15分（課內(nèi)占分（課內(nèi)占8分，課外占分，課外占7分）分） 昔吳起出遇故人，昔吳起出遇故人，而 止 之 食 。 故 人 日 ：而 止 之 食 。 故 人 日 ：“諾諾,期返而食。期返而食。”起曰：起曰：“待公而食。

7、待公而食。”故人至故人至暮不來，起不食待之。暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！欲服三軍，非信不可也！ 【注釋注釋】吳起：戰(zhàn)國吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。俟：時(shí)著名的軍事家。俟：等待。等待。 1、解釋下面劃線詞的含義。、解釋下面劃線詞的含義。 明日早，明日早，令令人求故人（人求故人（） 故人來，故人來，方方與之食（與之食（） 恐恐 其 自 食 其 言 也 （其 自 食 其 言 也 （ ）欲欲服三軍

8、，非信不可也服三軍，非信不可也（ ）派，使派，使才才害怕，擔(dān)心害怕，擔(dān)心想要想要 昔吳起出遇故人，而昔吳起出遇故人，而止之食。故人日：止之食。故人日：“諾，諾，期返而食。期返而食。”起曰：起曰：“待待公而食。公而食。”故人至暮不來，故人至暮不來，起不食待之。明日早，令起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！欲服三軍，非信不可也！ 【注釋注釋】吳起：戰(zhàn)國時(shí)吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。俟：等著名的軍事家。俟：等待。待。2、

9、下列、下列“之之”的用法與的用法與另三個(gè)不同的一項(xiàng)是另三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）a.（吳）起不食待之。（吳）起不食待之。b.故人來，方與之食。故人來，方與之食。c諸葛孔明者，臥龍也，諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？將軍豈愿見之乎？d.（吳）起之不食以俟（吳）起之不食以俟者，恐其自食其言也。者，恐其自食其言也。d 昔吳起出遇故人，昔吳起出遇故人，而止之食。故人日：而止之食。故人日：“諾，諾，期返而食。期返而食。”起曰：起曰：“待待公而食。公而食。”故人至暮不來，故人至暮不來，起不食待之。明日早，令起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！欲服三軍，非信不可也！ 【注釋注釋】吳起：戰(zhàn)國吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。俟：時(shí)著名的軍事家。俟：等待。等待。4、“故人至暮不來，起不故人至暮不來，起不食待之。食待之。”的原因是什么？的原因是什么？起之不食以俟者，恐其自起之不食以俟者，恐其自食其言也。食其言也。3、翻譯下面的句子。、翻