1、平拋類平拋類u 平拋運動u 動量守恒定律某物理興趣小組采用如圖所示的裝置深入研究平拋運動。質量分別為 和 的A、B小球處于同一高度，M為A球中心初始時在水平地面上的垂直投影。用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向飛出，同時松開B球，B球自由正東。A球落到地面N點處，B球落到地面P點處。測得 =0.04kg， =0.05kg，B球距地面的高度是1.225m，M、N點間的距離為1.500m，則B球落到P點的時間是_s，A球落地時的動能是_J。（忽略空氣阻力，g取9.8 ）（2013 全國）全國）23（12分）測量小物塊分）測量小物塊Q與平板與平板P之間的動摩擦因數的實之間的動摩擦因數的實驗裝置如圖

2、所示。驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道，與水是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的平固定放置的P板的上表面板的上表面BC在在B點相切，點相切，C點在水平地面的垂直投影為點在水平地面的垂直投影為C。重力加速度為重力加速度為g。實驗步驟如下。實驗步驟如下： 用天平稱出物塊用天平稱出物塊Q的質量的質量m；測量出軌道測量出軌道AB的半徑的半徑R、BC的長度的長度L和和CC/的高度的高度h；將物塊將物塊Q在在A點由靜止釋放，在物塊點由靜止釋放，在物塊Q落地處標記其落地處標記其落地點落地點D；重復步驟重復步驟，共做，共做10次；次；將將10個落地點用一個盡量小的

3、圓圍住，用米尺測量圓個落地點用一個盡量小的圓圍住，用米尺測量圓心到心到C的距離的距離s。 （1）用實驗中的測量量表示：）用實驗中的測量量表示：（）物塊）物塊Q到達到達B點時的動能點時的動能EkB_；（）物塊）物塊Q到達到達C點時的動能點時的動能EkC_；（）在物塊）在物塊Q從從B運動到運動到C的過程中，物塊的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功克服摩擦力做的功Ef_；（）物塊）物塊Q與平板與平板P之間的動摩擦因數之間的動摩擦因數_。AQBPCCDRL某同學利用下述裝置對輕質彈簧的彈性勢能進行探究：一輕某同學利用下述裝置對輕質彈簧的彈性勢能進行探究：一輕質彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與

4、一小質彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖如圖(a)所示。向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋所示。向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放；小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算，可求放；小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。得彈簧被壓縮后的彈性勢能。回答下列問題回答下列問題：本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出與小球拋出時的動能時的動能Ek相等。已知重力加速度大小為相等。

5、已知重力加速度大小為g。為求得。為求得Ek，至少，至少需要測量下列物理量中的需要測量下列物理量中的_（填正確答案標號）。（填正確答案標號）。 A小球的質量小球的質量m B小球拋出點到落地點的水平小球拋出點到落地點的水平距離距離sC桌面到地面的高度桌面到地面的高度h D彈簧的壓縮量彈簧的壓縮量xE彈簧原長彈簧原長l0用所選取的測量量和已知量表示用所選取的測量量和已知量表示Ek，得，得Ek= _。圖圖(b)中的直線是實驗測量得到的中的直線是實驗測量得到的s-x圖線。從理論上可推圖線。從理論上可推出，如果出，如果h不變，不變，m增加，增加，s-x圖線的斜率會圖線的斜率會 （填（填“增大增大”、“減小

6、減小”或或“不變不變”）；如果）；如果m不變，不變，h增加，增加，s-x圖線的斜率會圖線的斜率會 _（填（填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”）。由圖）。由圖(b) 中給出的直中給出的直線關系和線關系和Ek的表達式可知，的表達式可知，Ep與與x的的_次方成正比次方成正比。如圖所示為實驗室中驗證動量守恒的實驗裝置示意圖如圖所示為實驗室中驗證動量守恒的實驗裝置示意圖.（1）若入射小球質量為）若入射小球質量為m1,半徑為半徑為r1;被碰小球質量為被碰小球質量為m2,半徑半徑為為r2,則則（ ）A.m1m2,r1r2B.m1m2,r1m2,r1=r2D.m1m2,r1=r2（2）為完成此實驗）

