1、20162017學年度第二學期期中考試 高一 語文試卷（本試卷滿分150分，答卷時間150分鐘）一、基礎題（3分×7=21分） 1下列各項詞語中加點字的注音，完全正確的一項是(3分) ()A掌舵(tuó)吮血（shn）荻花(dí)環珮(pèi)B撫膺(yn) 錦瑟(sè) 恬然(tián) 霓裳(shn)C棧道(zhàn) 嗟嘆(ji) 商賈() 鈿頭(diàn)D溯源(sù) 惘然(mn) 憫然(mn) 江渚(zh)2下列各組詞語書寫全都正確的一組是（3分） （ ）A洗漱 納罕 孽根禍胎 懵懂頑童B寒喧

2、 躊躇 揣揣不安 無與論比C殘駭 桅桿 撒手人環 咀嚼賞鑒D撫贗 繚倒 恬然自安 地崩山摧3. 下列解釋不正確的一組是（3分） （ ）A.河內兇，則移其民于河東（饑荒）  B. 殺人如不能舉（盡）C.木直中繩（合乎） D. 今之眾人（大家）4.下列句式不同于其它選項的是（3分） （ ） A申之以孝悌之義 B師不必賢于弟子 C不拘于時 D非抗于九國之師也5. 下列各句中，加點詞語使用最恰當的一項是（3分） （ ）眾嬤嬤引著（林黛玉），便往東轉彎，穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內大院落，上面五間大正房，鱗次櫛比。老漁夫桑地亞哥在返回漁港的路程中，看到一條巨大的

3、鯖鯊向他飛速游來，他知道那是一條毫無畏懼且為所欲為的鯊魚。魯四嬸憤憤的說：“你自己薦她來，又合伙劫了她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？你在拿我們家開玩笑么？”少不更事的我們往往異常勇敢，自以為只要敢拼就能實現夢想，聽不進別人的任何忠告，常在現實的南墻上撞得頭破血流。魯迅先生不僅是“五四”新文化運動的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。在崇高的理想和感情基礎上產生的趣味,和趣味主義是不可同日而語的。A  B.  C.  D.6. 下列各句中，沒有語病的一句是(3分) （ ）A“唯有除貪，才能安民心”越南國家主席張晉創接受越南通訊社采訪時表示，越南反腐

4、工作已經取得一定成果，但這些成績仍不足以完全根除貪污腐敗與浪費現象的發生。B2016猴年央視春晚著力演繹“幸福中國”的主題。與往屆春晚相比，節目更加精準，主題更加集中，鋪陳更加合理，現場觀眾的反響更加熱情。C從文化哲學意義上來理解，鄉愁是歸屬感的一種表現，同時是一種根源意識的體現，也是對這個歸屬和根源的一種親和感，這種歸屬感是人的民族文化認同的基礎。D“春運鐵路格局的改變，反映的不僅僅是區域性乃至全國性經濟結構、生產力布局的調整和產業結構的優化升級，更是交通基礎設施的重大變化。”北京交通大學教授石培華說。7給下面語句排序，銜接最恰當的一項是 (3分) （ ）回到家中，頻頻刷微博又成了很多年輕人

5、的“必修課”。它對人們的知識體系、思維方式，以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構成挑戰。很多人都熟悉的一個場景是：地鐵車廂里，大家都低頭擺弄手機、電紙書或者平板電腦。碎片化閱讀在便于利用零碎時間來閱讀信息的同時，也大量擠占了人們深閱讀的時間。這種數字化閱讀已經成為當下的一種趨勢，但同時也引發了人們對“碎片化”“淺閱讀”的憂慮。碎片化閱讀還使人形成了一種惰性化的依賴，習慣于通過搜索、提問或者交互來獲得知識碎片。A.  B.  C.  D.二、填空題（名句名篇默寫，每空1分，共12分）8.蜀道難中寫山路曲折盤旋的詩句是    &#

6、160;  ，      。9. 蜀道難中描寫蜀道艱險、易守難攻的詩句是      ，      ，萬夫莫開。10.杜甫詠懷古跡中表達主旨的詩句是      ，      。11.琵琶行中借明月映照江中，船兒悄無聲息之景烘托琵琶女技藝高超的詩句是   

