1、學習資料師德師風“回頭看”自我剖析反省對照材料從教以來，在上級領導的關心和同事們的幫助下，在教 育理念、教學技能、管理等各方面都有所提高，能較好地完 成本職工作。魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人，然而更多的是 更無情面地解剖我自己。”通過我園這次師德師風建設學習 活動，我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識，對照教師法中小學班主任規定 師德師風建設十項規定教師文明用語中小學教師職業道德規范洛陽市教 育局關于加強教師職業道德建設的若干規定洛陽市中小 學教師師德十不準和優秀教師的100個好習慣等的要求，結合自己20年來的教育教學工作生涯，自我剖析如下：一、我在職業道德規范、思想觀念和工作方式上

2、存在的 問題：1. 愛國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠 自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家教育方針、政策 的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學習和宣傳教育政 策不夠深入，有時候還存在消極行動等問題。2. 愛崗敬業方面，學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一 行的敬業精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻，注意培養學生具有良好的思想品德， 傳播有益學生身心健康思想。 有工作激情，但創新能力稍弱， 沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言不文明等問 題，更沒有吃喝玩樂、不思進取的現象。但有時候我對待工 作還不夠盡職盡責，在批改作業輔導等方面偶有倦怠敷衍現 象。

3、3. 關愛幼兒方面。我關心愛護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發展。沒有體罰或變 相體罰幼兒的行為。但較多地關注幼兒的身體健康，對幼兒 的心理健康關注不夠，在平等、公平對待幼兒，特別是要求 幼兒方面過于嚴格，有時只聽取班干部的匯報，沒有認真調 查落實，造成師生誤解。熱愛幼兒生是教師處理與幼兒之間 關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在 交換與互動中不斷裂變， 釋放能量，產生一個個教育的奇跡?！靶∨笥褌兒?，請坐，我相信你能做好 ！這件事，老師也有責 任”運用較少，如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。4.

4、教書育人方面。我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治 學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平 還不夠高，有時出現僅用分數來衡量學生的好與壞。教師自 身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影 響著學生，也影響著幼兒對我的看法， 進而影響著師生關系， 所以我必須不斷學習。5. 為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人 職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮

5、品等不良行 為。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。但因長期以 身作則打掃衛生有時衣著不夠干凈，。6. 終身學習方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志， 總是借口忙而不去深入學習、探究，身邊有很多優秀的教師 如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請 教。7. 團結協作方面。團結協作是教師處理與同事之間關系 的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業 特點所決定的。基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志、服從 安排，沒有發表傳播不實或扇動性言論，沒有拉幫結伙、搞不團結的事情。就是相互學習、相互幫助還不夠理想；能夠維 護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何

6、更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當依靠團隊的力量， 群體的智慧，達成合作共贏的目標。8. 尊重家長方面。家校溝通是教師處理與幼兒家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要 環節。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在 宣傳科學的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。9. 優秀教師的好習慣方面。優秀教師的良好習慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點 ；堅持每 天至少讀書30分鐘;今日事今日畢；凡事都要找到依據等， 有 待我的努力養成。二、我存在以上問題的主要原因是：1. 現代教育教學理念、政策法規學習不夠全面深入。2. 愛心和責任心培養和樹立

7、不夠堅實，而出現倦怠敷衍 現象。3. 缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。4. 團隊精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達成合作共贏的目標難。5. 沒有真正理解社會、家庭、學校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業 對教師人格提出的特殊要求的理解。7. 缺乏優秀教師的敬業、 愛業、專業、精業方面的修煉， 缺少成為名師的雄心壯志；8. “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睕]有養成并 永葆優秀教師所具有的終身學習的堅定信念和良好的教育 習慣。三、改進措施及努力方向：1. 內強素質，外樹形象。思想上清

8、醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此， 我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的 學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀 和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。2. 開門納諫，銳意進齲注意加強現代教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意 見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良 好的自我形象。3. 轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工 作，樹立強烈的時間觀念、 效率觀念、質量觀念。嚴格要求， 自我加壓，始終保持與時俱進、 開拓創新的精神狀態，自重、 自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得 失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業， 高調做事，低調做人，全心全意為教育、一心一意為人民。4. 加強學習，完善自我。我必須加強職業操守和業務知識的學習，一是從實踐中 學，向其他優秀的教研員和語文教師學習，學習他們的先進 方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學 習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓 學習，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生?？傊視谝院蟮墓ぷ髦?，不斷加強自我修養，把德 放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學主線，把每一個 幼兒的發展放在首位，努力做一名家長舒心、