1、測量活動科 目數(shù) 學(xué)年 級四年級（下）授課教師薛萬和主題單元一、小數(shù)的認(rèn)識和加減法課題2.測量活動教學(xué)目標(biāo)1.通過測量活動，進(jìn)一步體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。2.通過探索怎樣把幾分米或幾厘米用“米”作單位來表示的過程，進(jìn)一步體會小數(shù)的意義。3.能用小數(shù)表示一個物體的長度、質(zhì)量等。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。教學(xué)難點(diǎn)通過實(shí)際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生、老師準(zhǔn)備尺子。主要教法與學(xué)法動手試驗(yàn)法知識連接教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時一、情景創(chuàng)設(shè)大家學(xué)習(xí)過測量，知道如何測

2、量身高，如何測量課桌的長寬高，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)測量，看看與以前相比有什么不同。情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究學(xué)習(xí)。 （一）測量活動：讓學(xué)生分組測量本班教室內(nèi)的黑板和桌椅或其它物品的長度，然后討論這些長度用“米”作單位怎樣表示。在討論把幾分米或幾厘米寫成以米作單位時，可以先寫成分母是10或100的分?jǐn)?shù)，再寫成小數(shù)。當(dāng)學(xué)生知道了6分米=6/10米=0.6米后，可進(jìn)一步問學(xué)生如果門的高度是1米6分米怎樣用米為單位表示呢？鼓勵學(xué)生用自己的語言說明可以用小數(shù)表示測量結(jié)果的原因。（二）填一填：填寫第7頁的表格，左邊已經(jīng)有測量結(jié)果，只要把測量結(jié)果寫成以米為單位的小數(shù)；右邊要求學(xué)生自己選擇物品，先測量它們的長和寬，再寫成以米為單位的小數(shù)。 組織學(xué)生進(jìn)行測量活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及與人合作交流的能力，在活動中鞏固所學(xué)的知識。 訓(xùn)練學(xué)生的知識應(yīng)用能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)三、試一試： 第1題：將幾克改寫成以千克為單位，其方法是一樣的。讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再在小組中交流，這樣改寫的原因。 第2題：先讓學(xué)生說一說測量的結(jié)果，如曲別針的長度是2厘米5毫米，再寫成以厘米為單位的小數(shù)。