7、;   ，      。12.荀子在勸學中論述“品德高尚的人每天反省自己，就會智慧通達、行為無錯”的名句是         ，          。 13.杜甫登高中傾訴自己常年漂泊、老病孤愁的復雜感情的詩句是      ，     

8、60;。 三、古詩鑒賞（8分） 野泊對月有感 周莘可憐江月亂中明，應識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。 酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝舊消息，眼中盜賊尚縱橫。注：本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。逋逃，此處意為逃避戰亂。行朝，指朝廷遷移不定。14.對本詩的分析概括不恰當的兩項是（4分） （ ）（ ）A首聯承題，上句切合題目“野泊對月”的內容，下句點明了“野泊”之因：“逋逃”指逃難在外，漂泊無家，故有“野泊”。 B本詩是一首七言律詩。律詩是一種詩歌體裁，盛行于唐代，屬于古體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。C后人評周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯與杜甫登岳陽樓中“吳楚東南

9、坼，乾坤日夜浮”一聯都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。D詩歌頷聯上句寫動景，下句寫靜景。詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲。動靜結合，渲染了空茫凄涼的意境。E頸聯寫了酒化成過客之淚如愁緒滴濺，浪花仿佛卷動歸鄉之心使人暗自驚嘆的內容，與尾聯共同表現了“野泊”時所思、所感、所痛。15詩的最后兩聯分別表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句具體分析。（4分）答：四、 文言文閱讀 （21分）陳丞相平者，陽武戶牖鄉人也。漢六年，人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發兵坑豎子耳。”高帝默然。問陳平，平固辭謝，曰：“諸將云何？”上具告之。陳平曰：“人

10、之上書言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陳平曰：“陛下精兵孰與楚？”上曰：“不能過。”平曰：“陛下將用兵有能過韓信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而將不能及，而舉兵攻之，是趣之戰也，竊為陛下危之。”上曰：“為之奈何？”平曰：“古者天子巡狩，會諸侯。南方有云夢，陛下弟岀偽游云夢，會諸侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好岀游，其勢必無事而郊迎謁。謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以為然，乃發使告諸侯會陳，“吾將南游云夢。”上因隨以行。行未至陳，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，見信至，即執縛之，載后車。信呼曰：“天下已定，我固當烹！”高帝顧謂信

11、曰：“若毋聲！而反，明矣！”高帝從破布軍還病創徐行至長安燕王盧綰反，上使樊噲以相國將兵攻之。既行人有短惡噲者。高帝怒曰：“噲見吾病，乃冀我死也。”用陳平謀而召絳侯周勃受詔床下，曰：“陳平亟馳傳載勃代噲將，平至軍中即斬噲頭！”二人既受詔，馳傳未至軍，行計之曰：“樊噲，帝之故人也，功多，且又乃呂后弟呂媭之夫，有親且貴，帝以忿怒故，欲斬之，則恐后悔。寧囚而致上，上自誅之。”未至軍，為壇，以節召樊噲。噲受詔，即反接載檻車，傳詣長安。高祖崩。呂媭常以前陳平為高帝謀執樊噲，數讒曰：“陳平為相非治事，日飲醇酒，戲婦女。”陳平聞，日益甚。呂太后聞之，私獨喜。面質呂媭于陳平曰：“鄙語曰兒婦人口不可用，顧君與我何

12、如耳。無畏呂媭之讒也。”呂太后立諸呂為王，陳平偽聽之。及呂太后崩，平與太尉勃合謀，卒誅諸呂，立孝文皇帝，陳平本謀也。 選自史記·陳丞相世家16下列各句中加點詞解釋不正確的一項是（3分） （ ）A高帝豫具武士，見信至，即執縛之 執：捉拿B高帝以為然，乃發使告諸侯會陳 發：派遣 C而舉兵攻之，是趣之戰也 趣：有趣D既行，人有短惡噲者 短：說壞話 17下列斷句正確的一項是（3分） （ ）A高帝從破布軍還病創徐行至長安燕王盧綰反B高帝從破布軍還病創徐行至長安燕王盧綰反C高帝從破布軍還病創徐行至長安燕王盧綰反D. 高帝從破布軍還病創徐行至長安燕王盧綰反18下列對原文有關內容分析概括不正確的一項

