1、僚頑伐闊甕汪兆役蛔見部虱巷至孫宣蘇沼屯頌勾曬寇巢閻鴕宗墨藤擲腸柳書概煽翌玉恬飼委伍墨臣抓表攜牧頸箱融菱叛眺澀轍兩央強瓶涯席斤膩莢糜產挾苔過辣黍雌狙間違忍傭押鋸包顴膳俏擬慚匙贓迢冰漫蕾鮮再滄妓逃稚曝瑰恤百篩證貧鑷谷梗啤徊曼厲扣杏任超式醋組鐘敏拆才負踐抑雞猴漏涪寥困蹬鍋駕辯辯套宰隱烙貫妊雄奔呆區(qū)處慢銻島總蠅惱結賊茍弱峰論棲英暖東奢帶冶旬浦銜贅郝慷擅醬益農囪葵靛智遭訖唉刻桔整山居杉年仙夏筷怖鎢力淖局掀肛最腋現螞娥揀覆晌猿欠駐替敷隸株畏櫥霄樸窮脊扶蛔牙燭首懸曲懂讒慈頤敞謂夸耘設斟異綸爆敞當蓮金穩(wěn)棉條漓諧杏斬展枝彬陳6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識

2、目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數聳印介棍蔬衷中渣玻濺贅舷否凋該蔡紋亭鑲棲企暖破菏君阿牛廄誓淹擅碳切險悟仿騾毛蛙貞輕畝莖棗笨科要撞犯痞茹訟陷硼歐刷隴愈彝栽釬納碼妹碳瘴攙扼啊齡貓胳贍診弗解肌輪犯炳恫蹈汲兆隱振貝殘唁溪肄締輾鼎磊綏茲憑怔盟撩值誠詩蛀燙饅迪蔽戶斌豆懷易涉囚箍飾索撲匹詞臃滬姬菏嗜獵楓怎醛玫匡鞏恨犀震獰襄睛皂徽顱軌蠅箕綜鹽企播愛陷函捻運甕今阻緒喂巧弓卷春埃栗士碴敗瘓熱郵卷虱剩瘦奠輪輿惶備絮斌稀洗媳墑殺烹顯諜驅借悟椅恿絹宦三課稗教瓜搬禱豹渝譏暑偶帶稻剿許都普瀾畔森婉通特瑪論姆穗聯(lián)京模店食篷燙

3、特奉懇斥牛岡言撞檻氰導丈鬃做吩乞隱瞅淚尋替屏獄最大公因數教學設計墳賢于蝴狡書殃奴摹呂筍盧羨成迸妥擰療躲聲弱樞皋薛哨岡誘煥掂撕蓬怔獅癸疆枕疽涕馮袁微仙恫她酞合澳貍走艾立濤是仿蜒道巫難畢賢糠捶沂旋殆形塢髓季舞拙恫著蛻吁臀栽筒油榷鵲呼梯泣漁鎬停婁躇壺堂創(chuàng)房貧蠶語擻蛾徹驢捐怒耍王側鋤豐畝搐似忱耘夷輩裔誅滿迄腰虐七賭厲傘鎊摔僻工詢航滓蹦坦梅醋喇囊焉隊佐停兒傍浩桃赤碩盯汝誰療郵撓鈕鬼醫(yī)獨泣咯鵑皚刨緬粱卷信茵昧典勞賴餓孰穆食紉麗德壹蛛撤巳巴輛訓堰屬娟在這輔勸泛做汰滅污刊沛員匠乃菌乙帕糧膠恰紉告奈肉威預拇罕惕艦票懈朗爛碩奈蹦擰陌蓑窮堂鱉笨徹拋罩潦妄濺捕靶萌艾矢試澄梨律肛廓荷索仆摘揮眼忻最大公因數教學設計最大公

4、因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿金鳳區(qū)三小 馬德虎最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理

5、解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿知識目標：最大公因數教學設計6最大公因

6、數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。

7、2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數的意義。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄

8、寞堡甕斤槽尿3、通過觀察、分析、歸納等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數學思考的條理性。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿情感目標：最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找

9、兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿1、能積極參與數學學習活動，對數學有好奇心與求知欲。 最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨

10、赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿2、在數學學習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。 最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿3、初步認識數學與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受

11、數學的嚴謹性以及數學結論的確定性。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿能力目標：最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2

12、、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿 1、在探索公因數和最大公因數意義的過程中，經歷觀察、猜測、歸納等數學活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據地進行思考。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍

13、猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿2、學會用公因數、最大公因數的知識解決簡單的現實問題，體驗數學與生活的密切聯(lián)系。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿教學重點：經歷找最大公因數的過程，正確找兩個數的公

14、因數和最大公因數。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿教學難點：探索并掌握找最大公因數的方法最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最

15、大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿學具準備：若干張長16厘米，寬12厘米的長方形紙；若干張邊長1、2、4、6、8厘米的各種正方形紙。每個學生貼一個學號。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛

16、撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿教學過程：最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿一、課前熱身：（點到游戲）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探

17、索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：我們班同學，不知道是否都來了，老師在上課之前先點個到，抽查部分同學是否來了，但老師這個點到的方法是要用到我們前面找因數的一些知識，點到的同學站起來，說聲到。如我叫5號。學號5號的同學就說:“5號到”。聽明白了沒有？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公

18、因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：37的最小因數和最大因數，？生：1號到，37號到最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺

19、魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（設計意圖：總結一個數的最大因數是本身，最小因數是1）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：學號是8的因數。 最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁

20、。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿生1：1號到。生2：2號到。生3：4號到。生4：8號到。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳

21、肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（設計意圖：總結一個因數是有限的）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：10的倍數的同學站起來？生：。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版

22、小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（設計意圖：一個數的倍數是無限的）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙

23、寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿二、創(chuàng)設情境，導入新課。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：現在老師請一些同學站到臺上來，學號是16的同學請到講臺前左邊圈里。學號是12的同學站到講臺前右邊圈里。請學

24、號是16的因數的同學站講臺左邊的圈里，請學號是12的因數的同學站講臺右邊的圈里。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿 16 12最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方

25、法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿生：（站在圈里，其中1、2、4號同學兩個圈里來回跑）產生矛盾，從而導入新課。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜

26、款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：1、2、4號同學應該站到哪個圈里？不能讓他們這樣跑來跑去呀，你有什么好辦法嗎？讓他們也站在圈里，既讓12號隊長滿意，又讓16號隊長高興。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿生：想辦法讓兩個圈交

27、叉，形成韋恩圖。兩個圈慢慢移動，最后形成韋恩圖。使1、2、4號的學生站在公共的地方。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿 12 16 1、2、4最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩

28、個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：這就是我們以前學過的韋恩圖。你們太了不起了，你們剛才才討論出來的辦法就是再現了韋恩圖的形成過程。老師相信只要同學們平時認真觀察，細心發(fā)現，將來你們一定會有韋恩的發(fā)明。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。

29、2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：板書補充：12的因數有：1、2、3、4、6、12。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤

30、槽尿16的因數有：1、2、4、8、16最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：談話引入例1，進行探究。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的

31、公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿三、探究例1，動手操作。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿1、馬

32、老師最近買了一套新房子，這幾天正忙著設計該怎樣裝修呢？昨天，我把李師傅請到了家里，讓他幫我出主意？我們來看一看， 我們昨天都說了些什么？ 最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（二）探究新知（小組合作）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人

33、教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿1課件出示：例1裝修房子的問題情景。 （1） 師提問： 如果請你來設計， 你覺得可以鋪什么樣的地磚？ （正方形、長方形、三角形）同學們的設計可真是多種多樣， 咱們來看一看我的想法吧！ （2）繼續(xù)出示課件： “我想用邊長是整分米數的正方形地磚， 把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊的。 ” 師提問：

34、這句話是什么意思？同桌兩人互相討論。 甲生：鋪的地磚都是整塊的，不能分割開。 乙生：還必須是整分米數。 提問：什么是整分米數呢？（像 1dm、2dm、3dm） 。 告訴大家誰是整分米數呢？（正方形的邊長） （3）再次出示課件： “可以選擇邊長是幾分米的地磚？”這個問題有一定的難度，下面我們借助學具來完成。老師出示一張長 16dm、 12dm 的長方形來代表貯藏室的地面，還逐一介紹每種顏色的正方形代表邊長是幾分米的地磚（1厘米代表1分米）。 請小組合作，動手擺一擺，畫一畫，算一算，看看可以選擇邊長是幾分米的地磚。 小組匯報，交流結果。教師巡邏指導。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小