7、為完成此實驗,以下所提供的測量工具中必需的是以下所提供的測量工具中必需的是 .（填下列對應的字母）（填下列對應的字母）A.直尺直尺B.游標卡尺游標卡尺C.天平天平D.彈彈簧秤簧秤E.秒表秒表（3）設入射小球的質量為）設入射小球的質量為m1,被碰小球的質量為被碰小球的質量為m2,P為碰前為碰前入射小球落點的平均位置入射小球落點的平均位置,則關系式（用則關系式（用m1、m2及圖中字母及圖中字母表示）表示） 成立成立,即表示碰撞中動量守恒即表示碰撞中動量守恒.h1h2h3H如圖所示裝置來驗證動量守恒定律如圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質量為質量為mA的鋼球的鋼球A用細線用細線懸掛于懸掛于O點點,質量

8、為質量為mB的鋼球的鋼球B放在離地面高度為放在離地面高度為H的小支柱的小支柱N上上,O點到點到A球球心的距離為球球心的距離為L,使懸線在使懸線在A球釋放前伸直球釋放前伸直,且線與且線與豎直線夾角為豎直線夾角為,A球釋放后擺到最低點時恰與球釋放后擺到最低點時恰與B球正碰球正碰,碰撞碰撞后后,A球把輕質指示針球把輕質指示針OC推移到與豎直線夾角推移到與豎直線夾角處處,B球落到地球落到地面上面上,地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D,保持保持角度不變角度不變,多多次重復上述實驗次重復上述實驗,白紙上記錄到多個白紙上記錄到多個B球的落點球的落點.（1）圖中）圖中s應是應是B球

9、初始位置到球初始位置到 的水平距離的水平距離.（2）為了驗證兩球碰撞過程動量守恒）為了驗證兩球碰撞過程動量守恒,應測得的物理量應測得的物理量有有: .（3）用測得的物理量表示碰撞前后）用測得的物理量表示碰撞前后A球、球、B球的動球的動量量:pA= ,pA= ,pB= ,pB= . 彈簧類彈簧類（2011 安徽）安徽）21 為了測量某一彈簧的勁度系數，將該彈簧豎直懸掛起為了測量某一彈簧的勁度系數，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質量的砝碼。實驗測出了砝碼的質量來，在自由端掛上不同質量的砝碼。實驗測出了砝碼的質量m與彈簧長度與彈簧長度l的相應數據，七對應點已在圖上標出。的相應數據，七對應點已

10、在圖上標出。（g=9.8m/s2)（1）作出）作出m-l的關系圖線；的關系圖線；（2）彈簧的勁度系數為）彈簧的勁度系數為 N/m.（2011 江蘇）江蘇）10(8分分)某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行力的平行四邊形定則四邊形定則”。彈簧測力計。彈簧測力計A掛于固定點掛于固定點P，下端用細線掛一重物，下端用細線掛一重物M。彈簧。彈簧測力計測力計B的一端用細線系于的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計位置。分別讀出彈簧測力計A和和B的示數，并在貼于豎直木板的白的示數，并在貼于豎直

11、木板的白 記錄記錄O點的位置和拉線的方向。點的位置和拉線的方向。(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中，圖中A的示數為的示數為_N。(2)下列不必要的實驗要求是下列不必要的實驗要求是_。(請填寫選項前對應的字母請填寫選項前對應的字母)(A)應測量重物應測量重物M所受的重力所受的重力(B)彈簧測力計應在使用前校零彈簧測力計應在使用前校零(C)拉線方向應與木板平面平行拉線方向應與木板平面平行(D)改變拉力，進行多次實驗，每次都要使改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置點靜止在同一位置(3)某次實驗中，該同學發現彈簧測力計某次實驗中，該同學發現彈

12、簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提的指針稍稍超出量程，請你提出兩個解決辦法。出兩個解決辦法。代表符號L自L0L1L2L3L4L5L6數值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30（2）某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都應在_方向（填“水平”或“豎直”）彈簧自然懸掛，待彈簧_時，長度記為L自，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為L0；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數據如下表表：表中有一個數值記錄不規范，代表符號為_。由表可知所用刻度尺的最小分度為_。圖16是該同學根

13、據表中數據作的圖，縱軸是砝碼的質量，橫軸是彈簧長度與_的差值（填“L自或L0”）。由圖可知彈簧和的勁度系數為_N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質量為_g（結果保留兩位有效數字，重力加速度取9.8m/s2）。豎直豎直 不掛重物不掛重物 L3 1mm L0 4.9 10 紙帶類驗證動能定理驗證動能定理（6分）在分）在“探究恒力做功與動能改變的關系探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中（裝置實驗中（裝置如圖甲）：如圖甲）：下列說法哪一項是正確的下列說法哪一項是正確的 。（填選項前字母）。（填選項前字母） A平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上 B為減小系統誤差