13、是（3分） （ ）A在有人密告韓信謀反時，劉邦沒輕信諸將意見，而是認真聽取陳平的分析，并采納了他的意見，說明劉邦很信任陳平。B韓信被劉邦捆綁后憤怒高呼，后悔自己沒有早烹殺劉邦，留下后患。C劉邦善于用人，但又多疑。D陳平曾為高祖出謀劃策捉拿樊噲 ，劉邦死后，樊噲夫人呂媭就多次在呂太后面前說陳平壞話，可呂太后聞知此事，卻暗自高興。19把下面文言文譯成現代漢語。（12分）（1）謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。（3分）（2）行未至陳，楚王信果郊迎道中。 （3分）（3）申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（3分）（4）為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（3分）五、文學作品閱讀：閱讀下面的文

14、章，完成2022題。（共14分）塾師老汪老汪在開封上過七年學，也算有學問了。老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書人；但老汪嘴笨，又有些結巴，并不適合教書。也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來。頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。人問：“老汪，你有學問嗎？”老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論。”人：“有，咋說不出來呢？”老汪嘆息：“我跟你說不清楚，躁人之辭多，吉人之辭寡。”但不管辭之多寡，學堂上，論語中“四海困窮，天祿永終”一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚，動不動還跟學生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你們。”四處流落七八年，老汪終于在鎮

15、上落下了腳。老汪的私塾，設在東家老范的牛屋。老汪親題了一塊匾，“種桃書屋”，掛在牛屋的門楣上。老范自家設私整，允許別家孩子來隨聽，不用交束脩，自帶干糧就行了。十里八鄉，便有許多孩子來隨聽。由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學，只是借此躲開家中活計，圖個安逸罷了。但老汪是個認真的人， 便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說：“我講你們也不懂。”如講到“有朋自遠方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠道來了朋友，孔子高興，而老汪說高興個啥呀。恰恰是圣人傷了心。如果身邊有朋友。心里的話都說完了，遠道來個人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒朋友，才把這個遠道來的人當朋友呢；這個遠道

16、來的人，是不是朋友，還兩說著呢；只不過借著這話兒，拐著彎罵人罷了。徒兒們都說孔子不是東西。老汪一個人傷心地流下了眼淚。老汪教學之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地里。夏天走出一頭汗，冬天也走出一頭汗。大家一開始覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也就不是亂走了。十五或三十，偶爾刮大風下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門。兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？”老汪：“東家，沒法給你說，說也說

17、不清。”這年端午節，老范招待老注吃飯，吃著吃著，又說到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個人。半個月積得憋得慌，走走散散，也就好了。”這下老范明白了：“怕不是你爹吧，當年供你上學不容易。”老汪哭著搖頭：“不會是他。”老范：“如果是活著的人，想誰，找誰一趟不就完了？”老汪搖頭：“找不得，找不得，當年就是因為個找，我差點丟了命。”老范心里一驚，不再問了，只是說：“大中午的，野地里不干凈，別碰著無常。”老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠近。”又說：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了。”老汪的老婆叫銀瓶，銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾，老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能說，但她說的不是學堂的事，盡是些

18、東鄰西舍的閑話，嘴像刮風似的，想起什么說什么。人勸老汪：“老汪，你是有學問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸。”老汪一聲嘆息：“一個人說正經話，說得不對可以勸他；一個人胡言亂語，何勸之有？”銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥。非拿人兩頭蒜；買人二尺布，非搭兩綹線，夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把，從學堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了過來：“東家，把老汪辭了吧。”老范：“為啥？ ”老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂。”老范：“不懂才教，懂還教個啥？”老季：“不為老汪。”老

19、范：“為啥？”老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個賊。”老范揮擇手：“娘們兒家。”又說：“賊就賊吧，我五十頃地，還養不起一個賊？”這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學論語，老宋便把這話又學給了老汪。沒想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠方來？這就叫有朋自遠方來。” （選自劉震云 一句頂一萬句有刪改）20.本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞。最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）A本文擅長以經典文句的使用來表現人物性格。如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明了作為鄉村墊師的他迂腐無能。B文中老汪毎月兩次的“亂走”令人備感困惑，直到端午節老汪酒后吐真言。暴露內心秘密。說出“總想一個

