1、高考第一輪復(fù)習專題高考第一輪復(fù)習專題考試形式考試形式命題形式 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 表文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換 題型設(shè)置 信息推斷信息推斷文字轉(zhuǎn)換文字轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換: 1、表格文字轉(zhuǎn)換表格文字轉(zhuǎn)換 2、柱形圖表文字轉(zhuǎn)換、柱形圖表文字轉(zhuǎn)換 3、曲線圖表文字轉(zhuǎn)換、曲線圖表文字轉(zhuǎn)換 4、餅式圖表文字轉(zhuǎn)換、餅式圖表文字轉(zhuǎn)換 5、結(jié)構(gòu)圖表文字轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)圖表文字轉(zhuǎn)換 例例1 1：根據(jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法根據(jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填上一個恰當?shù)木渥印Ｔ跈M線上填上一個恰當?shù)木渥印倪@兩組數(shù)據(jù)對照中我們發(fā)現(xiàn)從這兩組數(shù)據(jù)對照中我們發(fā)現(xiàn) 。你認為網(wǎng)上講真話重要嗎？你認為網(wǎng)上講真話重要嗎？重

2、要重要67.4%不重要不重要8.5%無所謂無所謂24.1%你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是是22.2%不是不是66.8%不回答不回答11%參考答案：人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實際情參考答案：人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實際情況不符。（或：希望聽到真話與上網(wǎng)聊天時不講況不符。（或：希望聽到真話與上網(wǎng)聊天時不講真話構(gòu)成一對矛盾，愿望與實際相背離。）真話構(gòu)成一對矛盾，愿望與實際相背離。）例例2.(2011湖北高考湖北高考)分析下圖，得出結(jié)論，分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：并合理推斷其原因。要求：語言表達準語言表達準確、簡明；確、簡明；結(jié)論和原因均不超過結(jié)論和原因均不超過25

3、字。字。(4分分 )1閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論？請用閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論？請用一句話加以概括。一句話加以概括。發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份發(fā)明年份出產(chǎn)品年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)電話電話1820187656無線電無線電1867190235電視電視1922193412核反應(yīng)核反應(yīng)1932194210原子彈原子彈193919456激光器激光器196019601 答：重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的時間間隔越答：重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的時間間隔越來越短。來越短。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練69%23%65%61%82%72%74%35%對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在對職業(yè)

4、履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上個人簡歷上對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中獲得了某些技能中獲得了某些技能對職業(yè)發(fā)展有益，因為志愿服務(wù)讓對職業(yè)發(fā)展有益，因為志愿服務(wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮自身才干得以充分發(fā)揮對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中拓展了社會關(guān)系中拓展了社會關(guān)系2640歲歲1825歲歲 年齡段年齡段 選項選項實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練技法指津技法指津 1、細審題，明要求細審題，明要求 審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度，還有題干中句式表達的要求（單句還是象和比

5、較的角度，還有題干中句式表達的要求（單句還是復(fù)句）和字數(shù)的限制。復(fù)句）和字數(shù)的限制。 2、比高低，尋規(guī)律比高低，尋規(guī)律 圖表通過數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點圖表通過數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點則在最高與最低點上，通過抓最高分值或最低分值可以快則在最高與最低點上，通過抓最高分值或最低分值可以快速把握圖表重心，明確試題的指向和要點。速把握圖表重心，明確試題的指向和要點。 3、做分析，找走勢做分析，找走勢 圖表反映的只是現(xiàn)象的分項統(tǒng)計結(jié)果，試題則往往要求闡圖表反映的只是現(xiàn)象的分項統(tǒng)計結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上做數(shù)值的分析，才能更好地總結(jié)出某些規(guī)律。的基礎(chǔ)上做數(shù)值的分析，才能更好地總結(jié)出某些規(guī)律。 4、歸類別，作概括歸類別，作概括 由于圖表反映的是分項統(tǒng)計結(jié)果，反映的類別常常比較細由于圖表反映的是分項統(tǒng)計結(jié)果，反映的類別常常比較細致，而很多時候試題的作答有字數(shù)限定的要求，此時就要致，而很多時候試題的作答有字數(shù)限定的要求，此時就要求我們在原有分類統(tǒng)計基礎(chǔ)上再作概括。求我們在原有分類統(tǒng)計基礎(chǔ)上再作概括。 一個國家、一個社會，乃至一個人的內(nèi)心都各是一座“能量場”，隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能