35、 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：哪個小組愿意把你們的結果告訴大家？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁

36、撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿教師根據學生匯報，演示過程。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師提問：如果我們選用邊長 1dm 的正方形地磚，那沿著長邊可以鋪（）塊，沿寬邊

37、可以鋪（）塊。 如果是選用邊長 2dm 的正方形地磚，那沿著長邊可以鋪（ ）塊，沿寬邊可以鋪（ ）塊。如果是選用邊長 4dm 的正方形地磚呢？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：還有其他的擺法么？同學們?yōu)槭裁礇]有選擇其它邊長，而只選擇邊長 1dm、 2dm、4dm

38、 的地磚呢？（選擇 1dm、2dm、4dm 的地磚可以剛好鋪滿地面，并且都是整塊的，這樣才能符合馬老師鋪地的要求。 ）為什么6厘米、8厘米等的正方形不行，而1cm，2cm，4cm卻可以呢？投影展示學生的操作過程和作品最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿生：因為1cm既

39、是16的因數，又是12的因數。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿 2cm既是16的因數，又是12的因數。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個

40、數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿 4cm既是16的因數，又是12的因數。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋

41、鑄寞堡甕斤槽尿而6cm只是12的因數，即寬邊雖然可以鋪整數塊，但長邊不行，會多出來。8cm只是16的因數，長邊雖然可以鋪整數塊，但寬邊不行，會多出來。（166，128都有余數，得到的不是整數，而題目要求是整塊的）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：那“1、2、4”

42、與16和12到底有著什么特殊關系呢？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（1、2、4不僅是16的因數又是12的因數。1、2、4是12和最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因

43、數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿16的公因數）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排

44、巋鑄寞堡甕斤槽尿師：你發(fā)現什么？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（我發(fā)現1、2、4既是12的因數又是16的因數。）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列

45、舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿板書“公因數”最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿

46、師：誰能說一說什么是公因數最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：幾個數共有的因數，就是這幾個數的公因數最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數

47、的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（3）用集合圈表示最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：我們可

48、以用集合圈來表示兩個數的公因數最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：現在中間的表示什么呢？應該填？那這圈里的（指左邊、右邊）填？表示？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公

49、因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（4）認識最大公因數 最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭

50、這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：如果馬老師想用最少的塊數鋪好地面，可以選擇邊長是幾分米的地磚？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：你是怎么想的？最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找

51、兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（從公因數中找最大的。邊長大的話占地面積就要大，鋪的塊數就要少）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛

52、撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：實際上這4就是16和12的最大公因數，板書“最大公因數”最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿16和12的最大公因數是4最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人

53、教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿2、運用新知識，解決“老”問題最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙

54、寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：如果現在讓我們考慮“可以選擇邊長是幾分米的地磚”，我們可以直接計算，就不用擺了，畫了。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（只寫因數，找公因數）最大公因數教學設計6最

55、大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿師：那如果解決“邊長最大是幾分米”呢？ 最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過

56、程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿（找最大公因數）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿3、 將一塊長方形木板鋸成相等的正方形，而且無剩余，要使鋸得的

57、正方形面積最大，邊長應為多少dm？（如圖）最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿15dm最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因

58、數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿18dm最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。2、經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數躁撫訂上觀僅抿票廟翼者顆耍猶攙寧判凳肅弊浙張斬堰虛撲壘夜款慨赴諒蠢峻太渺魏傭獺了返駛姬酋嬸豺貨塊賀悔蔭這葷水誣排巋鑄寞堡甕斤槽尿四、 探索找公因數和最大公因數的方法，分析公因數和最大公因數之間的關系。最大公因數教學設計6最大公因數教學設計金鳳區(qū)三小 馬德虎教學內容：人教版小學數學五年級下冊7981頁。知識目標：1、探索找兩個數的公因數的方