幼兒園小班《愛吃水果》教案_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班愛吃水果教案活動目標1、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽的在小朋友面前大聲說話。2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。3、初步了解水果對身體有好處的小常識。4、大膽說出自己對的理解。教學重點、難點重難點：讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。活動準備1、多媒體課件2、實物水果若干活動過程教師通過談話引入課題1、師：孩子們，今天老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰？你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎？2、出示課件新授知識1、出示課件教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果、西瓜、香蕉、桃子）說出名稱、形狀、特征。（1）蘋果 蘋果娃娃長的圓圓的，果皮為黃

2、、綠或紅色，很光滑，蘋果下面有一個小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，營養(yǎng)好。（2）香蕉 是長柱形，稍有棱，果皮為綠色，成熟時變黃，味香甜，有營養(yǎng)。（3）梨 上面小，下面大，下面有一個小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個長把，里面有籽，水分多，味道甜，營養(yǎng)豐富。（4）西瓜 西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或黃色，水分多，味甜，里面有籽。2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會教師把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其名稱、味道教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈，說一說吃水果的好處。如：香蕉不光很好吃，還能幫助小朋友順暢的排便。西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。蘋果香香的，甜甜的.

3、能補充維生素，小朋友吃了它，臉蛋又紅又圓。教師小結： 孩子們，希望你們好好學本領，長大了作一名科學家，為人們研制出品種更多、營養(yǎng)更豐富的水果來，好嗎？師：孩子們，小葉子又有話對大家說了。出示課件：小葉子：謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果，還懂得了這么多的道理，天不早了，我要回家了，謝謝你們。3、制作水果娃娃師：孩子們，小葉子要回家了，我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好？幼兒一起制作水果娃娃（用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴）結束部分在音樂聲中，幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。教學反思在“好吃的水果”主題活動中，我愛吃的水果對于小班孩子來說應該沒有太大的困難。但在我實際的教學過程中卻發(fā)現(xiàn)，他們有

4、的想到什么就說什么；還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此，在了解水果的形狀跟味道后，讓幼兒進行實際操作活動時我發(fā)現(xiàn)，有很多孩子對水果的形狀和味道存在著模糊的認識。我開始思索自己對幼兒實際水平與年齡特點的認識。認為自己不適宜的做法有以下幾點：一、自己在日常活動中沒有仔細分析本班幼兒的年齡特點。小班的孩子剛來園2個月左右，他們在生活中的知識經驗就相對的少，從生理特點上講，他們的理解能力也就相對的弱一些，因此，對教學內容的安排考慮不夠周到，沒有根據內容及受教育者的實際水平做適宜的調整。為此造成多數幼兒不理解，沒有較好地達到教育目標。二、忽視了整體與部分的區(qū)別。孩子們日常吃到的食物都是經過成人加工過的。比如：水果

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