14、，應使鉤碼質量遠大于小車質量為減小系統誤差，應使鉤碼質量遠大于小車質量 C實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，選取圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，選取O、A、B、C計計數點，已知打點計時器使用的交流電頻率為數點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，則打，則打B點時點時小車的瞬時速度大小為小車的瞬時速度大小為_m/s（保留三位有效數字）。（保留三位有效數字）。驗證驗證牛頓第二定律牛頓第二定律2009江蘇江蘇物理物理“探究加速度與物體質量、物體受力探究加速度與物體質量、物體受力的關系的關系”的實驗裝置如圖的

15、實驗裝置如圖6甲所示。甲所示。（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖了一條紙帶如圖6乙所示。計時器打點的時間間隔為乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點起，每。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離。該小車的加速度量出相鄰計數點之間的距離。該小車的加速度a= m/s2。（結果保留兩位有效數字）。（結果保留兩位有效數字）（2）平衡摩擦力后，將）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車個相同的砝碼都放在小車上。掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添上。掛上砝碼盤，然后每次

16、從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加速度加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼的總重力與砝碼盤中砝碼的總重力F的實驗數據如下表：的實驗數據如下表：（3）根據提供的實驗數據作出的）根據提供的實驗數據作出的aF圖線不通過原圖線不通過原點，請說明主要原因。點，請說明主要原因。2012年年安徽安徽圖圖1為為“驗證牛頓第二定律驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。的實驗裝置示意圖。砂和砂桶的總質量為砂和砂桶的總質量為 ，小車和砝碼的總質量為，小車和砝碼的總質量為M。實驗中用。實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。砂和砂桶總重力的大小作為細線對小

17、車拉力的大小。實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板上滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來先調節長木板上滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作還需要進行的一項操作是是A. 將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點帶，給打點計時器計時器通電，調節通電，調節m的大小，使小車在砂和砂桶的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。B. 將長木板的一端墊起適

18、當的高度，讓小車連著已經穿過打將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。C. 將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砂和砂桶，將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動。輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動。(2)實驗中要進行質量實驗中要進行質量 和和M的選取，以下最合理的一的選取，以下最合理的一組是組是 A. M=20 g,m=10g、15 g、20

19、 、25 g、30 g、40 g B. M =200 g, m=20 g、40 g、60 、80 g、100 g、120 g C. M =400 g, m=10 g、15 g、20 、25 g、30 g、40 g D. M =400 g, m=20 g、40 g、60 、80 g、100 g、120 g（3）圖）圖2 是實驗中得到的一條紙帶，是實驗中得到的一條紙帶， 、 、 、 、 、 、 為為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出。個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出。量出相鄰的計數點之間的距離分別為量出相鄰的計數點之間的距離分別為 =4.22 cm、 =4.

20、65 cm、 =5.08 cm、 =5.49 cm、 =5.91 cm、 =6.34 cm 。已知打點計時。已知打點計時器的工作頻率為器的工作頻率為50 Hz，,則小車的加速度則小車的加速度a= m/s2 （結（結果保留果保留2位有效數字）。位有效數字）。2012年年全國全國圖圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用的交流電源，打點的時間間隔用t表示。在小車質量未知的情況下，某同學設計了一種方法表示。在小車質量未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究用來研究“在外力一定的條件下

21、，物體的加速度與其質量間在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系的關系”。（1）完成下列實驗步驟中的填空：）完成下列實驗步驟中的填空：平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調整木板右端平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列_的點。的點。按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊，在小車中放按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊，在小車中放入砝碼。入砝碼。打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點跡的紙帶，打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點跡的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質量在紙帶上

22、標出小車中砝碼的質量m。按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟。按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟。在每條紙帶上清晰的部分，每在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點。個間隔標注一個計數點。測量相鄰計數點的間距測量相鄰計數點的間距s1，s2，。求出與不同。求出與不同m相對應的加相對應的加速度速度a。以砝碼的質量以砝碼的質量m為橫坐標，為橫坐標， 為為縱坐標，在坐標紙上做出縱坐標，在坐標紙上做出 -m關系圖線。若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則關系圖線。若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則 與與m處應成處應成_關系（填關系（填“線性線性”或或“非線性非線性”）。）。（）圖）圖3為所得實驗圖線的示意圖。設圖中直線的為所得實驗圖線的示意圖。設圖中直線的斜率為斜率為k，在縱軸上的截距為，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為則小車受到的拉力為_，小車的質量為，小車的質量為_。2010山東山東某同學設計了如圖某同學設計了如圖3所示的裝置來探究加速度與力所示的裝