1、班主任工作成果總結報告五篇 工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的閱歷。下面就是我給大家帶來的班主任工作成果總結報告五篇，歡迎查閱！ 班主任工作成果總結報告1 本學期我擔當初20_級甲班班主任。時間稍縱即逝，在這半年中，我體會到，同學不像以前所謂的“傻”了，他們的信息來源多，自我意識強，受傳統觀念影響小，對老師的敬重也急劇減弱。同學更多的把自己放在一個與老師公平的地位上。我要制造表面公平之下的不公平。我指的斗智斗勇，正是將自己和同學放在公平的地位上

2、，同學雖然聰慧，但老師更勝一籌，碰到問題，因地制宜，見機行事。 一、家長聽課制度 本學期開頭，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課，他們的熱忱是我始料未及的。我們班家長的微信群特別活躍，我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結的巨大力氣。感謝家長的信任我，一個孩子媽媽的電話，孩子想去天堂，一周以后，我說你們看過四大名著西游記嗎？你們信任孫悟空，玉皇大帝，王母娘娘的存在？西方的天堂是否存在？我自己的經受告訴孩子們信仰，對我的崇拜感倍增。 二、重視無聲的溝通 我特別喜愛閱同學們的周記。格外留意寫一些與自己的生活無關的孩子，通過評語，建立自己的經典語錄，使同學佩服我，更加情愿將自己的心里話寫于我看。但自己的學

3、問，仍需不斷充電，對孩子的訓練做到潤物細無聲。 三、對天才孩子的理解 同學文_，音樂水平極高，外號“小蚊子”，緣由是整體嗡嗡叫，常常坐在窗臺上，體育課坐在欄桿圍墻上。本學期前兩個月他的請假，讓我覺得很輕松，四月底，當我走進教室時，他奔奔跳跳到我的面前說，老師“我回來了”，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經想到了，甚至想好了一組排比句來當面訓斥他上課說話，可最終還是靜下心來和他談心，卻收到了意想不到的效果。我認識到，對于部分天賦極高的孩子，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要老師用一顆寬容的心對待。 難忘合唱競賽，一聲部聲音太小，女生用假聲，我以身作則，鼓舞士氣，屈居第三不服氣，提

4、到300元嘉獎，馬上破涕為笑，享受的獎品的喜悅。總之，膽大心細，足智多謀是我的目標，感謝學校給我支配了初20_級甲班。應對日趨嚴峻的叛逆期，我會連續加強思想訓練，以班會為重要手段，形成班級文化。 班主任工作成果總結報告2 轉瞬之間，又是一個學期結束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件美好的事情。我好像有一種“校內情結”，喜愛這種工作。我們工作要擅長總結和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結如下： 一、統一思想，形成合力。 同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓練同學。 首先，我凡

5、事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用： 其次，每個月定期召開年段老師座談會，采納集中學習講座的方式，共同學習和探討訓練教學新理論、新形式，共同探討本年段訓練教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道從而保證對同學的訓練教學工作的科學性和實效性。 再次，主動配合學校的工作要求，依據每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發揮每位老師的聰慧才智。 第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創建寬松和諧的工作環境，讓老師充分感受到自己是學校的仆人，從而充分調動他們的主動性和制造性。 第四，生活上，抓住各種詳情和機會，真誠地關懷和關心每位老師生活中

6、消失的各種困難，留意協調好老師間的各種關系，使年段形成相互關懷、相互關心的良好氛圍。以上做法，使全年段同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和_的贊譽。 當然，在應試訓練的禁錮下，我們不得不顧及同學、老師、家長、_都共同需要的那個考試分數。有的同學學習很仔細，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種同學，作為班主任，我是喜愛的，由于我信任一種信念：這同學有正確的對人對事的看法！一旦抓住了機遇，他會發光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。 班主任工作成果總結報告3 轉瞬一個學期就快過去了，作為一名六班級班主任

7、，現將我做的一些工作做一番總結。 一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作重視與同學的思想溝通，多與同學談心。利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注重的是同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到

8、了班上大多數同學的寵愛和信任。 二、加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。 在這個學期里，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體；還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。通過班干部管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關

9、涉到班主任的引導、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。 三、主動抓好后進生的轉化工作，后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高至關重要的一環。我制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。的確，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。 班主任工作成果總結報告4 為做好同學的思想工作，我主要

10、從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期消失過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導同學，形成良好的班風、學風的關鍵。 例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感談早戀。”之所以選這個題目是由于，在一段時間內，由于班級同學的生疏，部分男女同學過于親熱交往，在班上造成不良學習風氣。經私下調查，情節嚴峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思索并商量。經過這次的班會，同學們明顯增加了自我約束力量，把更多的時

11、間放在學習上。 開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準時發覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風，學風的不良思想毀滅在萌芽階段。 重視與同學的思想溝通，多與同學談心。注重的是同學的共性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉之客。對雷州的文化傳統和訓練模式不是很了解。同學又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的訓練。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學的共性，做到因材施教，以至達到最完善的教學效果。我常常找同學談天，做好

12、一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進同學當中，融入同學心里。 孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。”意思是說，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學習文化學問。可見德行隊一個人的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培育。 高一班級的同學剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進展改變的重要階段，同時課程的設置增多，學問點的簡單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使同學在學習中，因壓力的加大而產生兩極分化

13、，甚至迷惘，對前途失去信念。 任課老師的大力支持和配合下，各項工作順當綻開，學習、工作等方面都取得了肯定的成績。 班主任工作成果總結報告5 本學期工作在學領導的親切關懷下，圓滿的結束了。為了以后更好的工作特做以下總結。 第一、德育工作。我利用思想品德課、班隊會和各科教學對同學進行思想品德訓練。另外還針對同學心理方面有所進展的狀況把開展班隊會作為主要陣地，結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對同學進行歷史國情、愛國主義訓練。還真對現實的_環境，同學的心理素養進行挫折訓練進行,助人為樂訓練團結同學相互關心。開展發主題為雷鋒精神永住我心中我能行等，主題班隊會。大提高了同學的思想道德素養。 其次

14、、教學方面。仔細備課鉆研教材、討論優秀教法，仔細上好每一節課，使同學在每節課中都有所收獲。在同學自學、朗讀、閱讀賞析方面都有肯定程度的提高。語文、數學的每一節課之前都有讓同學自學圖畫，提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外，每月進行一次朗讀競賽，以促進同學朗讀力量的提高。每節課前進行口語訓練，提出相應問題。除了培育同學的閱讀賞析力量之外對他們記憶力的提高和學問面的拓展都有所促進。數學方面：讓同學進行實際操作培育同學的動手力量。另外為了培育同學仔細端正的學習看法定期進行“比一比”的測試活動。期末語、數成績均達到預期效果。 第三、體育衛生方面。同學的身心健康越來越被人們所重視。困此提高同學的身心素養也是現在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。為同學營造了一個輕松快樂的學