1、最新山東版品生二下有規律 好處多教案 有規律 , 好處多教學目標1 知道有規律生活的好處2 知道有規律生活的重要性, 初步養成有規律生活的好習慣, 端正學生惜時, 守時 , 做事認真求學上進的生活態度, 養成自己的事情自己做的習慣。3 讓學生在生活中體驗和感悟有有規律好處多。教學重點： 明確正常的生活習慣, 認識到生活有規律的重要性。教學難點： 知道有規律生活的好處 , 養成有規律生活的好習慣。教學準備：1、學生搜集生活無規律的害處資料, 有規律的好處。2、教師搜集齲齒與糖的資料, 預防齲齒小資料；制作課件1 ：“小胖的煩惱”圖組、課件2：“有規律好處多”圖組、課件3: 每人一張“我的一周時間

2、安排表”。教學過程：一、 導入新課：師：同學們, 現在是什么季節？（春天）春天過去以后呢？（夏天）夏天過后呢？（秋天）秋姑娘走了呢？（冬天）寒冷的冬天過去之后又迎來了什么季節呢？（春天）對, 又回到了生機盎然的春天播放四季更替的課件：師解說：春天小草發芽, 鮮花盛開；夏天, 樹木撐開了一把把綠色的涼傘；秋天, 樹葉變黃了片片落葉像一只只飛舞的蝴蝶；冬天, 雪花飛舞 , 樹木凋零。春、夏、秋、冬這四個季節是按順序變換的 , 非常有規律。我們的生活是不是也應該有規律呢？師：那么你有哪些好的生活規律？學生說一說：1.早晚刷牙2.早上自己疊衣被 3.飯前洗手你們有這么多好的生活規律 , 真是太棒了！師

3、：我們的生活為什么要有規律呢？學生回答。師：對 , 如果生活有規律 , 會帶給我們很多好處。今天 , 我們一起來學習“有規律 , 好處多”。（板書課題）二、創設情景, 研究探討不良習慣帶來的危害1 故事分析 , 小胖的煩惱師：老師認識個小朋友叫小胖, 他在生活中遇到了煩惱。小胖遇到了什么煩惱呢?讓我們一起讀故事：小胖的煩惱。（出示課件1 ：小胖的煩惱）。師小胖為什么煩惱？（給學生思考的時間。指名回答。板書：牙疼）3、小胖為什么會經常牙疼？你覺得他哪些地方做得不好？下面分小組討論一下。小組討論, 教師巡視。4、全班交流師：剛才, 大家討論的很認真, 誰來把你們組討論的結果告訴大家。（指名回答。教

4、師注意引導學生找出小胖不按規律生活的地方 , 歸納板書 : 睡前吃糖不刷牙）5、教師補充“齲齒與糖的資料”師：大家真聰明 , 知道了小胖為什么煩惱。睡前吃糖不刷牙 , 牙齒會變壞。為什么睡前吃糖不刷牙 , 牙齒會變壞呢？讓我們來看一則小資料。課件：（出示資料：齲齒與糖的小資料）（ 1 ）請大家讀一讀 齲齒與糖愛吃甜食 , 吃過東西就去睡覺, 不愛刷牙的小朋友, 細菌就會在他的牙齒里住下來, 把牙齒弄黑、弄壞 , 弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物 , 而且還很疼 , 影響我們吃飯睡覺, 說話也不清楚 , 牙齒也變得不好看了。牙齒對我們很重要, 我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙 , 刷牙方

5、法要正確, 吃完飯要漱口 , 保持牙齒的清潔, 還要少吃甜食, 如果牙齒有了小洞 , 要及時補起來。（ 2 ）讀了這篇小文章, 你們知道了什么？（指名回答）5、教師總結通過剛才的學習 , 我們明白了如何保護牙齒。如果小胖知道這些知識, 他就不會有煩惱了。可見生活無規律 , 害處多。板書：無規律, 害處多生活無規律會帶來怎樣的危害呢？（ 1 ）下面讓我們看一段視頻, 播放課件：這位阿姨怎么了？為什么會得病？學生回答：因為她生活無規律，不吃早飯，不喝水，不活動教師總結：可見 , 無規律的生活會使我們身體得病。（ 2 ）看下面這兩位同學 , 他們做的怎么樣？出示課件：學生回答。他們這樣做有什么害處？

6、上課遲到學習不好 東西亂放找不到作業本（ 3 ）想一想自己生活中有沒有類似的不好的生活、學習習慣？給你帶來了什么害處呢？今后打算怎么做？學生回答。下面這些不好的生活、學習習慣會給我們帶來哪些危害呢？課件出示：學生回答。四、繼續探討, 明白有規律好處多1.分組討論 , 有規律的生活帶的好處 .師：通過學習, 我們知道了生活沒有規律, 害處真是多。那么有規律的生活會帶給我們哪些好處呢？下面我們分小組討論一下：有規律的生活會帶給我們哪些好處？學生分小組討論。大家剛才討論的很認真, 誰能來把你們小組討論的結果告訴大家？學生回答。教師板書。可見生活有規律好處多。板書：有規律好處多。2、出示課件：請同學們

7、認真看這些圖片 , 有規律生活給這些小朋友們帶來了哪些好處？（學生觀察）3 按時睡覺 , 會給我們帶來怎樣的好處呢？展示課件：提問：按時睡覺, 有什么好處？總結按時睡覺, 會讓我們身體長高, 變得聰明。大家記得我們小學生要睡足幾小時嗎？小朋友一定要按時睡覺。4 生活中養成這些良好的生活、學習規律 , 會有哪些好處呢？課件出示：學生回答 , 教師隨時評價 ,師：可見 , 生活有規律 , 好處多啊。希望同學們在日常生活中能夠堅持做到做到有規律的生活, 養成良好的生活、學習習慣, 這樣會使我們的身體更健康, 學習更進步, 生活更精彩。毛澤東主席曾經說過下面一句話, 讓我們一起讀一讀：睡眠和休息喪失了

8、時間 , 卻取得了明天工作的精力。這句話告訴了我們什么道理？五、填寫我的一周時間安排表。合理安排生活，按時作息，養成良好的生活規律，才能有更充分的精力學習。那么我們應如何合理安排自己一周的時間呢？這是一張一周時間安排表，請同學們合理安排自己一周的活動時間，把它填寫好，看那位同學安排的合理。出示課件3: “我的一周時間安排表”：請用自 己喜歡的方式編排，看看誰的更合理。1、我的一周時間安排表星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日2、學生編排一周作息時間表，教師巡視了解情況。3、學生交流展示填好的表格，師生評價。表揚激勵：這位同學編排的一周作息時間表很科學，很合理.有利于我們提高學習成績，有益于身體健康成長；糾正不合理的安排：誰能幫他安排的更合理？4、教師小結：同學們都應該合理地安排自己的生活，只有這樣，我們的生活才更豐富多彩 ，我們的學習才能更優秀。六、課外落實課后，請大家把自己編排的一周時間作