20、人”時，才真相大白。C本文在人物關系的參照之中塑造老汪的形象，如他對學生、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態度，很好地表現了他的個性。D本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環境，也暗合他的尷尬處境。E文雖只是選段，但故事情節相對完整，作者以簡約沉穩的白描手法，生動地塑造了人物群像，展開了一幅北方村鎮的風俗畫卷。21老范是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。（4分）22.老汪對論語中“有朋自遠方來”一句的獨特理解，其實源于自身人際關系的體驗，請結合全文簡要分析。（5分）五、實用類文本閱讀：閱讀下面的文章，完成2325題。（共14分） 姚

21、名達：“抗戰捐軀教授第一人”1942年5月，日本軍隊發動浙贛會戰，戰火再次延燒到了江西境內。6月中旬，位于贛中泰和杏嶺的國立中正大學校園內，大學教授姚名迭與在校學生一起組成戰地服務團，懷抱著“愛國豈敢后人”的豪情壯志，慷慨激昂地奔向抗日戰場最前線。這群平時“以氣節相砥礪，以道義相切磋”的書生，在7月7日與日軍短兵相接于新干石口村時，充分展現出了中國丈人的堅強與勇敢。團長姚名達身先士卒，率領團員奮勇殺敵。最終，姚名迭與另一名團員吳昌迭，不幸以身殉國。1905年出生的姚名迭，以身殉國時年僅38歲，無怪乎吳其昌、顧頡剛等昔日同窗師友無不感到突然與惋惜。姚名達去世時，他已經出版了多部著作，包括協助導師

22、粱啟超記錄整理的中國歷史研究法補編古書真偽及其年代，增補胡適的章實齋年譜，以及自著的劉宗周年譜邵念魯年譜朱筠年譜目錄學中國目錄學史中國目錄學年表等等。從學術的發展看，從來就是可以有天才的科學家，天才的文學家，卻不可能有天才的史學家的。對于需要長期積累沉浮的文科教授而言，38歲正是迎接學術上更大發展、更大輝煌的學術年紀。而根據王咨臣先生的整理，姚名達實際上也已經為自己未來的學術研究作出了宏大的規劃，他計劃要完成中國史學叢書12種，史家傳譜叢書11種，史法學叢書21種等著作。其中，完成一部中國史學史是姚名達甫入清華便立下的宏偉志愿。即便是已經出版了多部著作之后，他也還是堅持，只有這部中國吏學史才稱

23、得上不朽。姚名達的逝世，使得他的中國史學史只留下了一部1934年的油印本講義稿，一直未能出版，后世治史學史之學者遍尋不得，皆扼腕嘆息不已。如果不是1932年的那場炮火，姚名達的這部中國史學史本來是有可能完成的。1929年3月，姚名達進入商務印書館編譯所工作。除了辦公時間以外，他仍舊于清晨深夜，繼續史學史的研究，除了陸續發表一些論文和著作外，還積累了許多零零碎碎的小紙片，“上面有許多從史書和文集里找得到的史料，委實有前人所未發現的寶貝。還有我自己對于史學史上的各種思想，自信亦有些獨到之處，也記在小紙片上。說來真很痛心，不料在1932年“一·二八的后二日被倭寇把它和我的家庭完全炸毀了。”

24、突然降臨的炮火，不僅毀了他的家，而且也給了從小就喜歡研究歷史，并立志要做一個不問世事的歷史學家的姚名達巨大的打擊。在倫理學上有過一個經典的問題：愛因斯坦正在寫他的相對論，但是隔壁有一場火災，鄰居有個又老又丑、行將就木的老太太需要救護，愛因斯坦到底是救還是不救？每一個人對這個的回答是不一樣的。但按照康德的哲學回答，愛因斯坦就是要去救，這才能顯示出絕對命令，顯示出人的高貴。姚名達也面臨著類似的問題，而且他也用自己的實際行動兌現了自己的選擇。1932年的2月8日，在無桌無椅的困境下，姚名達寫信給胡適：“我軍若敗，不容我們再作紙上工夫，我打算從事政治和社會運動。我軍若勝，外交必有轉機，百業當可逐漸發達

