1、班主任工作要講究藝術班主任是一個班級的靈魂。他的思想、人格在班級構建、學生培養等諸多方面都有所體現。俗話說，有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，可見班主任對學生的影響是深遠的，他的一言一行，事關學生的每一個成長過程，甚至關系到學生的終生，因此，人們普遍認為作為一個班主任首先要有一顆愛心， 這是做好班主任工作的根本點，也是出發點。我認為，除此之外，班主任還必須講究工作的藝術。如果沒有工作藝術，只是出于愛心去開展學生工作， 有時效果未必好。前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說過： “教育者最可貴的品質之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴格要求相結合的那種愛?！睂τ谶@句話，人們普遍地理

2、解為對對待學生要有愛心，要有父母對待自己孩子一樣的愛心去愛學生。 但是人們卻忽略了這種愛心必須“和睿智的嚴格要求相結合” 。這種“睿智的嚴格要求”就是要講究工作藝術。因此，班主任工作在以“愛心”為前提下，必須講究藝術?！按蜩F還需自身硬” 。首先，班主任自身要有正氣。作為班主任首先就應該培養這股浩然正氣，這是做好班主任工作的底氣，有了這個底氣，工作起來才硬氣，順氣。在現實生活中，教師雖也是一個凡人，但他畢竟是肩負著教書育人使命的人。 明確了這一點， 就要將教師和社會其它行業的人區別開來。然而有的教師看到社會上的一些不合理現象往往心理失衡，認為同樣是人，他們為什么能這樣而我們作為教師的卻不能。因而

3、，當有望子成龍的家長請客時必到，送禮時必要，有的甚至索要禮品，向學生家長暗示等等。雖說“選擇了做教師，就選擇了清貧”這1句話有失偏頗，因為教師不應成為清貧的代名詞，但作為一名教師，就應該有操守，有做教師的準則，否則怎么發揮教師“言傳身教”的作用？車爾尼雪夫斯基說過： “你要教育學生成為什么樣的人，你自己首先要成為這樣的人。 ”你做不到這一點，教出的學生不但對社會無益，相反，還對社會有害。因此，作為班主任首先要養 “浩然正氣”，少俗氣、媚氣。在歪風邪氣面前不妥協， 在金錢而前不彎腰， 做到“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移” ，只有這樣，才能承受得起歷史的重托，肩負得起時代的重任、社會的責任和

4、國家的希望，為國家培養棟梁之材。其次，班主任要有不斷進取的銳氣。常言說：鐵打的營盤流水的兵。有的班主任工作了十幾二十幾年，學生送走了一屆又一屆，唯一不變的是教師。 因而有的班主任就以不變應萬變， 拿自己工作多年的經驗來“舊瓶裝新酒” 。殊不知，時代在不斷的變化，學生也在不斷地變化，以前的一套早已不適應現在的學生了，與學生矛盾不斷，這是在所難免的。還的班主任，年紀雖不大，帶過一兩輪學生，就儼然以老班主任自居，工作起來老氣橫秋，少了銳氣，多了不思進取之心。朱永新在新教育之夢中說： “教育的每一天都是新的，每一天的內涵與主題都不同，只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找麻

5、煩 ，也才能擁有詩意的教育生活?！?“一個教師最難能可貴的便是有這樣或那樣的沖動。或是有這樣那樣的撞擊?！?作為班主任，應時時保持工作的新鮮感，保持工作的激情，不斷地發現新問題， 解決新問題。不斷地學習教書育人理論，鉆研業務知識，研究學生，探索科學的工作方法。只有這樣，才能不2斷進取，“與時俱進”，永遠走在時代的前列。第三，對信心不足的學生要經常鼓其氣， 對缺少上進心的學生要激其氣。常言說“氣可鼓不可泄” 。有些學生在學習過程中缺少自信心，不相信自己的實力， 更不敢確立自己的目標。他們常說的就是“我能行嗎”，這就需要班主任對其“打氣” ，使其增強自信心。而對學什么都吃力的學生更不能輕言放棄， 這個時候，班主任哪怕是一個細微的動力都對他們產生較大有影響。 因為他們在這個時期心理是非常脆弱的，自尊心又特別的強，迫切需要的是教師的關心和幫助。這個時候給以鼓勵，會激發他們的斗志，使其潛力得到最大限度地挖掘，從而趕上甚至超過其同學。 對學生只有不斷地激勵， 才能調動他們學習的積極性，但一定要掌握好分寸與火候，對癥下藥，否則會適得其反。對缺少上進心的學生以“氣”激之，也能取得不錯的結