1、-作者xxxx-日期xxxx校園垃圾收集方案設計【精品文檔】石家莊學院環境科學概論期中考核課程： 環境科學概論 論文題目：垃圾收集方案設計 專業： 地理科學 校園垃圾收集方案設計前言目前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。據資料顯示全世界每年產生工業固體廢物約21億噸。同時由于城市化進程的加快和居民生活水平的提高，城市垃圾的增長十分迅速。而全世界每年產生垃圾約450億噸。這些垃圾一方面侵占污染土地、大氣、水體、人體、環境衛生；另一方面其本生又含多種有用物質，是一種資源。如果將這些垃圾資源化回收利用，將是一筆財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的調查研究在節約資源方面意義重大。垃圾分

2、類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾帶來的無害，而且不僅可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。我們研究校園垃圾收集處理方案是具有建設意義的，讓我們的生活和學習環境變得更加優美，也讓我們將所學知識用于實踐。第一， 校園垃圾的分類在校園垃圾中，廢紙約占10%,塑料包裝約占5%，電池、碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占80%。總體上看教學區的垃圾以廢紙和早餐塑料袋為主，食堂主要是餐飲垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍區主要塑料食品包裝、快遞紙箱的包裝，果皮等。第二，垃圾桶的個數和容積大桶180個(直徑45cm,高52cm)，容量約為；小圓

3、桶77個（直徑32cm,高47cm），容量約為37.8L;廣告牌方桶9個(長40cm,寬30cm,高45cm),容量為54L；雙圓筒4個(高44cm,半徑為20cm)，容量約為;雙方桶47個(長32cm,寬28cm,高44cm)，容量約為。垃圾桶容積利用率是80%，而1噸垃圾大概占立方米，校園垃圾桶的總容積利用約是16284立方米，那么可盛的垃圾約是27t.而據調查我校每天產垃圾約為1216t.因此我校的垃圾桶是夠用的。數據不是太準確，有些樓成高低不一樣，數量可能有減少，桶的直徑，長寬高可能存在誤差。第三， 垃圾桶的分布大桶主要分布在食堂，衛生間，其分布是合理的，數量是足夠的；其他的桶均分布在

4、校園的道路兩側，數量足夠，但分布不合理。第四， 校園垃圾桶分布的不合理之處食堂周圍有超市，但垃圾桶少且不分類，同學從食堂里帶出的塑料袋、塑料杯等，和從超市里帶出的塑料都都出扔，傳單到處是。校園了里垃圾最多的地方是在食堂到一號樓和三號樓的路上，大部分同學在食堂買完飯后到一號樓差不多剛好吃完，剩飯產生的垃圾就被隨手扔進垃圾箱，一號樓前的垃圾桶分布的很多，但是容量太小，完全不夠學生們的垃圾量，好多垃圾被扔在了地上，垃圾也沒有進行分類，我個人建議學校應當加大一號樓前垃圾桶的大小和數量。而二號樓和四號樓附近也有很多垃圾桶，但是那些垃圾桶大部分都是空的，很少有滿的時候，造成了一些資源上的浪費，北門那里很少

5、有人過去，體育場后面的甬道垃圾桶分布也不合理，那里很少有同學過去，大部分都是上體育的學生在那里，并不能產生很多垃圾，但是卻隔幾步就有幾個垃圾桶，而籃球場，網球場那里經常有同學打球，卻很少有垃圾桶，要扔一個垃圾就要走很遠的路，很不方便。校園內的超市小賣部都是許多快遞的代取點，而附近沒有大且多的垃圾桶，經常有許多快遞盒子沒地方扔。第五， 垃圾的可回收及如何回收垃圾收集總體原則是“資源化、減量化、無害化”。其中“資源化”是采取工藝措施從固體廢物中回收有用的物質和能源，如廢紙，易拉罐，塑料瓶等；“減量化”是通過適宜的手段減少垃圾的數量和容積，提高學生的節約意識和分類意識；“無害化”將垃圾通過工程的處理

6、，達到不損害人體健康，不污染周圍的環境，如剩飯一定入指定的收集處，實驗廢水不可亂倒，倒入指定的垃圾桶等。1.可回收物可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。主要包括：(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。2.不可回收物 不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯

7、，花草，樹枝，樹葉等。 3有毒有害垃圾 有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。 同時，考慮到校園清潔與學生健康，希望校園垃圾運輸車采用密閉式型垃圾車。設計結語校園垃圾的分類收集可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。校園垃圾分類回收同樣是建設一個節約型、綜合型、和諧型的校園的重大體現。同樣建議校園利用各種活動進行宣傳 有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在