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文檔簡介

1、教學內容學唱歌曲我和星星打電話初步感受音階教學目標1、能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式2、能主動參與齊唱或領唱3、準確模唱音階教學過程一、鋼琴彈奏變奏曲閃爍的小星教師在變奏音樂的演奏下，與學生交流。師：一段熟悉的旋律再次回蕩在我們耳畔，告訴老師這段音樂的歌曲名是？生：閃爍的小星師：那就讓我們一起伴隨著這段熟悉而又歡快的音樂舞動起來吧！律動：師生一起律動表演閃爍的小星二、師唱：多可愛的小星星呀，多美麗的小星星呀，一閃一閃亮晶晶呀，想不想摘一顆呀，師說：想不想呀？生：想。師：要想摘星星，我們 乘上音樂的階梯才能到達美麗的星空。三、教師彈奏音階學生聆聽感受音階學生模唱音階教師提要求學生演唱音階

2、銜接語：非常棒，由于大家的努力，我們乘著音樂的階梯順利地來到美麗的星空，聽！誰和誰在打電話？它們都說了些什么呢。四、課件范唱師：準來告訴老師，你都聽到了什么？生：師：那你說的和小朋友們說的是一樣的嗎？讓我們再來聽。五、再聽范唱（課件）師：小耳朵真還靈，那你們再想一想它們在打電話時的心情應該是什么樣的？生： 高興的。師：那這首歌曲真的能使我們大家的心情高興嗎？用你的動作和表情告訴我，讓我們共同感受這首歌曲的情緒。六、課件（帶歌詞的范唱）教師帶領學生拍手從大家的表情上，我已經感覺大家非常高興，我也很高興，就讓我們懷著這種高興的心情學習我和星星打電話。七、課件歌詞貼題目學生讀歌名師：下面老師為大愛獻

3、上我和星星打電話，請小評委老師八、老師范唱，們點評，給我點掌聲好嗎？謝謝師：請學生點評，老師：謝謝孩子，老師相信你比我唱的好，來，一起跟合唱團的這位小朋友唱一唱。九、跟帶歌詞的范唱唱一遍。、師：咱二、四班的小朋友就是聰明聽幾遍就會唱了。好，來讓我們打開課本23頁，課件歌司歌曲中的歌詞分別用了幾種顏色，對，一種黑色字體的歌詞，一種紅色字體的歌詞，這樣，我們共同合作一下，我來唱黑色字體的歌詞，你來唱紅色字體的歌詞，初次合作，讓我們試一試，有信心嗎？生：十、師生領齊，合作演唱（隨時糾正處理）二段唱完，再交換十一、分組，一組領唱 演唱：三組齊唱十二、二人領唱，其余的齊唱 一人領唱，其余的齊唱（發小星）介紹領唱，

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