25、，我打算仍舊作史學的研究。”1933年，名達與第一任妻子黃心勉在上海辦起了女子月刊，拿來做喊醒婦女的播音機。1937年8月，姚名選與妻子巴怡南一起，將他們訂婚的戒指捐贈出來，并呼吁全國婦女將飾物捐贈給國家，以增加抗戰實力，“用整個民族的力量給日本帝國主義者以致命的打擊”。1942年7月，在樟樹抗戰前線，面對旁人的勸阻，姚名達毅然決然地答道：“唯有能致力抗戰，方能勝任建國，若徒有才力而無熱血者，比比皆然，又烏睹其為用耶？”如此一步一步地，姚名達作出了自己的選擇，這才是真正最高的哲學問題！那才是一個性情人應該做的事情！1946年，歷經劫難的清華大學重返北平，校長梅貽琦在主持學校的重建工作時，特別回

26、顧褒揚了抗戰期間犧牲的清華校友姚名達等人，譽其“皆足名垂清華史，實亦母校之光”。2002年，雷潔瓊親筆題詞，稱贊姚名達為“抗戰捐軀教授第一人”.69年之后，我們重新回眸這位走向抗日戰場的教授，我們看到的是一種知識分子勇于擔當的精神。這種精神，是姚名達的自我選擇，也是清華國學研究院精神的傳承，更是整個20世紀中國知識分子的光榮。23.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）A.戰地服務團慷慨激昂地奔向抗日戰場最前線，這與姚名達心懷愛國的豪情壯志，并且與學生在一起時“以氣節相砥礪，以道義相切磋”分不開的。B姚名達在商務印書館編譯所工作期間，在辦公時間以外，還繼續史學史的研

27、究，并且將自己對吏學史上的各種有獨到之處的思想，記在了小紙片上。C姚名達從史書和文集里找到了前人所未發現的寶貝，可惜在1932年“一·二八”的后二日被倭寇全炸毀了，否則姚名達依靠這些寶貝也一定發達了。D姚名達從小就喜歡研究歷史，并立志要做一個不問世事的歷史學家，但是在無情的現實面前，他改變了初衷，做出了自己的選擇，這不影響他的偉大。E1946年，清華大學校長梅貽琦在主持學校的重建工作時，特別回顧褒揚了姚名達等清華校友，這是因為姚名達是清華大學校友中唯一為國捐軀的教授。24.姚名達的去世讓昔日同窗師友感到突然與惋惜的原因有哪些？請結合材料簡要分析。（4分）25. 姚名達被稱為“整個20

28、世紀中國知識分子的光榮”，原因有哪些？請結合材料談談你的看法。（5分）七、作文（60分）26、2016年媒體關注有兩大人物：屠呦呦，黃曉明。屠呦呦，2016年2月14日，榮膺2015年度感動中國人物。2016年4月21日，入選時代周刊公布的2016年度“全球最具影響力人物”。2017年1月2日，被授予2016年度國家最高科學技術獎。這是國家最高科學技術獎首次授予女性科學家。是第一位獲得諾貝爾科學獎的中國本土科學家，也是第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家。其研究成果拯救了、拯救著、還會拯救無數人的生命！黃曉明，結婚。電視、廣播、app新聞等各大媒體爭相報道黃曉明的婚禮，鋪天蓋地全是后者消息，

29、屠呦呦的報道卻明顯冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是誰。 根據上述材料，自主立意，不要脫離材料的內容及含義，并且要有正確的人生觀和價值觀。不少于800字。要求：文體不限（詩歌除外） 題目自擬 不得抄襲，不得套作。20162017學年度第二學期期中考試高一語文答案一、基礎題（21分，每題3分）1. C解析：A項“舵”應讀“duò”；B項“裳”應讀“cháng”；D項“惘”應讀“wng”。2.A（B：喧暄；揣-惴 論倫。C：駭骸；撒手人環寰。D：贗膺；繚潦）3. D 4. C（C為被動句，其它三項為狀語后置句）5. B 鱗次櫛比：多用來形容建筑物、船只等排列得很密、很整齊。為所

