1、文人墨客，在月之中或傾注他們的愛恨情愁，文人墨客，在月之中或傾注他們的愛恨情愁，或寄托他們的悲歡離合，或展示了他們的人或寄托他們的悲歡離合，或展示了他們的人生坎坷，或抒寫他們的哲理思考。生坎坷，或抒寫他們的哲理思考。春春 江江 花花 月月 夜夜春春 江江 花花 月月 夜夜 張張 若若 虛虛 春江花月夜春江花月夜朗誦朗誦v春江月夜的美景春江月夜的美景v江畔月下的沉思江畔月下的沉思v因月而起的情思因月而起的情思根據詩意，把握詩脈。根據詩意，把握詩脈。 展開聯想和想象，用展開聯想和想象，用優美優美的的文字文字描描繪繪出出這這幅幅畫面。畫面。置身詩境置身詩境 春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，春江的

2、潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，潮水走到哪里潮水走到哪里, ,月光跟到那里月光跟到那里, ,哪一處春江不在哪一處春江不在明月的朗照之中！江水彎彎曲曲地繞過花草遍明月的朗照之中！江水彎彎曲曲地繞過花草遍地的春之原野，明月隨江水而來地的春之原野，明月隨江水而來, ,把她的光輝把她的光輝投到花林上投到花林上, ,仿佛給花林撒上了一層雪珠兒仿佛給花林撒上了一層雪珠兒. .月月光皎潔光皎潔, ,使得空中的飛霜不能察覺了使得空中的飛霜不能察覺了. .在皎潔的在皎潔的月光下月光下, ,江灘的白沙也分辨不清了江灘的白沙也分辨不清了.

3、 .春意暗流春意暗流生機盎然生機盎然寥廓澄澈寥廓澄澈空靈幽靜空靈幽靜感悟感悟自然之自然之美美 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見 看到眼前如此美景，詩人突然沉思起看到眼前如此美景，詩人突然沉思起來，他思考了什么？又感悟到了什么？來，他思考了什么？又感悟到了什么？ 因景發思因景發思感悟哲思之美：感悟哲思之美： 迷惘感傷的情思中迷惘感傷的情思中 飛揚著曠達的氣息飛揚著曠達的氣息天地無終極，人命若朝露。天地無終極，人命若朝露。 曹植送應氏曹植送應氏 人生若塵露，天道邈悠悠。人生若塵露，天道邈悠悠。 阮籍詠懷阮籍詠

4、懷 先覺詩人們先覺詩人們常把常把詩學詩學的的觸角伸向天地宇宙觸角伸向天地宇宙 緣景明情緣景明情 隨著月亮的起落，時間的流逝，夜隨著月亮的起落，時間的流逝，夜色的漸濃，詩人心里的感情也越來越濃，色的漸濃，詩人心里的感情也越來越濃，這種美景和人生思考觸動了詩人怎樣的這種美景和人生思考觸動了詩人怎樣的情感？情感？ 綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介

5、，用優美題的核心意象。以落花為媒介，用優美流暢的語言來表達對流暢的語言來表達對年光流轉、紅顏易年光流轉、紅顏易老、生命無常的感嘆老、生命無常的感嘆。 “欲向相思處，花開花落時。欲向相思處，花開花落時?！毖和~春望詞四首之一四首之一“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！标淌怅淌怃较嗕较啞奥浠ㄈ霜毩ⅲ⒂暄嚯p飛。落花人獨立，微雨燕雙飛。”晏幾道晏幾道臨江仙臨江仙“流水落花春去也，天上人間。流水落花春去也，天上人間。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙年光流轉年光流轉紅顏易老紅顏易老生命無常生命無常感悟詩情之美感悟詩情之美 甜蜜的思念，甜蜜的思念， 幸福的憂傷，幸福的憂傷， 純真的情愛。純真的情愛。盡管悲傷，仍感輕快盡管悲傷，仍感輕快雖然嘆息，總是輕盈雖然嘆息，總是輕盈 在詩歌發展還找不到前進方向的唐前在詩歌發展還找不到前進方向的唐前期，期，春江花月夜春江花月夜本身就如同光耀千古本身就如同光耀千古的一輪高天朗月，照亮了盛唐的路，催生的一輪高天朗月，照亮了盛唐的路，催生了詩國的燦爛。了詩國的燦爛。 因為因為春江花月夜春江花月夜不再是愁苦的、不再是愁苦的、悲戚的，也不再是清高的、孤傲的，更不悲戚的，也不再是清高的、孤傲的，更不再是艷俗的、綺靡的。而是以清新、雋永、再是艷俗的、綺靡的。而是以清新、雋永、健美的姿態迎來了大唐盛世的少年精神和健美的姿態迎來