1、托班教案好吃的飯菜5篇教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的托班教案好吃的飯菜5篇，希望大家能有所收獲! 托班教案好吃的飯菜1 活動目標 1.知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什么都吃，不挑食，不吃零食等。 2.知道人體需要各種不同的營養。 3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4.初步了解健康的小常識。 5.初步了解預防疾病的方法。 教學重點、難點 1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母

2、們拿他們沒辦法。 2.針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。 活動準備 白色小豬兩只(一胖一瘦)，花的胖小豬一只(可為絨布教具，圖片)。 活動過程 (一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦，引出故事，小花和小白。 (二)講故事，并隨情節將瘦小白豬換成胖小白豬。 小花和小白 有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!”小白學小花，什么菜，飯

3、都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。 (三)討論： 1.吃飯到時候小白是怎么做的?小花是怎么做的? 2.小白長成什么樣子?小花長成什么樣子? 3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子? 4.你們應該向誰學，吃飯時應該怎么做? 教學反思 1.將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。 2.在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養價值，鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。 托班教案好吃的飯菜2 目標預設： 1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。 2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。 3、知道人體需要各種不同的營養。

4、4、初步了解預防疾病的方法。 重點和難點 重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。 難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。 教學過程： 一、導入活動 1、幼兒集體朗誦兒歌自己吃飯味道好。 2、小朋友真能干，都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢? 我們一起去看看，好嗎?(放火車的音樂，幼兒自由律動。) 二、看情景表演：小黃狗和小黑狗 1、狗媽媽家有哪兩個寶寶? 2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它? 3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了? 教師小結;小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。 三、看實況錄像(1) 1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃

5、飯的呢? 2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的? 教師小結：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。 你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。 四、看實況錄像(2) 1、她是誰呀? 2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢? 3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣? 教師小結：這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。 活動延伸： 1、共進午餐。 請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在

6、幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。 2、比一比給家長發放記錄卡，教師每周收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。 附兒歌：自己吃飯味道好 吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。 自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。 托班教案好吃的飯菜3 活動目標： 1、有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。 2、學習念吃飯的兒歌。 3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4、知道人體需要各種不同的營養。 5、培養良好的衛生習慣。 活動準備： 木偶兔子、鴨子 活動過程： 一、幼兒觀看情景表演并引導討論 1、觀看情景表演(一) 提問

7、：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導幼兒說小 兔吃飯時坐得很端正) 2、觀看情景表演(二) 提問：誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了) 3、觀看情景表演(三) 提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣?(.教案來自:屈老師教.案網)為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟? 二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學習誰呢? 三、學習兒歌吃飯 1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗誦兒歌 2、老師帶幼兒一起念兒歌23遍。 附兒歌：吃飯 吃飯時，坐端正 右手拿調羹， 左

8、手扶著碗。 細細嚼，慢慢咽， 不剩飯，不挑菜， 自己吃飯真能干。 情境表演(一)： 木偶小兔小鴨：到老師家來做客(敲門)，老師好 老師：今天你們來做客，我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。) 小兔坐得端正吃得認真 小鴨坐不好，東張西望 情境表演(二)： 兔、鴨繼續吃飯 小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃 小鴨不扶碗，把碗弄翻了 情境表演(三)： 兔、鴨繼續吃飯 兔吃得很干凈 鴨說：這個我不愛吃還用手抓出來。 托班教案好吃的飯菜4 活動設計背景 在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。 活動目標 1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

9、2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。 3、教育幼兒學會尊重他人。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。 活動準備 配套的教學用書，圖片。 活動過程 1、教師談話導入新課。 師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。 師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么? 3、教師鼓勵幼兒回答問題。 4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。 5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。 6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。 7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。 托班教案好吃的飯菜5 活動目標： 1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。 2、通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。 3、培養幼兒對家長協作的精神。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