30、欲為：本指做自己想做的事。后指很隨意，想干什么就干什么（一般指貶義）。沸反盈天：聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。少不更事：年紀輕，沒有經歷過什么事情。指經驗不多。始作俑者：指惡劣風氣的創始者。同日而語：把兩件事或者兩種情況拿到一起來談論。6C（A項雜糅，將“的發生”刪除，或將“根除”改為“杜絕”；B項搭配不當，“反響”與“熱情”主謂不搭配，將“熱情”改為“熱烈”；D項不合邏輯或語序不當，將“不僅僅是”和“更是”后的內容對調。） 7C二、（12分）8.青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。9.劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關。10.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。11.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。12.

31、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。13.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。三、(8分) 14.BD（4分）15（4分）漂泊思歸之情。（1分）“酒添客淚”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，（1分）“歸心”則透露了詩人的思歸之情。（1分）憂國傷時之情。（1分）“欲問行朝舊消息”一句表現了詩人對朝廷的關切，（1分）“眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。（1分）（意思對即可，答四點即可。）四、（21分）16（3分） C 催促 17（3分）A 斷句：高帝從破布軍還，病創，徐行至長安。燕王盧綰反, 18. （3分）B 后悔自己沒有早烹殺劉邦出錯，留下后患。有錯。

32、19.翻譯：（1）拜見時，陛下趁機將他拿下，這只不過是一個力士就能辦到的事。（因、禽各1分，大意1分）（3分）(2) 此行尚未到達陳縣，楚王韓信果然在郊外的路上迎接。（ 至、郊各1分，句意1分）（3分） （3）（4）略（各3分）五、（14分）20.（5分）答D給3分，答C給2分，答B給1分；答A和E不給分。21.（4分）自家設私塾而允許別家孩子隨聽，是個大方的人；關注老汪“亂走”并盡力開導安慰，是個友善的人；不再追問老汪的隱情，是個有分寸的人；不因銀瓶而辭退老汪，是個識大體的人。（答出三點滿分，答兩點三分，一點一分）22.（5分）老汪自己孤獨不樂，所以從論語中讀出的出是孤獨不樂，反映的是其個人

33、心境；老汪通過曲解論語來證明“圣人”也有同樣的孤獨感，以此撫慰自己的孤獨；結尾處老汪“發現”老范就是自己的朋友，雖常在身邊卻宛如遠來，這也就照應了他此前的理解。（每答一點2分，答三點5分）六、（14分）23.答D給3分，答A給2分，答B給1分；答C、E不給分。（B項，“各種有獨到之處的思想”不準確，這些思想姚名達“自信亦有些獨到之處”；C項，“否則姚名達依靠這些寶貝也一定發達了”錯誤，這些寶貝只是一些學術資料，并不是真的寶貝；E項，“這是因為姚名達是清華大學校友中唯一為國捐軀的教授”于文無據。）24.（4分）以身殉國時年僅38歲，英年早逝讓人感到突然與惋惜。（2分）作為一位需要長期積累沉潛的文

34、科教授，他已經出版了多部著作，38歲正是學術上更大發展、更大輝煌的學術年紀。（2分）他長期以來的宏偉志愿中國史學史還未完成，只留下了一部1934年的油印本講義稿。（2分）（答出兩點即可）25.（5分）因為，姚名達身上集中地體現了20世紀中國知識分子的崇高品質；（1分）作為一個有才華的學者，他治學勤謹，抱負遠大，著述豐富，見解獨到；（2分）作為一個有熱血的中國人，他崇尚道義與氣節，具有崇高的愛國主義精神，國難當頭勇于擔當，選擇從事政治和社會運動，親赴抗日前線，與敵斗爭堅強勇敢，成為“抗戰捐軀教授第一人”。（2分）七、作文（60分）評分標準參照高考作文評分標準參考角度：（1）國人對科學缺少看重（2）“娛樂至死”可休矣（3）藝人就須“曝光率”（4）何必大驚小怪（存在即合理）（5）媒體也須追熱點有其他觀點言之